| 1. |
Hanstein, Thomas: Digital lehren : das Homeschooling-Methodenbuch / Thomas Hanstein, Andreas Ken Lanig. -
Baden-Baden: Tectum Verlag, [2020]. - XVI, 382 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8288-4522-0
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  |
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| 2. |
Hanstein, Thomas: Digital lehren : das Homeschooling-Methodenbuch / Thomas Hanstein, Andreas Ken Lanig. -
Baden-Baden: Tectum Verlag, [2020]. - 1 Online-Ressource (XVI, 382 Seiten) : Illustrationen, Diagramme (teilweise farbig), ISBN 978-3-8288-7564-7
 Online-Ressource |
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| 3. |
Hanstein, Thomas: #Online-Lehre meets #Online-Coaching : Lehrhandeln und Coaching in virtuellen Lernräumen : ein empirischer Beitrag zur Bildungsforschung im Corona-Jahr 2020/21 / Thomas Hanstein, Andreas Ken Lanig. -
Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 105 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-4389-1
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 4. |
Virtuelle und hybride Fremdsprachenlehre / Henriette Reiche (Hg.). -
Berlin: Frank & Timme, 2023. - 1 Online-Ressource (182 Seiten), ISBN 978-3-7329-8974-4
(DaF/DaZ in Forschung und Lehre ; Band 5)
Online-Ressource |
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| 5. |
Thorn, William: Schooling during a pandemic : the experience and outcomes of schoolchildren during the first round of COVID-19 lockdowns / William Thorn and Stéphan Vincent-Lancrin. -
Paris: OECD Publishing, 2021. - 1 Online-Ressource (107 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-92-64-57901-9
DOI: 10.1787/1c78681e-en
Online-Ressource |
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| 6. |
Hybrides Lernen : zur Theorie und Praxis von Präsenz- und Distanzlernen / Wanda Klee, Philippe Wampfler, Axel Krommer (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 2021. - 175 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-407-63223-4
(Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 7. |
Geißinger, Maria Deisy: Zur Beziehung von Anstrengungsvermeidung, Lernmotivation und Lernverhalten von Schülerinnen und Schülern unter den Bedingungen der Corona-Pandemie : eine empirische Feldstudie / Maria Deisy Geißinger. - Erste Auflage. -
Konstanz: Hartung-Gorre, 2022. - 139 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-86628-744-0
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 2980
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| 8. |
Studierendenzentrierte Hochschullehre : von der Theorie zur Praxis / herausgegeben von Jörg Noller, Christina Beitz-Radzio, Daniela Kugelmann, Sabrina Sontheimer, Sören … . - 1st ed. 2021.. -
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021.. - 1 Online-Ressource(XII, 264 S. 47 Abb.), ISBN 978-3-658-32205-2
(Perspektiven der Hochschuldidaktik)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-32205-2
Online-Ressource |
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| 9. |
Zumbach, Jörg: Digitales Lehren und Lernen / Jörg Zumbach. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2021. - 144 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-036571-1
(Lehren und Lernen)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 10. |
Miller, Damian: "Selbstgesteuertes Lernen": interdisziplinäre Kritik eines suggestiven Konzepts : mit Nachbemerkungen zum Corona-Lockdown / Damian Miller, Jürgen Oelkers (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2021. - 298 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-6410-0
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 11. |
Zierer, Klaus: Herausforderung Homeschooling : theoretische Grundlagen und empirische Ergebnisse zum Fernunterricht / von Klaus Zierer. - 2. überarbeitete Auflage. -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2021]. - 103 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8340-2100-7
Buch/keine Angabe |
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| 12. |
Lehren und Lernen mit Tutorials und Erklärvideos : mit E-Book inside / Stephan Dorgerloh/Karsten D. Wolf (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 2020. - 189 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-407-63126-8
(Pädagogik)
Buch/keine Angabe  Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
Präsenznutzung
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| 13. |
Lehren aus der Lehre in Zeiten von Corona : mediendidaktische Impulse für Schulen und Hochschulen / Thomas Knaus, Thorsten Junge, Olga Merz (Hrsg.). -
München: kopaed, [2022]. - 287 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-96848-051-0
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 14. |
Halder, Santoshi: The Routledge handbook of education technology / Santoshi Halder and Sanju Saha. -
London ; New York: Routledge, 2023. - xx, 428 Seiten : Diagramme, ISBN 978-1-032-27196-5
Buch/keine Angabe |
Signatur: 219 paed 2023/1132
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| 15. |
Roos, Esther-Maria: Praxisleitfaden Onlinekurs : Kurse auf digitalen Plattformen rechtssicher erstellen und vermarkten / Esther-Maria Roos. -
Wiesbaden: Springer Gabler, [2022]. - 1 Online-Ressource (VII, 148 Seiten, 48 Abb., 37 Abb. in Farbe), ISBN 978-3-658-34035-3
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-34035-3
Online-Ressource |
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| 16. |
Bildung für eine digitale Zukunft / Katharina Scheiter, Ingrid Gogolin, Hrsg.. -
Wiesbaden: Springer VS, [2023]. - 1 Online-Ressource (XXI, 441 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-37895-0
(Edition ZfE ; Band 15)
DOI: 10.1007/978-3-658-37895-0
Online-Ressource |
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| 17. |
Kerres, Michael: Didaktik : Lernangebote gestalten / Michael Kerres. -
Münster ; New York: Waxmann, [2021]. - 272 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-5718-7
(utb ; 5718 : Erziehungswissenschaft)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 18. |
Selbstbestimmt lernen – Selbstlernarrangements gestalten : Innovationen für Studiengänge und Lehrveranstaltungen mit kostbarer Präsenzzeit / Kerstin Armhorst-Weihs, Christine Böckelmann, Wolfgang Halbeis (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2017. - 157 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-3636-7
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 19. |
Zierer, Klaus: Herausforderung Homeschooling : theoretische Grundlagen und empirische Ergebnisse zum Fernunterricht / von Klaus Zierer. -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2020]. - 86 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8340-2066-6
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2020 R 497
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| 20. |
Fachtagung Bildungstechnologien <21., 2023, Aachen>: 21. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI) / Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) ; René Röpke und Ulrik Schroeder (Hrsg.). -
Bonn: Gesellschaft für Informatik, [2023]. - 320 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-88579-732-6
(GI-Edition : Proceedings ; volume P-338)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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