| 1. |
Buchner, Tobias: Die Subjekte der Integration : Schule, Biographie und Behinderung / Tobias Buchner. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018. - 1 Online-Ressource (355 Seiten), ISBN 978-3-7815-5685-0
(klinkhardt forschung : Inklusion, Behinderung, Gesellschaft, Bildungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge)
(klinkhardt forschung. Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge)
 Online-Ressource |
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| 2. |
Schulische Medienbildung und Digitalisierung im Kontext von Behinderung und Benachteiligung : Joachim Betz, Jan-René Schluchter (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 1 Online-Ressource (414 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-6621-0
Online-Ressource |
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| 3. |
Buchner, Tobias: Die Subjekte der Integration : Schule, Biographie und Behinderung / Tobias Buchner. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018. - 355 Seiten, ISBN 978-3-7815-2258-9
(Forschung Klinkhardt)
(Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge)
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2018 A 10888
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| 4. |
Inklusive Übergänge - (Inter)nationale Perspektiven auf Inklusion im Übergang von der Schule in Weitere Bildung, Ausbildung oder Beschäftigung <Veranstaltung, 2016, Wien>: Inklusive Übergänge : (Inter)nationale Perspektiven auf Inklusion im Übergang von der Schule in weitere Bildung, Ausbildung oder Beschäftigung / Helga Fasching, Corinna Geppert, Elena Makarova (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2017. - 317 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2183-4
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 5. |
Aguayo-Krauthausen, Raúl: Wer Inklusion will, findet einen Weg : wer sie nicht will, findet Ausreden / Raúl Aguayo-Krauthausen mit Martin Kulik. - Originalausgabe. -
Hamburg: Rowohlt Polaris, April 2023. - 239 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-499-01029-3
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 6. |
Schulische Medienbildung und Digitalisierung im Kontext von Behinderung und Benachteiligung / Joachim Betz, Jan-René Schluchter (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 414 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-6620-3
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 2000
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| 7. |
Urquhart, Cathy: Grounded theory for qualitative research : a practical guide / Cathy Urquhart. - 2nd edition. -
Los Angeles ; London ; New Dehli ; Singapore ; Washington DC ; Melbourne: SAGE, 2023. - xx, 249 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-1-5264-7669-2
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2023 A 1511
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| 8. |
Niemann, Mareke: Der ‚Abstieg‘ in die Hauptschule : Vom Hauptschülerwerden zum Hauptschülersein – ein qualitativer Längsschnitt / von Mareke Niemann. -
Wiesbaden: Springer VS, 2015. - Online-Ressource (X, 327 S. 13 Abb, online resource), ISBN 978-3-658-06373-3
(Springer eBook Collection)
(SpringerLink : Bücher)
(Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; 56)
DOI: 10.1007/978-3-658-06373-3
Online-Ressource |
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| 9. |
Subasi Singh, Seyda: Overrepresentation of immigrants in special education : a grounded theory study on the case of Austria / Seyda Subasi Singh. -
Bad Heilbrunn: Verlag JuliusKlinkhardt, 2020. - 1 Online-Ressource (236 p.) : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-5866-3
(klinkhardt forschung. Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge)
Online-Ressource |
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| 10. |
Strübing, Jörg: Grounded Theory : zur sozialtheoretischen und epistemologischen Fundierung eines pragmatistischen Forschungsstils / Jörg Strübing. - 4., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. -
Wiesbaden: Springer VS, [2021]. - 1 Online-Ressource (VIII, 144 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-24425-5
(Springer eBook Collection)
(Qualitative Sozialforschung)
DOI: 10.1007/978-3-658-24425-5
Online-Ressource |
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| 11. |
Guthöhrlein, Kirsten: Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsgestaltung / Kirsten Guthöhrlein, Christian Lindmeier, Désirée Laubenstein. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W.Kohlhammer, 2020. - 146 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-036457-8
(Praxisbegleiter Inklusion)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 12. |
Altmann, Carolin Magdalena: Von der Verknüpfung eigenen Theologisierens mit der Leitung theologischer Gespräche : eine Grounded Theory Forschung mit hochschuldidaktischen Implikationen / Carolin M. Altmann. -
Göttingen: V&R unipress, [2023]. - 518 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8471-1530-4
(Arbeiten zur Religionspädagogik ; Band 75)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 4994
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| 13. |
Zahnd, Raphael: Behinderung und sozialer Wandel : eine Fallstudie am Beispiel der Weltbank / Raphael Zahnd. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2017. - 1 Online-Ressource (263 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-5571-6
(Inklusion, Behinderung, Gesellschaft, bildungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge)
(Forschung Klinkhardt)
(klinkhardt forschung. Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge)
Online-Ressource |
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| 14. |
Müller, Thomas: Kinder mit auffälligem Verhalten unterrichten : fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule / Thomas Müller. - 2., aktualisierte Auflage. -
München: Ernst Reinhardt Verlag, [2022]. - 143 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-497-03161-0
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 3323
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| 15. |
Education and disability in the global South : new perspectives from Africa and Asia / edited by Nidhi Singal, Paul Lynch, Shruti Taneja Johansson. -
London ; New York ; Oxford ; New Delhi ; Sydney: Bloomsbury Academic, 2020. - xv, 322 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-1-350-17052-0
Buch/keine Angabe |
Signatur: 200 paed 2020/1924
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| 16. |
Serke, Björn: Schulisches Wohlbefinden in inklusiven und exklusiven Schulmodellen : eine empirische Studie zur Wahrnehmung und Förderung des schulischen Wohlbefindens von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen / Björn Serke. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 619 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7815-2279-4
(Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
(Forschung Klinkhardt)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 17. |
Blumenthal, Yvonne: Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten und emotional-sozialen Entwicklungsstörungen : Förderung in inklusiven Schulklassen / Yvonne Blumenthal/Gino Casale/Bodo Hartke/Thomas Hennemann/Clemens Hillenbrand/Marie-Christine Vierb… . - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2020. - 176 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-033836-4
(Handlungsmöglichkeiten schulische Inklusion)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 18. |
Kiso, Carolin: Begabung und Begabungsförderung aus der Perspektive von Lehrkräften : eine Grounded Theory zu den Dynamiken der Handlungspraxis / Carolin Johanna Kiso. -
Wiesbaden: Springer VS, [2020]. - 1 Online-Ressource (XIII, 312 S. 1 Abb) : Diagramme, ISBN 978-3-658-28044-4
(Springer eBooks : Education and Social Work)
(Springer eBook Collection)
(Research)
DOI: 10.1007/978-3-658-28044-4
Online-Ressource |
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| 19. |
Disability Studies und Soziale Arbeit / Lars Bruhn, Jürgen Homann, Matthias Nauerth, Siegfried Saerberg (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 260 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-6484-1
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 20. |
Reischl, Julia: Zur Doppelbödigkeit des Unterrichts als Bühne : eine rekonstruktive Fallanalyse zur Untersuchung der Interaktionsordnung des Unterrichts / Julia Reischl. -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2023. - 1 Online-Ressource (332 Seiten), ISBN 978-3-8474-1759-0
(Schriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik ; Band 14)
Online-Ressource |
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