| 1. |
Domsgen, Michael: Empirische Perspektiven zum Religionsunterricht : eine Untersuchung unter Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräften in Sachsen-Anhalt / Michael Domsgen, Elena L. Hietel, Teresa Tenbergen. -
Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, [2021]. - 289 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-374-05790-0
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  |
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| 2. |
Einladung zur öffentlichen Prüfung : welche am ... in der hiesigen Katholischen Hauptschule abgehalten werden soll. -
Dresden: Blochmann, 1786-1863. - Online-Ressource
6.1786 - 10.1789; 18.1797; 26.1805 - 27.[1806]; 30.1809; 32.1811 - 35.1814; 37.1816; 39.1818 - 45.1824; 1863; mehr nicht digitalisiert
 Online-Ressource  Zeitschrift |
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| 3. |
Finkenstein, Eva: Im "Raum der Suche nach Verständigung" : Beiträge konfessionsloser Schülerinnen und Schüler zum evangelischen Schulprofil / Eva Finkenstein. -
Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, [2022]. - 314 Seiten, ISBN 978-3-374-07223-1
(Arbeiten zur praktischen Theologie ; Band 89)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 4. |
Religiöse Vorstellungen von SchülerInnen erforschen : Grundlagen - Forschungsprojekte - Perspektiven / Karin Peter (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2024. - 215 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-043903-0
(Religionspädagogik innovativ ; Band 60)
DOI: 10.17433/978-3-17-043904-7
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 5. |
Jüdische Schülerinnen und Schüler an Kölner Gymnasien : ihre Geschichte(n) zwischen Integration, Ausgrenzung und Verfolgung / Dirk Erkelenz, Thomas Kahl (Hrsg.). -
Berlin: Metropol, [2023]. - 304 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-86331-703-4
(Veröffentlichungen des NS-Dokumentationszentrums der Stadt Köln ; Band 6)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 6. |
Kotzyba, Katrin: Schüler*innen mit “Migrationshintergrund” exklusiver Gymnasien : eine rekonstruktive Studie zu Schülerhabitus / Katrin Kotzyba. -
Wiesbaden: Springer VS, [2021]. - 1 Online-Ressource (X, 349 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-34572-3
(Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; Band 88)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-34572-3
Online-Ressource |
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| 7. |
Ay, Ilja: Soziale Herkunft und mathematisches Modellieren : Modellierungsprozesse sozial benachteiligter und begünstigter Schüler:innen / Ilja Ay. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, [2023]. - 1 Online-Ressource(xxii, 387 Seiten), ISBN 978-3-658-41091-9
(Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik)
DOI: 10.1007/978-3-658-41091-9
Online-Ressource |
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| 8. |
Pham Xuan, Robert: Die feinen Unterschiede in der Schullaufbahn : Rekonstruktionen zum Schüler:innenhabitus beim Übertritt von der Mittelschule ins Gymnasium / Robert Pham Xuan. -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Budrich Academic Press, 2023. - 1 Online-Ressource (326 Seiten), ISBN 978-3-96665-922-2
Online-Ressource |
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| 9. |
Lähnemann, Christiane: Freiarbeit aus SchülerInnen-Perspektive / Christiane Lähnemann. - 1. Aufl.. -
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009. - 250 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-531-15865-5
(Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; 28)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 10. |
Jelinek-Menke, Ramona: Religion und Disability : Behinderung und Befähigung in religiösen Kontexten : eine religionswissenschaftliche Untersuchung / Ramona Jelinek-Menke. -
Bielefeld: transcript, 2021. - 1 Online-Ressource (3 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8394-5621-7
(Religionswissenschaft ; Band 24)
DOI: 10.5555/9783839456217
Online-Ressource |
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| 11. |
Lähnemann, Christiane: Freiarbeit aus SchülerInnen-Perspektive / von Christiane Lähnemann. -
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009. - Online-Ressource (250S. 1 Abb, digital), ISBN 978-3-531-91318-6
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-531-91318-6
Online-Ressource |
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| 12. |
Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenität und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen / Karina Karst, Dieter Thoma, Julia Derkau, Jürgen Seifried & Stefan Münzer (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 181 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-4343-3
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 4290
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| 13. |
Schaupp, Ulrike: Schüler:innen und Eltern individuell beraten : Studienkurs mit Lehr-Lern-Material / Ulrike Schaupp, Tobias Engelschalk. - 1st ed.. -
Stuttgart: utb GmbH, 2024. - 1 online resource (120 p.), ISBN 978-3-8385-5613-0
(Heterogenität in der Lehrer:innenbildung ; 5)
Online-Ressource |
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| 14. |
Krimmer, Evelyn: Das Schülerbild der Religionspädagogik : Eine kritische Analyse der Konstruktion von Schüler:innen im Religionsunterricht / Evelyn Krimmer.. -
Paderborn: Ferdinand Schöningh, Brill Deutschland, 2024.. - 1 online resource (429 pages) : illustrations., ISBN 978-3-657-79451-5
(Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft ; 33)
(Schöningh, Fink and mentis Religious Studies, Theology and Philosophy E-Books Online, Collection 2024)
Online-Ressource |
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| 15. |
Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf im Unterricht : Fallgeschichten - Fachwissen - Impulse für die Grundschulpraxis / Maximilian Buchka, Michael Brockmann (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2024. - 223 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-17-042152-3
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 1234
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| 16. |
Feedback in der Unterrichtspraxis : Schülerinnen und Schüler beim Lernen wirksam unterstützen / Marie-Christine Vierbuchen, Frederike Bartels (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2019. - 179 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-035244-5
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2019 A 5029
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| 17. |
China as number one? : the emerging values of a rising power / edited by Yang Zhong and Ronald F. Inglehart. -
Ann Arbor: University of Michigan Press, [2024]. - 1 Online-Ressource (xvi, 221 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-0-472-90373-3
(China understandings today)
Online-Ressource |
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| 18. |
Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen : Einblicke und Entwicklungen / Cornelia Gresch, Poldi Kuhl, Michael Grosche, Christine Sälzer, Petra Stanat (Hrsg.). -
Wiesbaden ; [Heidelberg]: Springer VS, 2020. - 1 Online-Ressource (XII, 291 Seiten, 4 Abb.), ISBN 978-3-658-27608-9
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-27608-9
Online-Ressource |
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| 19. |
Franzen, Henning: Argumentieren lernen : Aufgaben für den Philosophie- und Ethikunterricht / herausgegeben von Henning Franzen, Anne Burkard und David Löwenstein ; erarbeitet von Dominik Balg, … . -
Darmstadt: wbg Academic, [2023]. - 1 Online-Ressource (284 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-534-27629-5
Online-Ressource |
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| 20. |
Schulz, Wolfram: Young people's views of government, peaceful coexistence, and diversity in five Latin American countries : IEA International Civic and Citizenship Education Study 2016 Latin American Report / Wolfram Schulz, John Ainley, Cristián Cox, Tim Friedman. -
Cham: Springer Open, [2018]. - Online-Ressource (XVI, 84 Seiten), ISBN 978-3-319-95393-9
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-319-95393-9
Online-Ressource |
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