| 1. |
Riegel, Ulrich: Studium und Religionsunterricht : eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie / Ulrich Riegel/Mirjam Zimmermann. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2022. - 170 Seiten : Tabellen, ISBN 978-3-17-042104-2
(Religionspädagogik innovativ ; Band 47)
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  |
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| 2. |
Hackbart, Marcel: Die Lehrperson als Golem oder Galatea : Empirische Untersuchungen zu Kompetenzerwartungen von Lernenden an Lehrpersonen. -
Wiesbaden: Springer Nature, 2022. - 1 Online-Ressource (198 p.), ISBN 978-3-658-39444-8
 Online-Ressource |
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| 3. |
Empirische Bildungsforschung
Band 2. - . -
Wiesbaden ; [Heidelberg]: Springer VS, [2022]. - XVII Seiten, Seiten 559-1351 : Illustrationen, Tabellen, Diagramme, ISBN 978-3-658-27276-0
(Lehrbuch)
 Mehrteiliges Werk |
Präsenznutzung
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| 4. |
Hackbart, Marcel: Die Lehrperson als Golem oder Galatea : empirische Untersuchungen zu Kompetenzerwartungen von Lernenden an Lehrpersonen / Marcel Hackbart. -
Wiesbaden: Springer, [2022]. - 1 Online-Ressource(XX, 198 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-39444-8
(Research)
DOI: 10.1007/978-3-658-39444-8
Online-Ressource |
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| 5. |
Fuchs, Monika E.: "Ich studiere Theologie, weil ..." : Studienmotive, Lernausgangslagen und Konfessionsbezug von Lehramtsstudierenden / Monika E. Fuchs, Florian Wiedemann. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2022. - 258 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-17-041976-6
(Religionspädagogik innovativ ; Band 48)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 6. |
Empirische Bildungsforschung : eine elementare Einführung / Heinz Reinders, Dagmar Bergs-Winkels, Annette Prochnow, Isabell Post (Hrsg.). -
Wiesbaden ; [Heidelberg]: Springer VS, [2022]-, ISBN 978-3-658-27276-0
(Lehrbuch)
DOI: 10.1007/978-3-658-27277-7
Mehrteiliges Werk |
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| 7. |
Hattie, John: Visible learning 2.0 / John Hattie ; deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning: the sequel" besorgt von Stephan Wernke… . -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2024]. - X, 390 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8340-2250-9
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 8. |
Altmann, Carolin Magdalena: Von der Verknüpfung eigenen Theologisierens mit der Leitung theologischer Gespräche : eine Grounded Theory Forschung mit hochschuldidaktischen Implikationen / Carolin M. Altmann. -
Göttingen: V&R unipress, [2023]. - 518 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8471-1530-4
(Arbeiten zur Religionspädagogik ; Band 75)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 4994
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| 9. |
Mößle, Laura: "Doing emotion" im Religionsunterricht : eine ethnographische Studie / Laura Mößle. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2023. - 266 Seiten : Diagramme, Illustrationen, ISBN 978-3-17-043414-1
(Praktische Theologie heute ; Band 192)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 10. |
Beywl, Wolfgang: Lernen sichtbar machen : Das Praxisbuch : Erfolgreich unterrichten mit dem Luuise-Verfahren / von Wolfgang Beywl, Kathrin Pirani, Monika Wyss, Michael Mittag, John Hattie. - Erstauflage. -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2023. - 249 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8340-2244-8
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 11. |
Rothenbusch, Nina: Studentische Rollenkonzepte im Praxistest : Einflussfaktoren und Entwicklungsverläufe / Nina Rothenbusch. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2021. - 408 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-17-041640-6
(Religionspädagogik innovativ ; Band 43)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 12. |
Brieden, Norbert: Paradoxien entfalten und bearbeiten : Beobachtungen zu Differenzierungspraktiken in der Religionspädagogik / Norbert Brieden. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2022. - 482 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-17-042478-4
(Religionspädagogik innovativ ; Band 46)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 13. |
Zierer, Klaus: Herausforderung Homeschooling : theoretische Grundlagen und empirische Ergebnisse zum Fernunterricht / von Klaus Zierer. - 2. überarbeitete Auflage. -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2021]. - 103 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8340-2100-7
Buch/keine Angabe |
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| 14. |
Burke, Rebekka: Institutionelle Schutzkonzepte und Kinderpartizipation : religionspädagogische Perspektiven auf präventionsbezogene Organisationsentwicklungsprozesse in der Gemeindepastoral / Rebekka Burke. -
Münster: Aschendorff Verlag, 2023. - 347 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-402-15199-0
(Studien zur Praktischen Theologie ; Band 9)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 15. |
Rohs, Matthias: Digitalisierung in der Erwachsenen- und Weiterbildung : Lehrbücher für die Erwachsenen- und Weiterbildung / Matthias Rohs, Christian Bernhard-Skala, Johannes Bonnes, Julia Koller. -
Bielefeld: wbv Publikation, 2023. - 156 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8252-6026-2
(utb ; 6026)
(Erwachsenen- und Weiterbildung, Befunde - Diskurse - Transfer ; Band 7)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 16. |
Kammerl, Rudolf: Dark patterns und digital nudging in social media - wie erschweren Plattformen ein selbstbestimmtes Medienhandeln? : Expertise für die Bayerische Landeszentrale für neue Medien / Prof. Dr. Rudolf Kammerl, J.-Prof. Dr. Michaela Kramer, Dr. Jane Müller, Katrin Potzel, Moritz Tisch… . -
Baden-Baden: Nomos, 2023. - 172 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7560-1058-5
(BLM-Schriftenreihe - Bayerische Landeszentrale für neue Medien ; Band 110)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 11133
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| 17. |
Schubiger, Andreas: Lehren und Lernen : Ressourcen aktivieren, Informationen verarbeiten, Transfer anbahnen, Auswerten. RITA: ein kompetenzorientiertes Lernprozessmodell / Andreas Schubiger. - 3., überarbeitete Auflage. -
Bern: hep verlag, 2022. - 285 Seiten : graphische Darstellungen, ISBN 978-3-0355-2151-1
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 2973
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| 18. |
Esser, Hartmut: "Wie kaum in einem anderen Land ..."?
Band 2. - Empirische Zusammenhänge. -
Frankfurt ; New York: Campus Verlag, [2023]. - 661 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-593-51517-5
Mehrteiliges Werk |
Präsenznutzung
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| 19. |
Markus, Stefan: Autonomieunterstützung und emotionales Erleben in der Schule : Zusammenhänge der Öffnung von Unterricht mit Lern- und Leistungsemotionen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe / Stefan Markus. -
Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 278 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-4634-2
(Empirische Erziehungswissenschaft ; Band 81)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 1590
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| 20. |
Vom guten (digitalen) Leben : Umbrüche - Einsprüche - Ausblicke / Thomas Gremsl, Hans-Walter Ruckenbauer, Christian Wessely (Hg.). -
Innsbruck ; Wien: Tyrolia-Verlag, [2023]. - 253 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7022-4095-0
(Theologie im kulturellen Dialog ; Band 41)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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