| 1. |
Hattie, John: Visible learning 2.0 / John Hattie ; deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning: the sequel" besorgt von Stephan Wernke… . -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2024]. - X, 390 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8340-2250-9
 Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 2. |
Halder, Santoshi: The Routledge handbook of education technology / Santoshi Halder and Sanju Saha. -
London ; New York: Routledge, 2023. - xx, 428 Seiten : Diagramme, ISBN 978-1-032-27196-5
Buch/keine Angabe |
Signatur: 219 paed 2023/1132
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| 3. |
Distributed Learning Ecosystems : Concepts, Resources, and Repositories. -
Wiesbaden: Springer Nature, 2023. - 1 Online-Ressource (303 p.), ISBN 978-3-658-38703-7
 Online-Ressource |
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| 4. |
Seamless Learning : Grenz- und kontextübergreifendes Lehren und Lernen in der Bodenseeregion / Bernadette Dilger, Jennifer Erlemann, Claude Müller, Christian Rapp (Hrsg.). -
Wiesbaden: Springer VS, [2022]. - 1 Online-Ressource(XXI, 175 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-34698-0
(Springer eBook Collection)
(Research)
DOI: 10.1007/978-3-658-34698-0
Online-Ressource |
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| 5. |
Mayer, Richard E.: The Cambridge handbook of multimedia learning / edited by Richard E. Mayer (University of California, Santa Barbara), Logan Fiorella (University of … . - Third Edition. -
Cambridge ; New York, NY ; Port Melbourne, VIC ; New Delhi ; Singapore: Cambridge University Press, 2022. - xx, 607 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-1-108-84158-0
(Cambridge handbooks)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2022 B 92
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| 6. |
Digitales Lehren und Lernen von Mathematik in der Schule : aktuelle Forschungsbefunde im Überblick / Guido Pinkernell, Frank Reinhold, Florian Schacht, Daniel Walter (Hrsg.). -
Berlin ; [Heidelberg]: Springer Spektrum, [2022]. - 1 Online-Ressource (XI, 410 Seiten), ISBN 978-3-662-65281-7
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-662-65281-7
Online-Ressource |
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| 7. |
Nyiramana, Christine: Quality of teacher education : experiences of student teachers vis-à-vis teachers’ feedback / Christine Nyiramana. -
Bamberg: University of Bamberg Press, [2023]. - 298 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-86309-912-1
(Regards croisés Afrique-Europe ; volume 5 : [...], Cahiers supplementaires)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 8. |
Mayrberger, Kerstin: Qualitätsentwicklung von OER : Vorschlag zur Erstellung eines Qualitätssicherungsinstruments für OER am Beispiel der Hamburg Open Online University / Kerstin Mayrberger, Olaf Zawacki-Richter, Wolfgang Müskens. - 1. Auflage. -
Hamburg (Deutschland): Universität Hamburg, 2018. - 70 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-924330-66-8
(Sonderband zum Fachmagazin Synergie)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 9. |
Hanstein, Thomas: Digital lehren : das Homeschooling-Methodenbuch / Thomas Hanstein, Andreas Ken Lanig. -
Baden-Baden: Tectum Verlag, [2020]. - XVI, 382 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8288-4522-0
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 10. |
Hanstein, Thomas: Digital lehren : das Homeschooling-Methodenbuch / Thomas Hanstein, Andreas Ken Lanig. -
Baden-Baden: Tectum Verlag, [2020]. - 1 Online-Ressource (XVI, 382 Seiten) : Illustrationen, Diagramme (teilweise farbig), ISBN 978-3-8288-7564-7
Online-Ressource |
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| 11. |
Jha, Jyotsna: Open and distance learning in secondary school education in India : potentials and limitations / Jyotsna Jha, Neha Ghatak, Puja Minni, Shobhita Rajagopal and Shreekanth Mahendiran. - First issued in paperback. -
London ; New York: Routledge, 2021. - xx, 210 Seiten : illustrations (black and white), ISBN 978-1-032-17662-8
Buch/keine Angabe |
Signatur: 219 paed 2021/3312
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| 12. |
Freigang, Sirkka: Das Internet der Dinge für Bildung nutzbar machen : Gestaltung von Smart Learning Environments auf Basis eines interdisziplinären Diskurses / Sirkka Freigang. -
Wiesbaden: Springer VS, [2021]. - 1 Online-Ressource (XXXIV, 351 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-32906-8
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-32906-8
Online-Ressource |
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| 13. |
Students' well-being and teaching-learning efficiency during and post-pandemic period / Evelina Balaș, Alina Roman, Dana Rad (eds.). -
Lausanne ; Berlin ; Bruxelles ; Chennai ; New York ; Oxford: Peter Lang, [2023]. - 271 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-631-89966-3
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 14. |
Third international handbook of lifelong learning
Volume 1. - . -
Cham, Switzerland: Springer, [2023]. - xxi, 654 Seiten : Illustrationen
(Springer international handbooks of education)
(Springer nature reference)
 Mehrteiliges Werk |
ausleihbar Signatur: 2023 A 3680::1
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| 15. |
Third international handbook of lifelong learning
Volume 2. - . -
Cham, Switzerland: Springer, [2023]. - xxi Seiten, Seite 657-1343 : Illustrationen
(Springer nature reference)
(Springer international handbooks of education)
Mehrteiliges Werk |
ausleihbar Signatur: 2023 A 3680::2
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| 16. |
The OECD Handbook for Innovative Learning Environments / Organisation for Economic Co-operation and Development. -
Paris: OECD Publishing, 2017. - Online-Ressource (100 p.) : ill., ISBN 978-92-64-27727-4
(Educational Research and Innovation)
DOI: 10.1787/9789264277274-en
Online-Ressource |
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| 17. |
The Cambridge handbook of multimedia learning / edited by Richard E. Mayer (University of California, Santa Barbara), Logan Fiorella (University of … . - Third edition. -
Cambridge ; New York, NY: Cambridge University Press, 2022. - 1 Online-Ressource (xx, 607 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-1-108-89433-3
(Cambridge handbooks in psychology)
DOI: 10.1017/9781108894333
Online-Ressource |
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| 18. |
Wissenstransfer - Komplexitätsreduktion - Design / Gerald Moll, Julia Schütz. -
Bielefeld: wbv Media, [2022]. - 1 Online-Ressource (337 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7639-6997-5
Online-Ressource |
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| 19. |
Online distance learning course design and multimedia in E-learning / Ana Paula Lopes and Filomena Soares, editors. -
Hershey, PA: Information Science Reference, [2022]. - xxv, 302 Seiten, ISBN 978-1-79989-706-4
(Advances in mobile and distance learning (AMDL) book series)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 6478
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| 20. |
Hattie, John: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie. - Überarb. dt.-sprachige Ausg., 1. Aufl.. -
Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2014. - XVII, 296 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-8340-1300-2
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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