| 1. |
Das Praxissemester im Lehramtsstudium in Hessen. -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Waxmann Verlag, 2023. - 1 Online-Ressource (286 p.), ISBN 978-3-8309-9578-4
 Online-Ressource |
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Forschendes Lernen im Praxissemester : Begründungen, Befunde und Beispiele aus dem Fach Sport / Nils Ukley, Bernd Gröben (Hrsg.). -
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, [2018]. - 1 Online-Ressource (XVIII, 477 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-19492-5
(Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS) ; Band 13)
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-19492-5
Online-Ressource |
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Empirische Studien zum Praxissemester : Untersuchungen zum Bielefelder Modell / Gabriele Klewin, Kathrin de Poel, Martin Heinrich (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 1 Online-Ressource (224 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-8309-9530-2
Online-Ressource |
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| 4. |
Umgang mit Heterogenität und Inklusion : Chancen und Herausforderungen für die schulpraktische Professionalisierung / Marcel Veber, Patrick Gollub, Silvia Greiten, Teresa Schkade (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 248 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2524-5
(Heterogenität aus schulpraktischer Perspektive)
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2022 A 10776
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| 5. |
„Grau, theurer Freund, ist alle Theorie“? : Theorien und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien / Tobias Leonhard, Petra Herzmann, Julia Košinár (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 1 Online-Ressource (300 Seiten), ISBN 978-3-8309-9284-4
(Schulpraktische Studien und Professionalisierung ; Band 5)
Online-Ressource |
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Auslandspraktika in der Lehrkräftebildung : erste Erkenntnisse aus dem SCHULWÄRTS!-Forschungshub des Goethe-Instituts / Goethe-Institut e. V. (Hrsg.). -
Münster: Waxmann, 2022. - 1 Online-Ressource (211 Seiten), ISBN 978-3-8309-9403-9
Online-Ressource |
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| 7. |
Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung / Jens Klusmeyer, Dorit Bosse (Hrsg.). -
Wiesbaden: Springer VS, [2022]. - 1 Online-Ressource (XI, 311 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-35483-1
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-35483-1
Online-Ressource |
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| 8. |
Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland : Wirkungen auf Studierende / Immanuel Ulrich, Alexander Gröschner (Hrsg.). -
Wiesbaden ; [Heidelberg]: Springer VS, [2020]. - 1 Online-Ressource (XIV, 287 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-24209-1
(Edition ZfE ; Band 9)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-24209-1
Online-Ressource |
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| 9. |
Forschendes Lernen im Praxissemester : Begründungen, Befunde und Beispiele aus dem Fach Sport / Nils Ukley, Bernd Gröben (Hrsg.). -
Wiesbaden: Springer VS, [2018]. - XVIII, 477 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-19491-8
(Bildung und Sport ; Band 13)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 10. |
Scholl, Daniel: Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung : konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis / Kathrin Rheinländer, Daniel Scholl (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 1 Online-Ressource (358 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7815-5803-8
Online-Ressource |
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| 11. |
Haas, Elisabeth: Mentoringprozesse in der Lehrer:innenausbildung : Gelingensbedingungen für Schulpraktika / Elisabeth Haas. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 1 Online-Ressource (265 Seiten), ISBN 978-3-7815-5907-3
(klinkhardt forschung)
Online-Ressource |
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| 12. |
Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf / Christian Reintjes, Till-Sebastian Idel, Gabriele Bellenberg, Kathi V. Thönes (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 1 Online-Ressource (264 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-8309-9433-6
(Schulpraktische Studien und Professionalisierung ; Band 6)
DOI: 10.31244/9783830994336
Online-Ressource |
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| 13. |
Rothenbusch, Nina: Studentische Rollenkonzepte im Praxistest : Einflussfaktoren und Entwicklungsverläufe / Nina Rothenbusch. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2021. - 408 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-17-041640-6
(Religionspädagogik innovativ ; Band 43)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 14. |
Empirische Studien zum Praxissemester : Untersuchungen zum Bielefelder Modell / Gabriele Klewin, Kathrin de Poel, Martin Heinrich (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 224 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-4530-7
DOI: 10.31244/9783830995302
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 15. |
Studentische Forschung im Praxissemester : Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung / Timo Beckmann, Timo Ehmke, Michael Besser. - 1st ed.. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 online resource (271 p.), ISBN 978-3-7815-5946-2
Online-Ressource |
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| 16. |
Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung : Ergebnisse aus dem Netzwerk "Stark durch Diversität" / Lisa Berkel-Otto, Kristina Peuschel, Sandra Steinmetz (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 239 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4355-6
(Sprachliche Bildung ; Band 9)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 7119
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| 17. |
Felske, Caroline: Auslandspraktika in der Lehrkräftebildung : erste Erkenntnisse aus dem SCHULWÄRTS!-Forschungshub des Goethe-Instituts / Goethe-Institut e.V. (Hrsg.). -
Münster: Waxmann, 2022. - 211 Seiten, ISBN 978-3-8309-4403-4
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 8103
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| 18. |
Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland : Wirkungen auf Studierende / Immanuel Ulrich, Alexander Gröschner (Hrsg.). -
Wiesbaden ; [Heidelberg]: Springer VS, [2020]. - XIV, 287 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-24208-4
(Edition ZfE ; Band 9)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 19. |
Neuber, Katharina: Schülerrückmeldungen zum Unterricht von Lehramtsstudierenden : eine mehrperspektivische Analyse der Nutzung von Schülerrückmeldungen im Praxissemester / Katharina Neuber. -
Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 359 Seiten : Diagramme, Tabellen, ISBN 978-3-8309-4464-5
(Internationale Hochschulschriften ; Band 692)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 20. |
Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung : konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis / Kathrin Rheinländer, Daniel Scholl (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 358 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2364-7
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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