1. |
Küper, Judith Elisabeth: Das Antworten verantworten : Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung / Judith Elisabeth Küper. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (267 p.), ISBN 978-3-7815-2535-1 (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Online-Ressource
|
|
|
2. |
Küper, Judith Elisabeth: Das Antworten verantworten : zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung / Judith Elisabeth Küper. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 265 Seiten, ISBN 978-3-7815-2535-1 (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung) (forschung Klinkhardt)
Buch/keine Angabe
Inhaltsverzeichnis: 1, 2
|
ausleihbar
Signatur: 2022 A 12977
|
|
3. |
Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung : Theoretische Perspektiven und empirische Befunde. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024. - 1 Online-Ressource (290 p.), ISBN 978-3-7815-2608-2 (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Online-Ressource
|
|
|
4. |
Diversitätssensible Lehrer*innenbildung : theoretische und praktische Erkundungen / Sven Oleschko, Katharina Grannemann, Andrea Szukala (Hrsg.). - Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 203 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4071-5 DOI: 10.31244/9783830990710
Buch/keine Angabe
|
ausleihbar
|
|
5. |
Diversitätssensible Lehrer*innenbildung : theoretische und praktische Erkundungen / Sven Oleschko, Katharina Grannemann, Andrea Szukala (Hrsg.). - Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 1 Online-Ressource (203 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-9071-0
Online-Ressource
|
|
|
6. |
Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen : Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge / Jan-Hendrik Hinzke, Manuela Keller-Schneider (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (280 Seiten), ISBN 978-3-7815-6043-7 (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Online-Ressource
|
|
|
7. |
Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (304 p.), ISBN 978-3-7815-2529-0 (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Online-Ressource
|
|
|
8. |
Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung : Theoretische Perspektiven und empirische Befunde / Marlene Kowalski, Anca Leuthold-Wergin, Melanie Fabel-Lamla, Peter Frei, Bettina Uhlig (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024. - 284 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2608-2 (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Buch/keine Angabe
|
Präsenznutzung
|
|
9. |
Klaß, Susi: Medienpädagogische Professionalisierung in der universitären Lehrer*innenbildung : eine Interventionsstudie / Susi Klaß. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 167 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7815-2371-5 (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) (Forschung Klinkhardt)
Buch/keine Angabe
|
Präsenznutzung
|
|
10. |
Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen : Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge / Jan-Hendrik Hinzke, Manuela Keller-Schneider (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 280 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2600-6 (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Buch/keine Angabe
|
Präsenznutzung
|
|
11. |
Weghaupt, Dominik: Achtsamkeit und pädagogische Professionalität in der Lehrer*innenbildung / Dominik Weghaupt. - Bielefeld: transcript, 2024. - 1 Online-Ressource (493 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8394-7002-2 (Achtsamkeit - Bildung - Medien ; Band 6) DOI: 10.1515/9783839470022
Online-Ressource
|
|
|
12. |
Schmees, Johannes Karl: Lehrer*innenbildung und Bologna-Prozess : politische Strategien zur Einführung der Bachelor- und Masterabschlüsse im Bundesländervergleich / Johannes Karl Schmees. - München: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 1 Online-Ressource (202 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7815-5825-0 (klinkhardt forschung / Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) (Klinkhardt Forschung) (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Online-Ressource
|
|
|
13. |
Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung / Evi Agostini, Agnes Bube, Stefan Meier, Sebastian Ruin (Hrsg.). - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 163 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7799-7654-7 (Erfahrungsorientierte Bildungsforschung)
Buch/keine Angabe
|
Präsenznutzung
|
|
14. |
Tagung Zukunft Bildungschancen <2021, Online>: Zukunft Bildungschancen : Ergebnisse und Perspektiven aus Forschung und Praxis / Gesine Boesken, Astrid Krämer, Tatiana Matthiesen, Julie A. Panagiotopoulou und Jan Springob (Hrsg.). - Münster: New York, 2023. - 265 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4672-4 (LehrerInnenbildung gestalten ; Band 14)
Buch/keine Angabe
|
ausleihbar
|
|
15. |
Oldenburg, Maren: Schüler*innen – Studierende – Inklusion : Orientierungen auf dem Weg zu differenzsensibler Lehrer*innenbildung? / Maren Oldenburg. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 1 Online-Ressource (411 Seiten), ISBN 978-3-7815-5908-0 (klinkhardt forschung. Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung)
Online-Ressource
|
|
|
16. |
Kölln, Detlef: Ausbildungscoaching : Individualisierung und Eigenverantwortung in der Lehrer*innenbildung / Detlef Kölln, Carola Kreißig, Mathias Iffert. - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 311 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-6347-9
Buch/keine Angabe
|
ausleihbar
|
|
17. |
Böhm, Katharina: Evaluation einer Professionalisierungsmaßnahme für inklusiven Englischunterricht : Unterrichtsplanung und -durchführung vor dem Hintergrund des Universal Design for Learning / Katharina Böhm. - Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, 2023. - 1 Online-Ressource (403 Seiten) : Diagramme, Tabellen, ISBN 978-3-8474-1931-0 (Interdisziplinäre Arbeiten zur Lehrer:innenbildung ; Band 2)
Online-Ressource
|
|
|
18. |
Lehrer*innenbildung : (Re-)Visionen für die Migrationsgesellschaft / Oxana Ivanova-Chessex, Saphira Shure, Anja Steinbach (Hrsg.). - 1. Auflage. - Weinheim: Beltz Juventa, 2022. - 1 Online-Ressource (328 Seiten), ISBN 978-3-7799-5524-5
Online-Ressource
|
|
|
19. |
Kasuistik - Lehrer*innenbildung - Inklusion : empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen / Melanie Fabel-Lamla, Katharina Kunze, Anna Moldenhauer, Kerstin Rabenstein (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 311 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2369-2 (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Buch/keine Angabe
|
ausleihbar
Signatur: 2020 A 4741
|
|
20. |
Blasse, Nina: Die heterogene Lehrgruppe : Unterricht im Anspruch von Inklusion / Nina Blasse. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024. - 245 Seiten : Illustrationen, Pläne, ISBN 978-3-7815-2627-3 (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung) (Forschung Klinkhardt)
Buch/keine Angabe
|
Präsenznutzung
|
|