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Beckmann, Timo: Mentoring in schulischen Praxisphasen / Timo Beckmann, Timo Ehmke. - 1st ed.. - Stuttgart: utb GmbH, 2021. - 1 online resource (126 p.), ISBN 978-3-8385-5593-5
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Altun, Tülay: Mehrsprachigkeit in der Schule : Sprachbildung im und durch Sachunterricht / Tülay Altun, Lydia Böttger, Anika Bürgermeister, Sandra Drumm, Timo Ehmke, Sarah L. Fornol, Eva-Kris… . - 1st ed.. - Stuttgart: W. Kohlhammer GmbH, 2024. - 1 online resource (412 p.) : 6.5 MB 21 Abb., 40 Tab., ISBN 978-3-17-037203-0
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Studentische Forschung im Praxissemester : Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung / Timo Beckmann, Timo Ehmke, Michael Besser (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 271 Seiten : Diagramme, Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2509-2 DOI: 10.35468/5946
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Signatur: 2022 A 8066
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Bührer, Ute Catrin: Kompetenzerweiterung im Alter : eine Untersuchung der spezifischen Chancen von Mentoring-Projekten für die kirchliche Altenbildung / Ute Catrin Bührer. - Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, [2021]. - 308 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-374-07021-3 (Veröffentlichungen des Diakoniewissenschaftlichen Instituts an der Universität Heidelberg ; Band 65)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
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Zeilinger, Hannelore: Lehrerarbeit messen - Professionalität weiterentwickeln : Lehrerkompetenz im Berufseinstieg wahrnehmen, einschätzen und im Dialog reflektieren : ein Kompetenzmodell für beginnende Lehrpersonen / Hannelore Zeilinger, Johannes Dammerer. - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2022. - 200 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-6837-5
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2022 A 4285
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Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung / Timo Ehmke, Sandra Fischer-Schöneborn, Kurt Reusser, Dominik Leiss, Torben Schmidt, Swantje Weinhold… . - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2022. - 1 Online-Ressource (342 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-5851-2
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Haas, Elisabeth: Mentoringprozesse in der Lehrer:innenausbildung : Gelingensbedingungen für Schulpraktika / Elisabeth Haas. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 1 Online-Ressource (265 Seiten), ISBN 978-3-7815-5907-3 (klinkhardt forschung)
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Rothenbusch, Nina: Studentische Rollenkonzepte im Praxistest : Einflussfaktoren und Entwicklungsverläufe / Nina Rothenbusch. - 1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2021. - 408 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-17-041640-6 (Religionspädagogik innovativ ; Band 43)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
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Studentische Forschung im Praxissemester : Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung / Timo Beckmann, Timo Ehmke, Michael Besser. - 1st ed.. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 online resource (271 p.), ISBN 978-3-7815-5946-2
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Thomann, Geri: Studierende beraten / Geri Thomann, Anja Pawelleck. - Opladen ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2013. - 120 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8252-4012-7 (Kompetent lehren ; Band 5) (UTB ; 4012 : Schlüsselkompetenzen)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
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Yacob, Ephrem Tekle: Teachers induction practices in secondary schools of Ethiopia / presented by Ephrem Tekle Yacob. - Heidelberg, 22 Nov. 2018. - 1 Online-Ressource (359 Seiten) DOI: 10.11588/heidok.00025559
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Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung / Timo Ehmke, Sandra Fischer-Schöneborn, Kurt Reusser, Dominik Leiss, Torben Schmidt, Swantje Weinhold… . - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2022. - 342 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-6530-5
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Präsenznutzung
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Pflaum, Stephan: Mentoring beim Übergang vom Studium in den Beruf : Eine empirische Studie zu Erfolgsfaktoren und wahrgenommenem Nutzen / von Stephan Pflaum. - Wiesbaden: Springer VS, 2017. - Online-Ressource (XI, 331 S. 26 Abb, online resource), ISBN 978-3-658-15644-2 (SpringerLink : Bücher) DOI: 10.1007/978-3-658-15644-2
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Praxishandbuch Mentoring in der Wissenschaft / herausgegeben von Renate Petersen, Mechthild Budde, Pia Simone Brocke, Gitta Doebert, Helga Rudack, … . - Wiesbaden: Springer VS, 2017. - Online-Ressource (XIII, 531 S. 42 Abb., 13 Abb. in Farbe, online resource), ISBN 978-3-658-14268-1 (SpringerLink : Bücher) DOI: 10.1007/978-3-658-14268-1
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Frühwirth, Gabriele: Selbstbestimmt unterrichten dürfen – Kontrolle unterlassen können : der Motivationsstil von Mentorinnen und Mentoren in Schulpraktika / Gabriele Frühwirth. - Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, [2020]. - 1 Online-Ressource (XV, 322 S. 31 Abb.), ISBN 978-3-658-29071-9 (Springer eBook Collection) (Research) DOI: 10.1007/978-3-658-29071-9
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Schreiben im Zwiegespräch / Writing as Dialogue : Praktiken des Mentorats und Lektorats in der zeitgenössischen Literatur /. - Bielefeld: transcript Verlag, 2019. - 1 Online-Ressource, ISBN 978-3-8394-4076-6 (Lettre)
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Schreiben im Zwiegespräch : Praktiken des Mentorats und Lektorats in der zeitgenössischen Literatur / Johanne Mohs, Katrin Zimmermann, Marie Caffari (Hg./eds.). - Bielefeld: transcript, 2019. - 1 Online-Ressource (240 Seiten), ISBN 978-3-8394-4076-6 (Transcript lettre) (Lettre) DOI: 10.14361/9783839440766
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Yacob, Ephrem Tekle: Teachers induction practices in secondary schools of Ethiopia / presented by Ephrem Tekle Yacob ; advisor: Prof. Dr. Anne Sliwka. - Heidelberg, 2018. - vii, 345 Seiten : Diagramme
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Pflaum, Stephan: Der Mentoring Kompass für Unternehmen und Mentoren : Persönliche Erfahrungsberichte, Erfolgsprinzipien aus Forschung und Praxis / Stephan Pflaum, Lothar Wüst. - Wiesbaden: Springer, [2019]. - 1 Online-Ressource (XI, 105 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-22530-8 (SpringerLink : Bücher) (Springer eBook Collection) DOI: 10.1007/978-3-658-22530-8
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Blesenkemper, Klaus: Praxissemester Philosophie und Ethik : zur Begleitung der Praxisphasen in der Lehramtsausbildung / Klaus Blesenkemper, Axel Vering. - Paderborn: UTB, [2023]. - 189 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-5770-5 (utb ; 5770 : Philosophie : Fachdidaktik Schule und Unterricht) (Basiswissen Philosophie)
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Signatur: 2022 A 12605
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