| 1. |
Lehner, Martin: Mini-Aufgaben : Denkprozesse anregen und Neugier wecken / Martin Lehner. - 1st ed.. -
Stuttgart: utb GmbH, 2022. - 1 online resource (157 p.), ISBN 978-3-8385-5889-9
 Online-Ressource |
|
|
| 2. |
Schrittesser, Ilse: Lernen verstehen - Unterricht gestalten : Lernen und Lehren in pädagogischer Perspektive / Ilse Schrittesser, Julia Köhler, Michael Holzmayer. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 157 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-5592-3
(Utb ; 5592 : Schulpädagogik)
 Buch/keine Angabe |
|
|
| 3. |
Terfloth, Karin: Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten : Didaktik für Förder- und Regelschule / Karin Terfloth, Sören Bauersfeld ; mit einem Vorwort von Hans-Jürgen Pitsch. - 3., aktualisierte Auflage. -
München: Ernst Reinhardt Verlag, [2019]. - 1 Online-Ressource (270 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-5215-6
(UTB ; 3677)
(utb-studi-e-book)
(utb ; 3677 : Sonderpädagogik, Pädagogik)
DOI: 10.36198/9783838552156
Online-Ressource |
|
|
| 4. |
Arnold, Rolf: Wie man lehrt, ohne zu belehren : 29 Regeln für eine kluge Lehre : das LENA-Modell / Rolf Arnold. - Fünfte Auflage. -
Heidelberg: Carl-Auer Verlag, 2020. - 1 Online-Ressource (149 pages) : Diagramme, ISBN 978-3-8497-8222-1
(Systemische Pädagogik)
Online-Ressource |
|
|
| 5. |
Arnold, Rolf: Wie man lehrt, ohne zu belehren : 29 Regeln für eine kluge Lehre : das LENA-Modell / Rolf Arnold. - Fünfte Auflage. -
Heidelberg: Carl-Auer Verlag, 2020. - 190 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8497-0336-3
(Systemische Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
|
|
| 6. |
Bönsch, Manfred: Wie ist das schulische Lernen zu optimieren? : Beiträge zu einer Lerndidaktik / Manfred Bönsch. -
Frankfurt: Debus Pädagogik, [2021]. - 222 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-95414-144-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2021 A 7571
|
|
| 7. |
Wellenreuther, Martin: Lehren und Lernen - aber wie? : ein Studienbuch für das Lehramtsstudium / von Martin Wellenreuther. - 9., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2018]. - XIV, 443 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8340-1815-1
(Grundlagen der Schulpädagogik ; Band 50)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
|
| 8. |
Cognition and second language acquisition : studies on pre-school, primary school and secondary school children / Thorsten Piske, Anja Steinlen (eds.). -
Tübingen: Narr Francke Attempto, [2022]. - 373 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8233-8194-5
(Multilingualism and language teaching ; Band 4)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
|
| 9. |
Terfloth, Karin: Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten : Didaktik für Förder- und Regelschule / Karin Terfloth, Sören Bauersfeld ; mit einem Vorwort von Hans-Jürgen Pitsch. - 2., überarbeitete Auflage. -
München ; Basel: Ernst Reinhardt Verlag, 2015. - 270 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-4359-3
(UTB ; 3677 : Sonderpädagogik)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
|
|
| 10. |
Monsaingeon, Bruno: Ich denke in Tönen : Gespräche mit Nadia Boulanger / Bruno Monsaingeon ; aus dem Französischen von Joachim Kalka. -
Berlin: Berenberg, [2023]. - 173 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-949203-50-3
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 3853
|
|
| 11. |
Habermann, Kathrin: Eltern-Guide Social Media : Instagram, Snapchat, TikTok und Co. – Kinder und Jugendliche unterwegs im Internet / von Kathrin Habermann. - 1st ed. 2021.. -
Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2021.. - 1 Online-Ressource(XVI, 252 S. 21 Abb.), ISBN 978-3-662-63532-2
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-662-63532-2
Online-Ressource |
|
|
| 12. |
Michailow-Drews, Ursula: Zeit in Schule und Unterricht : souverän im Umgang mit Zeit / Ursula Drews. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 2008. - 135 S. : Ill., ISBN 978-3-407-25457-3
(Studientexte für das Lehramt ; 21)
(Beltz Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
|
|
| 13. |
Arnold, Rolf: Wie man lehrt, ohne zu belehren : 29 Regeln für eine kluge Lehre; das LENA-Modell / Rolf Arnold. -
Heidelberg: Carl-Auer-Systeme-Verl., 2012. - 190 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-89670-838-0
(Systemische Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
|
|
| 14. |
Groeben, Norbert: Die Verständlichkeit von Unterrichtstexten : Dimensionen und Kriterien rezeptiver Lernstadien / Norbert Groeben. - 2., überarb. u. erw. Aufl.. -
Münster: Aschendorff, 1978. - X, 186 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-402-04020-1
(Arbeiten zur sozialwissenschaftlichen Psychologie ; 1)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
|
| 15. |
Biewer, Gottfried: Inklusive Schule - Handlungsfeld motorische und kognitive Entwicklung / Gottfried Biewer, Gertraud Kremsner, Michelle Proyer. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2022. - 165 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-034741-0
(Inklusive Schule)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 6897
|
|
| 16. |
Crone, Eveline: Das pubertierende Gehirn : warum Teenager den Eltern nichts mehr erzählen und den halben Tag verschlafen : unverzichtbare Erkenntnisse aus der Neurowissenschaft für Eltern, Erzieher und Lehrer / Eveline Crone ; aus dem Niederländischen von Bärbel Jänicke. - Vollständig überarbeitete und erweiterte Ausgabe. -
München: Droemer, Februar 2022. - 250 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-426-30298-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 6396
|
|
| 17. |
Lehner, Martin: Didaktik / Martin Lehner. - 1. Auflage. -
Bern: Haupt Verlag, 2019. - 1 Online-Ressource (278 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8385-5208-8
(utb-studi-e-book)
(utb basics)
(UTB ; 5208 : Pädagogik)
DOI: 10.36198/9783838552088
Online-Ressource |
|
|
| 18. |
Handbuch Frühe Kindheit / Rita Braches-Chyrek, Charlotte Röhner, Heinz Sünker, Michaela Hopf (Hrsg.). - 2., aktualisierte und erweiterte Auflage, unveränderter Nachdruck der 2. Auflage der Hardcover-Ausgabe. -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2022. - 849 Seiten, ISBN 978-3-8474-2634-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: LA-C 17-32114::(2)
|
|
| 19. |
Handbuch Frühe Kindheit / Rita Braches-Chyrek, Charlotte Röhner, Heinz Sünker, Michaela Hopf (Hrsg.). - 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2020. - 849 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8474-2634-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
|
| 20. |
The Cambridge handbook of cognitive development / edited by Olivier Houdé (University of Paris), Grégoire Borst (University of Paris). -
Cambridge ; New York ; Melbourne ; Port Melbourne ; New Delhi ; Singapore: Cambridge University Press, 2022. - xvi, 710 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-1-108-42387-8
(Cambridge handbooks in psychology)
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2022 A 5884
|
|
Suchhistorie (1 Recherche)
Parallelrecherche im DigiKat läuft noch...
Jahr
