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Bergmüller-Hauptmann, Claudia: Quality and impact in global education : empirical and conceptual perspectives for planning and evaluation / Claudia Bergmüller, Susanne Höck, Bernward Causemann, jean-Maire Krier, Eva Quiring. - Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 1 Online-Ressource (223 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-8309-9219-6 (Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft ; volume 14)
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Globales Lernen im digitalen Zeitalter / Nina Brendel, Gabriele Schrüfer, Ingrid Schwarz (Hrsg.). - Münster ; New York: Waxmann, 2018. - 217 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-3900-9 (Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft ; Band 11)
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Henrich, Lars M.: Individuelle Professionalisierungsprozesse im digitalen Lernraum / von Lars M. Henrich ; Dekan: Prof. Dr.Michael Fröhlich, Vorsitzender: Prof. Dr. Matthias Rohs, Gutac… . - Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2023]. - XI, 389 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8340-2252-3 (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; Band 88)
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Bergmüller-Hauptmann, Claudia: Quality and impact in global education : empirical and conceptual perspectives for planning and evaluation / Claudia Bergmüller, Susanne Höck, Bernward Causemann, Jean-Maire Krier, Eva Quiring. - Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 223 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-4219-1 (Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft ; Volume 14)
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Professionalisierung im Lehrberuf begleiten : Perspektiven auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule / Eveline Christof, Michael Holzmayer, Julia Köhler, Johannes Reitinger (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 191 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2574-0 (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
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Migration und Bildung in der globalisierten Welt : Perspektiven, Herausforderungen und Chancen in der Migrationsgesellschaft / Jonas Scharfenberg, Julia Hufnagl, Amani Kroner, Mara Spiekenheuer (Hrsg.) ; unter Mitarbeit von Cha… . - Münster ; New York: Waxmann, 2024. - 198 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4841-4 (Gemeinsam Schule gestalten ; Band 5) DOI: 10.31244/9783830998419
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Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen : Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge / Jan-Hendrik Hinzke, Manuela Keller-Schneider (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (280 Seiten), ISBN 978-3-7815-6043-7 (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
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BNE-Strukturen gemeinsam gestalten : fachdidaktische Perspektiven und Forschungen zu Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung / Andreas Keil, Miriam Kuckuck, Mira Faßbender (Hrsg.). - Münster ; New York: Waxmann, 2020. - 1 Online-Ressource (307 Seiten), ISBN 978-3-8309-9158-8 (Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft ; Band 13)
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Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung / Björn Serke, Bettina Streese (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (214 Seiten), ISBN 978-3-7815-5958-5
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Wittek, Doris: Als Lehrperson in den Beruf einsteigen : Herausforderungen angehen, Lösungen finden / Doris Wittek, Manuela Keller-Schneider. - 1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2023. - 200 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-036036-5
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11. |
Bildung für eine Welt in Transformation : global citizenship education als Chance für die Weltgesellschaft / Gregor Lang-Wojtasik (Hrsg.). - Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2019. - 192 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8474-2284-6
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Dohrmann, Julia: Überzeugungen von Lehrkräften : ihre Bedeutung für das pädagogische Handeln und die Lernergebnisse in den Fächern Englisch und Mathematik / Julia Dohrmann. - Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 242 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-4417-1 (Empirische Erziehungswissenschaft ; Band 78) DOI: 10.31244/9783830994176
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Lehrer*innenbildung : (Re-)Visionen für die Migrationsgesellschaft / Oxana Ivanova-Chessex, Saphira Shure, Anja Steinbach (Hrsg.). - 1. Auflage. - Weinheim: Beltz Juventa, 2022. - 1 Online-Ressource (328 Seiten), ISBN 978-3-7799-5524-5
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Global beobachten und vergleichen : soziologische Analysen zur Weltgesellschaft / Hannah Bennani, Martin Bühler, Sophia Cramer, Andrea Glauser (Hg.). - Frankfurt ; New York: Campus Verlag, [2020]. - 509 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Karten, ISBN 978-3-593-51169-6 (Studien zur Weltgesellschaft ; Band 6)
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Globales Lernen : ein geographischer Diskursbeitrag / Gabriele Schrüfer, Ingrid Schwarz (Hrsg.). - Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann, 2010. - 183 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Karten., ISBN 978-3-8309-2352-7 (Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft ; 4)
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Präsenznutzung
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Hörnlein, Miriam: Professionalisierungsprozesse von Lehrerinnen und Lehrern : biographische Arbeit als Schlüsselqualifikation / Miriam Hörnlein. - Wiesbaden: Springer VS, [2020]. - 1 Online-Ressource (X, 249 S), ISBN 978-3-658-27254-8 (Springer eBook Collection) (Springer eBooks : Education and Social Work) (Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; Band 77) DOI: 10.1007/978-3-658-27254-8
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Chand, Vijaya Sherry: Teacher development in India : building on grassroots innovations and technology / Vijaya Sherry Chand, Samvet Kuril and Ketan Satish Deshmukh. - London ; New York: Routledge, 2023. - xxiv, 220 Seiten : Diagramme, ISBN 978-1-032-28755-3
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Signatur: 219 paed 2022/4038
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Schwarzlose, Jonas: Selbstentwicklung für Lehrkräfte : das Praxishandbuch / Jonas Schwarzlose. - Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, [2023]. - 303 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-525-40015-9
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Schneider, Klaus: Der Berufseinstieg von Lehrpersonen : Übergang und erste Berufsjahre im Kontext lebenslanger Professionalisierung / Klaus Schneider. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 1 Online-Ressource (216 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-5865-6 (klinkhardt forschung)
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Professionalisierung von Lehrkräften im Beruf : Stand und Perspektiven der Lehrkräftebildung und Professionsforschung / Raphaela Porsch, Patrick Gollub (Hrsg.). - Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 397 Seiten, ISBN 978-3-8309-4742-4 DOI: 10.31244/9783830997429
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