1. |
Medenus, Max: Einsprachiger Lateinunterricht : ein Gegenmodell zur derzeitigen Ausrichtung unseres Faches / Max Medenus, 2022 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 65(2022), 1, Seite 41-51 DOI: 10.11588/fc.2022.1.88819
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Weimer, Fabian: "King Midas" im Lateinunterricht : drei ungewöhnliche Adaptionsbeispiele / Fabian Weimer, Christoph Wurm, 2022 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 65(2022), 2, Seite 151-158 DOI: 10.11588/fc.2022.2.90108
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Stierstorfer, Michael: Digitalisierungsstrategien antiker Hybridwesen in aktuellen Kinoblockbustern und deren Rezeptionsmodi im Lateinunterricht / Michael Stierstorfer, 2022 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 65(2022), 1, Seite 29-41 DOI: 10.11588/fc.2022.1.88818
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Schmude, Michael P.: [Rezension von: Hild, R., Nickel, R., Die Irrfahrten des Odysseus, Escape Game für den Lateinunterricht] / Michael P. Schmude, 2023 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 66(2023), 2, Seite 186-187 DOI: 10.11588/fc.2023.2.99854
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Schmude, Michael P.: [Rezension von: Raab, M., Digitalisierung im Lateinunterricht, ein fachdidaktischer Überblick] / Michael P. Schmude, 2023 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 66(2023), 2, Seite 176-177 DOI: 10.11588/fc.2023.2.99849
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Productive patterns in phraseology <Veranstaltung, 2019, Santiago de Compostela>: Productive patterns in phraseology and construction grammar : a multilingual approach / edited by Carmen Mellado Blanco. - Berlin ; Boston: De Gruyter, [2022]. - 250 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-11-051849-8 (Formelhafte Sprache ; volume 4)
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Signatur: 2021 A 14564
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Fachlexikon zum Latein- und Griechischunterricht / Stefan Kipf/Markus Schauer (Hrsg.). - Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, [2023]. - 942 Seiten, ISBN 978-3-8252-5819-1 (UTB : Altphilologie, Literaturwissenschaft, Fachdidaktik ; 5819) DOI: 10.36198/9783838558196
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2024 A 3188
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Kuhlmann, Peter: [Rezension von: Schollmeyer, P., Choitz, T., (2021), Archäologische Zeugnisse im Lateinunterricht] / Peter Kuhlmann, 2021 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 64(2021), 3, Seite 241-245 DOI: 10.11588/fc.2021.3.84853
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Kompatscher-Gufler, Gabriela: (Un)gleiches Miteinander : Konzepte, Methoden und Ideen zu Mensch-Tier-Beziehungen in einem tierethisch begleiteten Lateinunterricht / Gabriela Kompatscher, Sonja Schreiner. - Darmstadt: wbg, 2022 : Illustrationen DOI: 10.11588/propylaeumdok.00005612
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
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10. |
Schollmeyer, Patrick: Archäologische Zeugnisse im Lateinunterricht / Patrick Schollmeyer, Tamara Choitz ; mit Fotografien von Angelika Schurzig. - Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, [2021]. - 208 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-525-70288-8
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2020 A 13885
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11. |
Beyer, Andrea: Antwort auf Anja Behrendt und Matthias Korn, Schülerzahlen im Fach Latein und Entwicklungsperspektiven der Fachdidaktik (Forum Classicum 3/2016, 156-157) / Andrea Beyer. - Bamberg: Buchner Verlag, 2016 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 59(2016), 4, Seite 232 DOI: 10.11588/fc.2016.4.36350
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Langbein, Florian: „Im Dialog mit der Antike“ : kreatives Schreiben im Lateinunterricht / Florian Langbein, 2020 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 63(2020), 1, Seite 13-21 DOI: 10.11588/fc.2020.1.72496
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13. |
Forum Classicum : Zeitschrift für die Fächer Latein und Griechisch an Schulen und Universitäten / Deutscher Altphilologenverband. - Bamberg: Buchner, 1994-. - Online-Ressource, ISSN 2510-4705 Nachgewiesen 37.1994 -
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online verfügbar
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14. |
Kuhlmann, Peter: Texte erschließen und verstehen : didaktische Kriterien und Praxisbeispiele für den Lateinunterricht / Peter Kuhlmann/Henning Horstmann/Matthias Korn. - Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, [2022]. - 128 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-525-70313-7
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2022 A 5438
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15. |
Raab, Moritz: Digitalisierung im Lateinunterricht : ein fachdidaktischer Überblick / Moritz Raab. - Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, [2022]. - 163 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-525-70302-1
![Buch/keine Angabe](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/book.png) Buch/keine Angabe
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2022 A 9303
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16. |
Der Untergang des Römischen Reiches - kritisch betrachtet und spielend gelernt : fächerübergreifende Unterrichtsmaterialien für Schulen (Sek. I und II), Museen und für Trier / Herausgeber: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz ; Redaktion: Dr. Christian Könne (Pädagogi… . - Bad Kreuznach: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, 2022. - 1 Online-Ressource (141 Seiten) : Illustrationen (PL-Information ; 2022,1)
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
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Bibliographieeintrag
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17. |
Gramling, David: The invention of monolingualism / David Gramling. - New York [u.a.]: Bloomsbury Academic, [2016]. - xii, 253 Seiten, ISBN 978-1-5013-1805-4
![Buch/keine Angabe](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/book.png) Buch/keine Angabe
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2016 A 11647
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18. |
Simons, Benedikt: Schülerzahlen im Fach Latein und Entwicklungsperspektiven der Fachdidaktik - eine Replik : (Forum Classicum 3/2016, 156-157) / Benedikt Simons. - Bamberg: Buchner Verlag, 2016 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 59(2016), 4, Seite 233-236 DOI: 10.11588/fc.2016.4.36352
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource ![Zeitschriftenartikel](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/zs_artikel.png) Zeitschriftenartikel
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19. |
Beyer, Andrea: Sprachbildung im Lateinunterricht - Wie Phönix aus der Asche?! / Andrea Beyer, 2017 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 60(2017), 1, Seite 10-16 DOI: 10.11588/fc.2017.1.44759
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource ![Zeitschriftenartikel](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/zs_artikel.png) Zeitschriftenartikel
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20. |
Kaus, Eberhard: Völlig losgelöst? : Überlegungen zum sogen. Ablativus absolutus und seiner Behandlung im Lateinunterricht / Eberhard Kaus, 2017 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 60(2017), 1, Seite 17-24 DOI: 10.11588/fc.2017.1.44760
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