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Ammerer, Heinrich: Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn: Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts. - [Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften, 2022. - 1 Online-Ressource, ISBN 978-3-7344-1394-0
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Ammerer, Heinrich: Konzepte historischen Denkens und ihre Entwicklungslogik : eine Studie zur Genese historischer Verständnishorizonte / Heinrich Ammerer. - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2022]. - 1 Online-Ressource (295 Seiten), ISBN 978-3-7344-1397-1 (Wochenschau Wissenschaft) DOI: 10.46499/9783734413971
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Ammerer, Heinrich: Konzepte historischen Denkens und ihre Entwicklungslogik : Eine Studie zur Genese historischer Verständnishorizonte / Heinrich Ammerer. - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, 2022. - 295 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7344-1511-1 (Wochenschau Wissenschaft)
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Shelfmark: 2022 A 10052
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Held, Oliver: ChatGPT im Geschichtsunterricht / Oliver Held. - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2024]. - 60 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7344-1603-3 (Geschichte unterrichten) (Wochenschau Geschichte)
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for reference only
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Ammerer, Heinrich: Historische Orientierung im Geschichtsunterricht / Heinrich Ammerer. - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2019]. - 76 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7344-0866-3 (Didaktik und Methodik) (Kleine Reihe Geschichte)
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Shelfmark: 2019 R 329
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Geschichts-Didaktik : Praxishandbuch für den Geschichtsunterricht / Monika Fenn, Meik Zülsdorf-Kersting (Hrsg.). - 1. Auflage. - Berlin: Cornelsen, 2023. - 328 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-589-16886-6
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Shelfmark: LA-K 1-32367
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Ungleiche Erinnerungen : Deutsche und Polen im 19. und 20. Jahrhundert : Didaktik der deutsch-polnischen Erinnerungsorte / Sabine Bamberger-Stemmann, Hans Henning Hahn, Robert Traba (Hg.). - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2023]. - 191 Seiten : Illustrationen, Karten, ISBN 978-3-7344-1406-0 (Wochenschau Geschichte) (Geschichte unterrichten) DOI: 10.46499/1692
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available for loan ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Shelfmark: 2023 B 705
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McLean, Philipp: Mündigkeit in der historischen Bildung : eine Untersuchung über Gründe, sich kritisch mit Geschichte zu befassen / Philipp McLean. - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2023]. - 462 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7344-1558-6 (Geschichtsdidaktik theoretisch ; Band 4) (Wochenschau Geschichte) DOI: 10.46499/2020
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Shelfmark: 2023 A 7128
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Altun, Tülay: Das Osmanische Reich in Schülervorstellungen und im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I und II : eine rekonstruktiv-hermeneutische Analyse von Passungen und Divergenzen unter Berücksichtigung der Bedingungen der Migrationsgesellschaft / Tülay Altun. - Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 1 Online-Ressource (563 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8309-9328-5 (Mehrsprachigkeit ; Band 51) (Mehrsprachigkeit / Multilingualism ; 51)
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Visual history und Geschichtsdidaktik : (interdisziplinäre) Impulse und Anregungen für Praxis und Wissenschaft / Frank Britsche, Lukas Greven (Hg.). - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2023]. - 255 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7344-1585-2 (Wochenschau Wissenschaft) DOI: 10.46499/1964
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Shelfmark: 2023 A 9238
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Gellman, Mneesha: Misrepresentation and silence in United States history textbooks : the politics of historical oblivion / Mneesha Gellman. - Cham: Imprint: Palgrave Macmillan, 2024. - 1 Online-Ressource (xxi, 117 Seiten), ISBN 978-3-031-50353-5 (Palgrave Studies in Educational Media) DOI: 10.1007/978-3-031-50353-5
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Münch, Daniel: Geschichtskultur als Unterrichtsgegenstand : wie stehen die Lehrer*innen dazu? / Daniel Münch. - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2021]. - 398 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7344-1265-3 (Wochenschau Wissenschaft) DOI: 10.46499/1724
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Shelfmark: 2021 A 7564
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Preisinger, Alexander: Digitale Spiele in der historisch-politischen Bildung / Alexander Preisinger ; unter Mitarbeit von Florian Aumayr. - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2022]. - 262 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7344-1323-0 (Wochenschau Geschichte) (Methoden historischen Lernens) DOI: 10.46499/1549
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Shelfmark: 2023 A 697
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Altun, Tülay: Das Osmanische Reich in Schülervorstellungen und im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I und II : eine rekonstruktiv-hermeneutische Analyse von Passungen und Divergenzen unter Berücksichtigung der Bedingungen der Migrationsgesellschaft / Tülay Altun. - Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 563 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4328-0 (Mehrsprachigkeit ; Band 51)
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Shelfmark: 2021 A 6765
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Zülsdorf-Kersting, Meik: Geschichte und Gesellschaftslehre : historisches Lernen in Unterrichtsreihen / Meik Zülsdorf-Kersting. - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2023]. - 386 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7344-1590-6 (Geschichtsunterricht erforschen ; Band 16) (Wochenschau Geschichte) DOI: 10.46499/2219
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Shelfmark: 2023 A 10309
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Driesner, Ivonne: Der historische Nahraum : Wahrnehmung und Deutung durch Schülerinnen und Schüler / Ivonne Driesner. - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2021]. - 270 Seiten : Illustrationen, Karten, ISBN 978-3-7344-1267-7 (Wochenschau Geschichte) (Forum historisches Lernen)
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Shelfmark: 2022 A 2575
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Hoffrogge, Jan Matthias: Geschichtsbewusstsein in der Gesellschaft : Festschrift für Bernd Schönemann zum 65. Geburtstag / Jan M. Hoffrogge, Martin Schlutow, Max Twickler (Hg.). - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2021]. - 324 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7344-1227-1 (Wochenschau Geschichte) (Forum Historisches Lernen)
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for reference only
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Handbuch Geschichtskultur im Unterricht / Vadim Oswalt, Hans-Jürgen Pandel (Hg.). - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2021]. - 630 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7344-1085-7 (Wochenschau Geschichte) (Forum historisches Lernen) (Methoden historischen Lernens)
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Baumgärtner, Ulrich: Wegweiser Geschichtsdidaktik : historisches Lernen in der Schule / Ulrich Baumgärtner. - 3. überarbeitete Auflage. - Paderborn: UTB, 2024. - 288 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-6162-7 (UTB ; 4399 : Geschichte, Fachdidaktik, Schulpädagogik)
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Shelfmark: LA-K 1-29829::(3)
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Bernhard, Roland: Von PISA nach Wien : historische und politische Kompetenzen in der Unterrichtspraxis : empirische Befunde aus qualitativen Interviews mit Lehrkräften / Roland Bernhard. - Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag, [2020]. - 1 Online-Ressource (279 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7344-1234-9 (Geschichtsunterricht erforschen ; Band 11) (Wochenschau Wissenschaft) (Wochenschau : Geschichte)
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