| 1. |
Diversitätssensible Lehrer*innenbildung : theoretische und praktische Erkundungen / Sven Oleschko, Katharina Grannemann, Andrea Szukala (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 203 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4071-5
DOI: 10.31244/9783830990710
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  |
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| 2. |
Diversitätssensible Lehrer*innenbildung : Theoretische und praktische Erkundungen. -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Waxmann Verlag, 2022. - 1 Online-Ressource (204 p.), ISBN 978-3-8309-9071-0
 Online-Ressource |
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| 3. |
Küper, Judith Elisabeth: Das Antworten verantworten : zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung / Judith Elisabeth Küper. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 265 Seiten, ISBN 978-3-7815-2535-1
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
(forschung Klinkhardt)
Buch/keine Angabe  Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
ausleihbar Signatur: 2022 A 12977
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| 4. |
Küper, Judith Elisabeth: Das Antworten verantworten : Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung / Judith Elisabeth Küper. - 1st ed.. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 online resource (265 p.), ISBN 978-3-7815-5975-2
(klinkhardt forschung. Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Online-Ressource |
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| 5. |
Küper, Judith Elisabeth: Das Antworten verantworten : Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung / Judith Elisabeth Küper. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (267 p.), ISBN 978-3-7815-2535-1
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Online-Ressource |
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| 6. |
Kasuistik - Lehrer*innenbildung - Inklusion : empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen / Melanie Fabel-Lamla, Katharina Kunze, Anna Moldenhauer, Kerstin Rabenstein (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 311 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2369-2
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2020 A 4741
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| 7. |
Oldenburg, Maren: Schüler*innen – Studierende – Inklusion : Orientierungen auf dem Weg zu differenzsensibler Lehrer*innenbildung? / Maren Oldenburg. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 1 Online-Ressource (411 Seiten), ISBN 978-3-7815-5908-0
(klinkhardt forschung. Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung)
Online-Ressource |
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| 8. |
Oldenburg, Maren: Schüler*innen - Studierende - Inklusion : Orientierungen auf dem Weg zu differenzsensibler Lehrer*innenbildung? / Maren Oldenburg ; Gutachterinnen: Prof. Dr. Claudia Schomaker, Prof. Dr. Bettina Lindmeier. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 332 Seiten, ISBN 978-3-7815-2472-9
(klinkhardt forschung. Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung)
DOI: 10.35468/5908
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 1075
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| 9. |
Dealing with diversity : innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion / David Rott, Nina Zeuch, Christian Fischer, Elmar Souvignier, Ewald Terhart (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2018. - 1 Online-Ressource (234 Seiten), ISBN 978-3-8309-8881-6
(Begabungsförderung ; Band 6)
(Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung ; 6)
Online-Ressource |
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| 10. |
Kölln, Detlef: Ausbildungscoaching : Individualisierung und Eigenverantwortung in der Lehrer*innenbildung / Detlef Kölln, Carola Kreißig, Mathias Iffert. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 311 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-6347-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 11. |
Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung / Evi Agostini, Agnes Bube, Stefan Meier, Sebastian Ruin (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 163 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7799-7654-7
(Erfahrungsorientierte Bildungsforschung)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 12. |
Klaß, Susi: Medienpädagogische Professionalisierung in der universitären Lehrer*innenbildung : eine Interventionsstudie / Susi Klaß. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 167 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7815-2371-5
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(Forschung Klinkhardt)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 13. |
Lehrer*innenbildung : (Re-)Visionen für die Migrationsgesellschaft / Oxana Ivanova-Chessex, Saphira Shure, Anja Steinbach (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim: Beltz Juventa, 2022. - 1 Online-Ressource (328 Seiten), ISBN 978-3-7799-5524-5
Online-Ressource |
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| 14. |
Diversity in der LehrerInnenbildung : Internationale Dimensionen der Vielfalt in Forschung und Praxis / Sebastian Barsch, Nina Glutsch und Mona Massumi (Hrsg.). - 1. Aufl.. -
Münster ; New York: Waxmann Verlag, 2017. - Online Ressource (344 Seiten), ISBN 978-3-8309-8444-3
(LehrerInnenbildung gestalten ; Band 9)
(Waxmann-E-Books : Erwachsenenbildung)
Online-Ressource |
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| 15. |
Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen : Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge / Jan-Hendrik Hinzke, Manuela Keller-Schneider (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (280 Seiten), ISBN 978-3-7815-6043-7
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Online-Ressource |
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| 16. |
Schrittesser, Ilse: Schulgeschichten in der Lehrer:innenbildung : über den Einsatz von kollektiver Erinnerungsarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung / Ilse Schrittesser, Kerstin Witt-Löw. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 192 Seiten, ISBN 978-3-7815-2507-8
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 7026
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| 17. |
Einstiege, Umstiege, Aufstiege : Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung / Gabriele Schauer, Livia Jesacher-Rößler, David Kemethofer, Johannes Reitinger, Christoph Weber (Hrsg… . -
Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 334 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-4588-8
(Beiträge zur Bildungsforschung ; Band 9)
DOI: 10.31244/9783830995883
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 8701
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| 18. |
Tagung "Blickwechsel, Diversity - Internationale Perspektiven der LehrerInnenbildung" <2015, Köln>: Diversity in der LehrerInnenbildung : internationale Dimensionen der Vielfalt in Forschung und Praxis / Sebastian Barsch, Nina Glutsch und Mona Massumi (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2017. - 344 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-3444-8
(LehrerInnenbildung gestalten ; Band 9)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2017 A 6478
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| 19. |
Personbezogene überfachliche Kompetenzen : Impulse für Bildungs-, Lern- und Entwicklungsprozesse in der Lehrer*innen-Bildung / Manfred Fede, Sybille Roszner, Evelyn Süss-Stepancik (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2024. - 305 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7799-6903-7
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 2330
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| 20. |
Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung : Didaktik, Empirie und Innovation / Karl-Heinz Gerholz, Philipp Schlottmann, Peter Slepcevic-Zach, Michaela Stock, Marianne Friese, Klau… . - 1. Auflage. -
Bielefeld: wbv Publikation, 2022. - 1 Online-Ressource (295 Seiten), ISBN 978-3-7639-7301-9
Online-Ressource |
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