| 1. |
Writing Together : Kollaboratives Schreiben mit Personen aus dem Feld / hrsg. von Martina Blank, Sarah Nimführ. -
Bielefeld: transcript Verlag, [2023]. - 1 Online-Ressource (252 p.), ISBN 978-3-8394-6399-4
(Postcolonial Studies ; 45)
DOI: 10.1515/9783839463994
 Online-Ressource |
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| 2. |
Writing Together : Kollaboratives Schreiben mit Personen aus dem Feld. -
Bielefeld: transcript Verlag, 2023. - 1 Online-Ressource (252 p.), ISBN 978-3-8394-6399-4
(Postcolonial Studies)
Online-Ressource |
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| 3. |
Engelen, Sophie: Französischlernen mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten : eine qualitative Studie im Unterricht der Sekundarstufen I und II / Sophie Engelen. -
Tübingen: Narr Francke Attempto, [2023]. - 322 Seiten : 28 Illustrationen, ISBN 978-3-8233-8618-6
(Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)
DOI: 10.24053/9783823396185
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2023 A 4717
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| 4. |
Rauch, Andreas: Musikeinsatz im Französischunterricht : eine historische Darstellung bis 1914 / Andreas Rauch. -
Tübingen: Narr Francke Attempto, [2019]. - 511 Seiten : Illustrationen, Notenbeispiele, ISBN 978-3-8233-8291-1
(Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2019 A 9103
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| 5. |
McDonald, Russell: Modernist literary collaborations between women and men / Russell McDonald (Georgian Court University). -
Cambridge ; New York, NY: Cambridge University Press, 2023. - xiv, 269 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-1-316-51265-4
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 6. |
Europa im Fremdsprachenunterricht Französisch, Italienisch & Spanisch : Sprachenpolitik, Kulturpluralität und Mehrsprachigkeit / Victoria del Valle, Karoline Heyder, Claudia Schlaak (Hg.). -
Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, [2023]. - 228 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Karten, ISBN 978-3-86821-996-8
(Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbforschung ; Band 22)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 11274
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| 7. |
Franke, Manuela: Rekonstruktion und Erneuerung : die neue Lehrwerksgeneration als Spiegelbild fremdsprachendidaktischer Entwicklungen / Manuela Franke / Kathleen Plötner (Hrsg.). -
Tübingen: Narr Francke Attempto, [2022]. - 242 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8233-8553-0
(Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 5610
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| 8. |
Wengler, Jennifer: Emotionales Erleben der mündlichen Fehlerkorrektur : eine Einschätzung von Lernenden im Französischunterricht / Jennifer Wengler. -
Tübingen: Narr Francke Attempto, [2023]. - 376 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8233-8623-0
(Romantistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 29)
DOI: 10.24053/9783823396239
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 6338
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| 9. |
Bergfelder-Boos, Gabriele: Mündliches Erzählen als Performance: die Entwicklung narrativer Diskurse im Fremdsprachenunterricht : eine explorative Studie im Rahmen eines Weiterbildungsprojekts im Fach Französisch / Gabriele Bergfelder-Boos. -
Tübingen: Narr Francke Attempto, [2018]. - 500 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8233-8192-1
(Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2019 A 35
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| 10. |
Französischunterricht mit jungen Erwachsenen : Beiträge zum auf der Klassenstufe 11 neu beginnenden Fremdsprachenunterricht / Herbert Christ (Hrsg.). -
Tübingen: Narr, 1985. - 139 S, ISBN 978-3-87808-433-4
(Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 11. |
Witcher, Heather Bozant: Collaborative writing in the long nineteenth century : sympathetic partnerships and artistic creation / Heather Bozant Witcher (Auburn University at Montgomery). -
Cambridge ; New York, NY ; Port Melbourne ; New Delhi ; Singapore: Cambridge University Press, 2022. - x, 260 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-1-316-51349-1
(Cambridge studies in nineteenth-century literature and culture ; 135)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 3911
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| 12. |
Au carrefour de langues et de cultures : Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität im Französischunterricht / Corinna Koch & Michaela Rückl (edd.). -
Stuttgart: ibidem-Verlag, [2022]. - 233 Seiten : Ilustrationen, ISBN 978-3-8382-1494-8
(Französischdidaktik im Dialog ; Band 7)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 1241
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| 13. |
Fritz, Julia: Fremdsprachenunterricht aus Schülersicht : eine qualitative Untersuchung zum Unterrichtserleben von Französisch- und Spanischlernenden am Ende der Sekundarstufe I / Julia Fritz. -
Tübingen: Narr Francke Attempto, [2020]. - 334 Seiten, 2 ungezählte Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8233-8408-3
(Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2020 A 8861
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| 14. |
Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge / Carmen Konzett-Firth/Alexandra Wojnesitz (Hrsg.). -
Tübingen: Narr Francke Attempto, [2022]. - 323 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8233-8496-0
(Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 6030
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| 15. |
Kognition und neue Praxis im Französischunterricht : Akten des Französischlehrertages der Vereinigung der Französischlehrer e.V. NRW an der Bergischen Universität-Gesamthochschule Wuppertal 1997 / Hans-Ludwig Krechel ... (Hrsg.). -
Tübingen: Narr, 1999. - 228 S : Ill., graph. Darst, ISBN 978-3-8233-5300-3
(Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 16. |
Weck, Christa: Lernerautonomie aus Sicht von Lehrerinnen und Lehrern des Französischen : ein Beitrag zur professionsbezogenen Subjektive-Theorien-Forschung / Christa Weck. -
Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, [2020]. - 555 Seiten, ISBN 978-3-8233-8391-8
(Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2020 A 5745
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| 17. |
Working collaboratively in second/foreign language learning / edited by María del Pilar García Mayo. -
Berlin: de Gruyter Mouton, [2021]. - X, 277 Seiten : Diagramme, ISBN 978-1-5015-1731-0
(Trends in applied linguistics ; volume 30)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 2405
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| 18. |
Herold-Blasius, Raja: Problemlösen mit Strategieschlüsseln : eine explorative Studie zur Unterstützung von Problembearbeitungsprozessen bei Dritt- und Viertklässlern / Raja Herold-Blasius. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, [2021]. - 1 Online-Ressource, ISBN 978-3-658-32292-2
(Springer eBook Collection)
(Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik)
DOI: 10.1007/978-3-658-32292-2
Online-Ressource |
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| 19. |
Reinfried, Marcus: Das Bild im Fremdsprachenunterricht : eine Geschichte der visuellen Medien am Beispiel des Französischunterrichts / Marcus Reinfried. -
Tübingen: Narr, 1992. - 359 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8233-4360-8
(Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)
Buch/keine Angabe |
Signatur: 92 C 1256
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| 20. |
Kallass, Kerstin: Schreiben in der Wikipedia : Prozesse und Produkte gemeinschaftlicher Textgenese / Kerstin Kallass. -
Wiesbaden: Springer VS, 2015. - Online-Ressource (XXII, 328 S. 32 Abb., 1 Abb. in Farbe, online resource), ISBN 978-3-658-08265-9
(SpringerLink : Bücher)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-08265-9
Online-Ressource |
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