| 1. |
Eikmeyer, Dirk: Professionalisierung von Studierenden im Praxissemester : Untersuchungen zur Wirksamkeit des Praxissemesters auf die berufsbezogenen Überzeugungen von Lehramtsstudierenden im Fach Mathematik (G) / Dirk Eikmeyer. -
Münster: WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, [2021]. - VIII, 377 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-95987-093-1
(Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik ; Band 7)
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2022 A 7810
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| 2. |
Bruhn, Svenja: Die individuelle mathematische Kreativität von Schulkindern : theoretische Grundlegung und empirische Befunde zur Kreativität von Erstklässler*innen / Svenja Bruhn. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, [2022]. - 1 Online-Ressource (XXVII, 470 Seiten, 128 Abb.), ISBN 978-3-658-38387-9
(Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik ; Band 8)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-38387-9
 Online-Ressource |
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| 3. |
Bochnik, Katrin: Sprachbezogene Merkmale als Erklärung für Disparitäten mathematischer Leistung : differenzierte Analysen im Rahmen einer Längsschnittstudie in der dritten Jahrgangsstufe / Katrin Bochnik. -
Münster: Waxmann Verlag, 2017. - 1 Online-Ressource (256 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8309-8593-8
(Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik ; Band 30)
Online-Ressource |
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| 4. |
Schnepel, Susanne: Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung : eine Längsschnittstudie in inklusiven Klassen / Susanne Schnepel. -
Münster ; New York: Waxmann, 2019. - 1 Online-Ressource (233 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-9085-7
(Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik ; Band 36)
Online-Ressource |
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| 5. |
Streit-Lehmann, Julia: Mathematische Familienförderung in der Kita : eine Interventionsstudie zur Effektivität familialer mathematischer Förderung im letzten Kindergartenjahr / Julia Streit-Lehmann. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, [2022]. - 1 Online-Ressource (X, 291 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-39048-8
(Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik ; Band 9)
DOI: 10.1007/978-3-658-39048-8
Online-Ressource |
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| 6. |
Neunhäuserer, Jörg: Schöne Sätze der Mathematik : ein Überblick mit kurzen Beweisen / Jörg Neunhäuserer. - 3. Auflage. -
Berlin ; [Heidelberg]: Springer Spektrum, [2022]. - 1 Online-Ressource (IX, 226 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-662-65830-7
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-662-65830-7
Online-Ressource |
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| 7. |
Göbler, Felix: Einstieg in die beweisorientierte Mathematik : Mit Versuch und Irrtum zum Beweis / von Felix Göbler, Alex Küronya. -
Berlin: Springer, 2023. - 1 Online-Ressource(XXIX, 321 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-662-66356-1
DOI: 10.1007/978-3-662-66356-1
Online-Ressource |
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| 8. |
Moser-Sollmann, Christian: Der unsichtbare Text, der erschöpfte Leser : eine Methodenkritik der Inhaltsanalyse und eine Einführung in die Kunst des Schreibens und Lesens / Christian Moser-Sollmann. -
Wien ; Köln: Böhlau Verlag, [2023]. - 223 Seiten, ISBN 978-3-205-21654-4
Buch/keine Angabe |
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| 9. |
Rach, Stefanie: Charakteristika von Lehr-Lern-Prozessen im Mathematikstudium : Bedingungsfaktoren für den Studienerfolg im ersten Semester / Stefanie Rach. -
Münster ; New York: Waxmann, 2014. - 277 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-3126-3
(Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik ; Band 22)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2016 A 458
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| 10. |
Schneuwly, Gabriel: Differenzierungskonzepte sichtbar gemacht : eine qualitative Fallstudie zur inneren Differenzierung im Mathematikunterricht der Primarschulstufe / Gabriel Schneuwly. -
Münster ; New York: Waxmann, 2014. - 370 Seiten : Illustrationen, Karten, ISBN 978-3-8309-3034-1
(Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik ; Band 18)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2016 A 2351
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| 11. |
Empirische Studien lesen : Einführung in die Praxis der quantitativen Sozialforschung / Markus Tausendpfund, Hrsg.. -
Wiesbaden: Springer VS, 2021. - 1 Online-Ressource (VII, 228 Seiten), ISBN 978-3-658-33177-1
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-33177-1
Online-Ressource |
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| 12. |
Geis, Franziska: Liber Hrabani De computo - die komputistische Schrift von Rabanus Maurus über die Osterfestberechnung : eine didaktische Einführung in die mittelalterliche Osterfestberechnung ins Deutsche übersetzt und eingeleitet von Franziska Geis / Franziska Geis. -
Münster: WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, [2022]. - 311 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-95987-229-4
(Schriften zur Geschichte der Mathematik und ihrer Didaktik ; Band 9)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 6670
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| 13. |
Hettmann, Maximilian: Motivationale Aspekte mathematischer Lernprozesse : eine Untersuchung zu professionellen Kompetenzen der Motivationsförderung im Mathematikunterricht / Maximilian Hettmann. -
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, [2022]. - 1 Online-Ressource (XXIV, 253 Seiten, 34 Abb., 1 Abb. in Farbe.), ISBN 978-3-658-37180-7
(Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik ; 7)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-37180-7
Online-Ressource |
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| 14. |
Göbler, Felix: Einstieg in die beweisorientierte Mathematik : mit Versuch und Irrtum zum Beweis / Felix Göbler, Alex Küronya. -
Berlin ; [Heidelberg]: Springer Spektrum, [2023]. - XXIX, 320 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-662-66355-4
(Lehrbuch)
DOI: 10.1007/978-3-662-66356-1
Buch/keine Angabe |
Signatur: UBN/SK 130 G593
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| 15. |
Burtscher, Myriam: Entwicklungen von Divisionsverständnissen bei Kindern in der Grundschule : eine qualitative Längsschnittstudie / Myriam Burtscher. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, [2022]. - 1 Online-Ressource (XXXVI, 470 Seiten, 187 Abb., 14 Abb. in Farbe), ISBN 978-3-658-37782-3
(Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ; Band 50)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-37782-3
Online-Ressource |
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| 16. |
Fellmann, Anne: Handlungsleitende Orientierungen und professionelle Entwicklung in der Lehrerbildung : eine Studie zur Umsetzung eines innovativen Lehr-Lernformats im Mathematikunterricht der Klassen 1 bis 6 / Anne Fellmann. -
Münster [u.a.]: Waxmann, 2014. - 274 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-8309-3087-7
(Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik ; 20)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2016 A 453
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| 17. |
Long, Caroline: Learning pathways within the multiplicative conceptual field : insights reflected through a Rasch measurement framework / Caroline Long. -
Münster ; New York: Waxmann, 2015. - 248 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-3289-5
(Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik ; 24)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2016 A 456
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| 18. |
Kollhoff, Sebastian: Analyse von Transferprozessen in der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs : Theoretische Rahmung und empirische Untersuchung / von Sebastian Kollhoff. - 1st ed. 2021.. -
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021.. - 1 Online-Ressource(XXV, 424 S. 108 Abb., 22 Abb. in Farbe.), ISBN 978-3-658-33981-4
(Springer eBook Collection)
(Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik ; 6)
DOI: 10.1007/978-3-658-33981-4
Online-Ressource |
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| 19. |
Empirische Studien lesen : Einführung in die Praxis der quantitativen Sozialforschung / Markus Tausendpfund (Hrsg.). -
Wiesbaden ; [Heidelberg]: Springer VS, [2021]. - VII, 228 Seiten : Diagramme, Illustrationen, ISBN 978-3-658-33176-4
Buch/keine Angabe |
Signatur: LB-G 2-31970
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| 20. |
Fragen & Antworten - Verstehen & Erklären in den Wissenschaften <Veranstaltung, 2019, Passau>: Erklären und Verstehen : Fragen und Antworten in den Wissenschaften / herausgegeben von Verena Klappstein und Thomas A. Heiß. -
Stuttgart: Franz Steiner Verlag, [2024]. - 231 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-515-13480-4
(Grundlagen der Rechtsphilosophie ; Band 5)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 2855
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