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Schrittesser, Ilse: Lernen verstehen - Unterricht gestalten : Lernen und Lehren in pädagogischer Perspektive / Ilse Schrittesser, Julia Köhler, Michael Holzmayer. - 1st ed.. - Stuttgart: utb GmbH, 2022. - 1 online resource (159 p.), ISBN 978-3-8385-5592-8
Online-Ressource
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2. |
Wellenreuther, Martin: Lehren und Lernen - aber wie? : ein Studienbuch für das Lehramtsstudium / von Martin Wellenreuther. - 9., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. - Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2018]. - XIV, 443 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8340-1815-1 (Grundlagen der Schulpädagogik ; Band 50)
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
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Prange, Klaus: Zeigen – Lernen – Erziehen / Klaus Prange. Hrsg. von Karsten Kenklies. - Jena: Verl. IKS Garamond, 2011. - 61 S., ISBN 978-3-941854-45-1 (Reihe: Pädagogische Reform ; 13) (Lietz-Lectures)
Buch/keine Angabe
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Präsenznutzung
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4. |
Roelle, Julian: Lernen : Theorien und Techniken / Julian Roelle, Andreas Lachner, Svenja Heitmann. - Paderborn: Brill Schöningh, [2023]. - 179 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-5898-6 (Psychologie für Lehramtsstudierende) (utb ; 5898 : Schulpädagogik, Psychologie)
Buch/keine Angabe
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5. |
Professionalisierung im Lehrberuf begleiten : Perspektiven auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule / Eveline Christof, Michael Holzmayer, Julia Köhler, Johannes Reitinger (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 191 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2574-0 (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
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6. |
Kergel, David: E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen / David Kergel, Birte Heidkamp-Kergel. - Wiesbaden: Springer VS, [2020]. - 1 Online-Ressource (X, 105 S. 21 Abb), ISBN 978-3-658-28277-6 (Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter) (Research) (Springer eBooks : Education and Social Work) DOI: 10.1007/978-3-658-28277-6
Online-Ressource
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7. |
Forschungsorientiert lehren und lernen : Theorien und Bezüge / Christiane Hof, Susanne Boehm (Hg.). - Bielefeld: wbv, [2023]. - 199 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7639-7414-6 (wbv Publikation)
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
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8. |
Terfloth, Karin: Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten : Didaktik für Förder- und Regelschule / Karin Terfloth, Sören Bauersfeld ; mit einem Vorwort von Hans-Jürgen Pitsch. - 3., aktualisierte Auflage. - München: Ernst Reinhardt Verlag, [2019]. - 1 Online-Ressource (270 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-5215-6 (UTB ; 3677) (utb-studi-e-book) (utb ; 3677 : Sonderpädagogik, Pädagogik) DOI: 10.36198/9783838552156
Online-Ressource
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9. |
Hippel, Aiga von: Didaktik der Erwachsenen- und Weiterbildung / Aiga von Hippel, Claudia Kulmus, Maria Stimm. - 2., aktualisierte Auflage. - Paderborn: Brill | Schöningh, [2022]. - 139 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8252-5956-3 (utb ; 5012 : Erziehungswissenschaft, Didaktik)
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
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10. |
Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht : aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse / Michael Ahlers | Michael Besser | Christian Herzog | Poldi Kuhl (Hrsg.). - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2024. - 1 Online-Ressource (327 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7799-7093-4
Online-Ressource
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11. |
Bönsch, Manfred: Wie ist das schulische Lernen zu optimieren? : Beiträge zu einer Lerndidaktik / Manfred Bönsch. - Frankfurt: Debus Pädagogik, [2021]. - 222 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-95414-144-9
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
Signatur: 2021 A 7571
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12. |
Neurodidaktik : Grundlagen und Vorschläge für gehirngerechtes Lehren und Lernen / Ulrich Herrmann (Hrsg.). - Weinheim [u.a.]: Beltz, 2006. - 231 S. : Ill., graph. Darst., Notenbeisp., ISBN 978-3-407-25413-9 (Beltz Pädagogik)
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
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13. |
Baumgärtner, Ulrich: Wegweiser Geschichtsdidaktik : historisches Lernen in der Schule / Ulrich Baumgärtner. - 3. überarbeitete Auflage. - Paderborn: UTB, 2024. - 288 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-6162-7 (UTB ; 4399 : Geschichte, Fachdidaktik, Schulpädagogik)
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
Signatur: LA-K 1-29829::(3)
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Katharina Fühner, Larissa: Experimentierpraxis im Spektrum der Möglichkeiten : Eine rekonstruktive Analyse der Experimentierpraxis im inklusionsorientierten Physikunterricht. - Berlin: Logos Verlag Berlin, 2023. - 1 Online-Ressource (210 p.), ISBN 978-3-8325-5701-0 (Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln ; 13)
Online-Ressource
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15. |
Neurodidaktik : Grundlagen und Vorschläge für gehirngerechtes Lehren und Lernen / Ulrich Herrmann (Hrsg.). - 2. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz, 2009. - 288 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-407-25511-2 (Beltz-Pädagogik)
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
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16. |
Straka, Gerald A.: Lernen, lehren und bewerten / Gerald A. Straka. - Stuttgart [u.a.]: Kohlhammer, 1983. - 124 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-17-007460-6
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
Signatur: 83 A 4590
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Fouckhardt, Henning: Lehren und Lernen - Tipps aus der Praxis / Henning Fouckhardt. - 2., erweiterte Auflage. - Berlin ; [Heidelberg]: Springer Spektrum, [2021]. - 1 Online-Ressource (XXV, 139 Seiten), ISBN 978-3-662-63200-0 (Springer eBook Collection) DOI: 10.1007/978-3-662-63200-0
Online-Ressource
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Limbach, Nico: Mündige Nachfolge gemeinsam lernen : theologische sowie bildungs- und lerntheoretische Orientierungen für eine Erwachsenenbildung im Glauben am Lernort Gemeinde / Nico Limbach. - Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, [2024]. - 408 Seiten, ISBN 978-3-374-07565-2 (Mission und Kontext ; Band 4)
Buch/keine Angabe
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Präsenznutzung
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Schubiger, Andreas: Lehren und Lernen : Ressourcen aktivieren, Informationen verarbeiten, Transfer anbahnen, Auswerten. RITA: ein kompetenzorientiertes Lernprozessmodell / Andreas Schubiger. - 3., überarbeitete Auflage. - Bern: hep verlag, 2022. - 285 Seiten : graphische Darstellungen, ISBN 978-3-0355-2151-1
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
Signatur: 2023 A 2973
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Praxishandbuch Lernen durch Lehren : Kompendium eines didaktischen Prinzips / Simon Kolbe, Jean-Pol Martin (Hrsg.) ; unter Mitarbeit von Stefanie Hagsbacher. - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2024. - 238 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-7596-0
Buch/keine Angabe
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Präsenznutzung
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