| 1. |
Heimlich, Ulrich: Pädagogik bei Lernschwierigkeiten : sonderpädagogische Förderung im Schwerpunkt Lernen / Ulrich Heimlich. - 3., aktualisierte Auflage. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 272 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-5871-9
(utb ; 3192 : Erziehungswissenschaft. Sonderpädagogik)
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: LA-C 17-30413::(3)
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| 2. |
Schroeder, René: Ungestört bei der Sache? : eine Befragung von Lehrkräften an Grund- und Förderschulen zur Sachunterrichtspraxis unter Bedingungen des Förderschwerpunktes emotionale und soziale Entwicklung / René Schroeder. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (728 Seiten), ISBN 978-3-7815-5943-1
(Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
(klinkhardt forschung)
 Online-Ressource |
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| 3. |
Heimlich, Ulrich: Pädagogik bei Lernschwierigkeiten : sonderpädagogische Förderung im Schwerpunkt Lernen / Ulrich Heimlich. - 3. aktualisierte Auflage, [revidierte Ausgabe]. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (272 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-5871-4
(UTB ; 3192 : Erziehungswissenschaft. Sonderpädagogik)
(utb-studi-e-book)
DOI: 10.36198/9783838558714
Online-Ressource |
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| 4. |
Serke, Björn: Schulisches Wohlbefinden in inklusiven und exklusiven Schulmodellen : eine empirische Studie zur Wahrnehmung und Förderung des schulischen Wohlbefindens von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen / Björn Serke. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 619 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7815-2279-4
(Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
(Forschung Klinkhardt)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 5. |
Muckenthaler, Magdalena: (Multiprofessionelle) Kooperation im Kontext von Inklusion : eine Studie mit Lehrkräften des Sekundarbereichs / Magdalena Muckenthaler. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 327 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7815-2447-7
(forschung klinkhardt)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 7033
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| 6. |
Marty, Astrid: Kooperation von Regellehrpersonen und Sonderpädagog*innen in Kindergärten und Primarschulen : Rekonstruktion Subjektiver Theorien / Astrid Marty. -
Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 1 Online-Ressource (262 Seiten) : Illlustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-9509-8
(Internationale Hochschulschriften ; Band 695)
DOI: 10.31244/9783830995098
Online-Ressource |
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| 7. |
Labhart, David: Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen : eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen / David Labhart. -
Bielefeld: transcript, [2019]. - 1 Online-Ressource, ISBN 978-3-8394-4796-3
(Pädagogik)
DOI: 10.14361/9783839447963
Online-Ressource |
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| 8. |
Zusammen schaffen wir es! : multi- und interprofessionelles Arbeiten in Kirche und Diakonie / Georg Hofmeister, Georg Lämmlin, Christiane Luckhardt, Gunther Schendel, Birgit Sendler-Koschel (Hrs… . - 1. Auflage. -
Baden-Baden: Nomos, 2022. - 318 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8487-8691-6
(SI-Diskurse ; Band 3)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 9. |
Kooperative Informationsinfrastrukturen als Chance und Herausforderung : Thomas Bürger zum 65. Geburtstag / herausgegeben von Achim Bonte und Juliane Rehnolt. -
Berlin ; Boston: De Gruyter Saur, [2018]. - 1 Online-Ressource (483 Seiten), ISBN 978-3-11-058503-2
DOI: 10.1515/9783110587524
Online-Ressource |
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| 10. |
Hackbarth, Anja: Inklusionen und Exklusionen in Schülerinteraktionen : empirische Rekonstruktionen in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen an einer Förderschule und an einer inklusiven Grundschule / Anja Hackbarth. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2017. - 166 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2187-2
(Klinkhardt Forschung)
(Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2017 A 9826
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| 11. |
Peitz, Julia: Unterrichtsnachbesprechungen im Referendariat : empirische Einblicke in die Umsetzung und Ausgestaltung / Julia Peitz. -
Münster ; New York: Waxmann, 2024. - 1 Online-Ressource (407 Seiten), ISBN 978-3-8309-9704-7
(Empirische Erziehungswissenschaft ; Band 82)
Online-Ressource |
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| 12. |
Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären : Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft / Susann Hofbauer, Felix Schreiber, Katharina Vogel (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (135 Seiten), ISBN 978-3-7815-6042-0
(klinkhardt forschung.)
(Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft ; Band 49)
DOI: 10.35468/9783781560420
Online-Ressource |
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| 13. |
Wittich, Claudia: Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen : Eine Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen an Grund- und Förderschulen / von Claudia Wittich ; mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Elisabeth Moser Opitz und Prof. Dr. Marcus … . -
Wiesbaden: Springer Spektrum, 2017. - 1 Online-Ressource (XI, 189 Seiten), ISBN 978-3-658-17701-0
(Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ; Band 28)
(Research)
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-17701-0
Online-Ressource |
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| 14. |
Hackbarth, Anja: Inklusionen und Exklusionen in Schülerinteraktionen : empirische Rekonstruktionen in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen an einer Förderschule und an einer inklusiven Grundschule / Anja Hackbarth. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2017. - 1 Online-Ressource (168 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-5589-1
(klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
Online-Ressource |
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| 15. |
Bruckner, Karin: Paradoxien der Kooperation : ein Beitrag zur philosophischen Grundlegung des Problems der Evolution der Kooperation / vorgelegt von: Karin Bruckner ; Erstgutachter: Prof. Dr. Peter McLaughlin [und ein weiterer Gutachte… . -
Heidelberg, 2023. - 1 Online-Ressource (262 Seiten)
DOI: 10.11588/heidok.00034364
Online-Ressource |
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| 16. |
Reiss-Semmler, Bettina: Schulische Inklusion als widersprüchliche Herausforderung : empirische Rekonstruktionen zur Bearbeitung durch Lehrkräfte / Bettina Reiss-Semmler. -
München: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 1 Online-Ressource (160 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-5776-5
(klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
(Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
Online-Ressource |
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| 17. |
Jenner, Thea: Interessenkonflikte der inklusiven Schule : eine Fallstudie zur niedersächsischen Schulreform 2015 / Thea Jenner. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 234 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2486-6
(klinkhardt forschung)
(Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 470
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| 18. |
Philipp Neumann: Kooperation selbst bestimmt?. -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Waxmann Verlag, 2019. - 1 Online-Ressource (258 p.), ISBN 978-3-8309-9043-7
(Empirische Erziehungswissenschaft)
Online-Ressource |
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| 19. |
Wasylow-Neuhaus, Lukas: Kooperation von Staat und Privaten im Naturschutzrecht : eine steuerungswissenschaftlich-empirische Untersuchung / Lukas Wasylow-Neuhaus. - 1. Auflage. -
Baden-Baden: Nomos, 2022. - 605 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8487-8943-6
(Umweltrechtliche Studien ; Band 56)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 20. |
Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären : Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft / Susann Hofbauer, Felix Schreiber, Katharina Vogel (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, 2023. - 1 Online-Ressource (135 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-6042-0
(klinkhardt forschung.)
(Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft ; 49)
Online-Ressource |
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