| 1. |
Rau, Caroline: Kulturtradierung in geisteswissenschaftlichen Fächern : Eine rekonstruktive Studie zu epistemologischen Überzeugungen von Lehrkräften. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 1 Online-Ressource (188 p.), ISBN 978-3-7815-2377-7
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
 Online-Ressource |
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Knüsel Schäfer, Daniela: Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien : eine qualitative Untersuchung zu Entstehung, Bedingungsfaktoren und typenspezifischen Entwicklungsverläufen / Daniela Knüsel Schäfer. -
München: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 1 Online-Ressource (288 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7815-5826-7
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(klinkhardt forschung / Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(Klinkhardt Forschung)
Online-Ressource |
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| 3. |
Futter, Kathrin: Lernwirksame Unterrichtsbesprechungen im Praktikum : Nutzung von Lerngelegenheiten durch Lehramtsstudierende und Unterstützungsverhalten der Praxislehrpersonen / Kathrin Futter. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2017. - 1 Online-Ressource (287 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7815-5564-8
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(klinkhardt forschung / Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(klinkhardt forschung / Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Online-Ressource |
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| 4. |
Schmees, Johannes Karl: Lehrer*innenbildung und Bologna-Prozess : politische Strategien zur Einführung der Bachelor- und Masterabschlüsse im Bundesländervergleich / Johannes Karl Schmees. -
München: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 1 Online-Ressource (202 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7815-5825-0
(klinkhardt forschung / Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(Klinkhardt Forschung)
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Online-Ressource |
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| 5. |
Große Prues, Peter: Demokratie-Erziehung als Querschnittsaufgabe : eine Studie zu subjektiven Theorien von Lehrkräften / Peter große Prues. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 370 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7815-2521-4
(forschung klinkhardt)
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2022 A 11078
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| 6. |
Merl, Thorsten: un/genügend fähig : zur Herstellung von Differenz im Unterricht inklusiver Schulklassen / Thorsten Merl. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 1 Online-Ressource (210 Seiten), ISBN 978-3-7815-5725-3
(Klinkhardt Forschung)
(klinkhardt forschung / Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Online-Ressource |
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| 7. |
Görich, Katja: Fit fürs Klassenzimmer : Konzeption und Evaluation eines Resilienzförderungsprogramms für Lehramtsstudierende / Katja Görich. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 1 Online-Ressource (317 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-5791-8
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(klinkhardt forschung)
(klinkhardt forschung / Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Online-Ressource |
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| 8. |
Rauschenberg, Anna: Subjektivierung bei Lehrpersonen im Berufseinstieg : adressierungsanalytische Perspektiven / Anna Rauschenberg. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 208 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2452-1
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(klinkhardt forschung)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 7034
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| 9. |
Scharfenberg, Jonas: Warum Lehrerin, warum Lehrer werden? : Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich / Jonas Scharfenberg. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 1 Online-Ressource (354 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7815-5759-8
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(klinkhardt forschung. Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Online-Ressource |
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| 10. |
Püster, Inga: Mentoringgespräche über Englischunterricht : eine rekonstruktive Studie zum Professionalisierungspotential von Praxisphasen / Inga Püster. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 253 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2470-5
(Forschung Klinkhardt)
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 9125
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| 11. |
Küper, Judith Elisabeth: Das Antworten verantworten : zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung / Judith Elisabeth Küper. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 265 Seiten, ISBN 978-3-7815-2535-1
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
(forschung Klinkhardt)
Buch/keine Angabe  Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
ausleihbar Signatur: 2022 A 12977
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| 12. |
Holzmayer, Michael: Die Illusion der Berufswahl : zur Passung von Habitus und Feld bei Lehramtsstudierenden / Michael Holzmayer ; Gutachter: Prof. Dr. Rolf-Torsten Kramer (Martin-Luther-Universität Halle-Witten… . -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (285 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-5996-7
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
DOI: 10.35468/5996
Online-Ressource |
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| 13. |
Professionalisierung im Lehrberuf begleiten : Perspektiven auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule / Eveline Christof, Michael Holzmayer, Julia Köhler, Johannes Reitinger (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 191 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2574-0
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 14. |
Schmees, Johannes Karl: Lehrer*innenbildung und Bologna-Prozess : politische Strategien zur Einführung der Bachelor- und Masterabschlüsse im Bundesländervergleich / Johannes Karl Schmees. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 202 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7815-2392-0
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(Klinkhardt Forschung)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 1373
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| 15. |
Klaß, Susi: Medienpädagogische Professionalisierung in der universitären Lehrer*innenbildung : eine Interventionsstudie / Susi Klaß. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 167 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7815-2371-5
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(Forschung Klinkhardt)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 16. |
Behr, Frank Bernhard: Lernhabitus und Weiterbildung : Determinanten des Weiterbildungsverhaltens von Lehrerinnen und Lehrern / Frank Bernhard Behr. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2017. - 303 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7815-2196-4
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(klinkhardt forschung)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2017 A 9968
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| 17. |
Affolter, Benita: Engagement und Beanspruchung von Lehrpersonen in der Phase des Berufseintritts : die Bedeutung von Zielorientierungen, Selbstwirksamkeitserwartungen und Persönlichkeitsmerkmalen im JD-R Modell / Benita Affolter. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 214 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7815-2302-9
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(klinkhardt forschung)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2019 A 6137
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| 18. |
Rüb, Paula Maria: Der Umgang mit Antisemitismus im Unterricht : eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Orientierungen von Lehrkräften / Paula Maria Rüb. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 170 Seiten, ISBN 978-3-7815-2552-8
(Klinkhardt Forschung)
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2023 A 2243
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| 19. |
Drechsel, Sarah: Professionalisierung durch Reflexion : eine Analyse diskursiver Praktiken in Reflexionsgesprächen der ersten Phase der Lehrpersonenbildung / Sarah Drechsel. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024. - 246 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2661-7
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
(forschung Klinkhardt)
Buch/keine Angabe |
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| 20. |
Wolke, Julia: Lehrer-Selbstwirksamkeit von Studierenden im Praxissemester : eine quantitative Längsschnittstudie zum Einfluss von Unterrichtserfahrungen und Mentoring / Julia Wolke. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 223 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7815-2512-2
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(klinkhardt forschung)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 7674
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