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Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung : konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis / Kathrin Rheinländer, Daniel Scholl (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 358 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2364-7
 Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung : Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 1 Online-Ressource (358 p.), ISBN 978-3-7815-2364-7
 Online-Ressource |
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Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung / Jens Klusmeyer, Dorit Bosse (Hrsg.). -
Wiesbaden: Springer VS, [2022]. - 1 Online-Ressource (XI, 311 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-35483-1
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-35483-1
Online-Ressource |
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Küper, Judith Elisabeth: Das Antworten verantworten : zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung / Judith Elisabeth Küper. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 265 Seiten, ISBN 978-3-7815-2535-1
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
(forschung Klinkhardt)
Buch/keine Angabe  Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
ausleihbar  Signatur: 2022 A 12977
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Diversitätssensible Lehrer*innenbildung : theoretische und praktische Erkundungen / Sven Oleschko, Katharina Grannemann, Andrea Szukala (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 203 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4071-5
DOI: 10.31244/9783830990710
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 6. |
Diversitätssensible Lehrer*innenbildung : theoretische und praktische Erkundungen / Sven Oleschko, Katharina Grannemann, Andrea Szukala (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 1 Online-Ressource (203 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-9071-0
Online-Ressource |
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Marks, Johanna: Standards und Kompetenzen in der Lehrer*innenbildung : eine fremdsprachendidaktische Perspektive / Johanna Marks. -
Münster: Lit, [2023]. - 389 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-643-15294-7
(Fremdsprachendidaktik in globaler Perspektive ; Band 10)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 9240
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| 8. |
Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung / Martin Rothland und Ina Biederbeck (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2018. - 225 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-3911-5
(Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung ; Band 4)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 9. |
Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung : Didaktik, Empirie und Innovation / Karl-Heinz Gerholz, Philipp Schlottmann, Peter Slepcevic-Zach, Michaela Stock, Marianne Friese, Klau… . - 1. Auflage. -
Bielefeld: wbv Publikation, 2022. - 1 Online-Ressource (295 Seiten), ISBN 978-3-7639-7301-9
Online-Ressource |
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| 10. |
Digitalisierung in der Lehrer/innenbildung - Corona als Katalysator?! <Veranstaltung, 2022, Online>: Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung : Corona als Katalysator?! / Julian Aufenanger, Michael Bigos (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 1 Online-Ressource (425 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-7443-7
Online-Ressource |
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Küper, Judith Elisabeth: Das Antworten verantworten : Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung / Judith Elisabeth Küper. - 1st ed.. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 online resource (265 p.), ISBN 978-3-7815-5975-2
(klinkhardt forschung. Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Online-Ressource |
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| 12. |
Küper, Judith Elisabeth: Das Antworten verantworten : Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung / Judith Elisabeth Küper. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (267 p.), ISBN 978-3-7815-2535-1
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Online-Ressource |
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| 13. |
Messmer, Roland: Didaktik in Stücken : Werkstattbericht zur Fallarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung / Roland Messmer. - 1. Auflage. -
Baden-Baden: Academia, 2023. - 1 Online-Ressource (208 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-98572-076-7
(Beiträge zur Pädagogik ; 11)
DOI: 10.5771/9783985720767
Online-Ressource |
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Schmees, Johannes Karl: Lehrer*innenbildung und Bologna-Prozess : politische Strategien zur Einführung der Bachelor- und Masterabschlüsse im Bundesländervergleich / Johannes Karl Schmees. -
München: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 1 Online-Ressource (202 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7815-5825-0
(klinkhardt forschung / Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(Klinkhardt Forschung)
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Online-Ressource |
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Futter, Kathrin: Lernwirksame Unterrichtsbesprechungen im Praktikum : Nutzung von Lerngelegenheiten durch Lehramtsstudierende und Unterstützungsverhalten der Praxislehrpersonen / Kathrin Futter. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2017. - 1 Online-Ressource (287 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7815-5564-8
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(klinkhardt forschung / Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(klinkhardt forschung / Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Online-Ressource |
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| 16. |
Kölln, Detlef: Ausbildungscoaching : Individualisierung und Eigenverantwortung in der Lehrer*innenbildung / Detlef Kölln, Carola Kreißig, Mathias Iffert. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 311 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-6347-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 17. |
Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der Universitären Lehrerbildung <Veranstaltung, 2017, Wuppertal>: Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung : bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven / Maria Degeling, Nadine Franken, Stefan Freund, Silvia Greiten, Daniela Neuhaus, Judith Schellenbach-… . -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 1 Online-Ressource (486 Seiten), ISBN 978-3-7815-5745-1
Online-Ressource |
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Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der Universitären Lehrerbildung <Veranstaltung, 2017, Wuppertal>: Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung : bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven / Maria Degeling, Nadine Franken, Stefan Freund, Silvia Greiten, Daniela Neuhaus, Judith Schellenbach-… . -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 484 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2308-1
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 19. |
Auf die Lernbegleitung kommt es an! : Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung / Florian Hesse, Will Lütgert (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 234 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2382-1
DOI: 10.35468/5821
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 20. |
Auf die Lernbegleitung kommt es an! : Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung / Florian Hesse, Will Lütgert (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 1 Online-Ressource (234 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-5821-2
Online-Ressource |
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