| 1. |
Philipp, Maik: Lesestrategien : Bedeutung, Formen und Vermittlung / Maik Philipp. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, [2015]. - 170 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-3288-8
 Buch/keine Angabe  Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
ausleihbar  Signatur: 2015 A 11587
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| 2. |
Leubner, Martin: Lesestrategien für die Hypothesenbildung und die Erschließung von Handlungen : eine empirische Studie zum literarischen Textverstehen / Martin Leubner und Anja Saupe. -
Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, c 2014. - VIII, 367 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-8340-1354-5
Buch/keine Angabe Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
frei (seit heute zurück) Signatur: 2014 A 6745
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| 3. |
Leisen, Josef: Handbuch Lesen im Fachunterricht : Sachtexte sprachsensibel bearbeiten : verstehendes Lesen vermitteln / Josef Leisen. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Ernst Klett Sprachen, [2020]. - 175 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-12-666858-3
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 B 381
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| 4. |
Konzepte der Sprach- und Literaturwissenschaft. -
Tübingen: Niemeyer, 1970-, ISSN 0344-6735
1.1970 -
Buch/keine Angabe |
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| 5. |
Consten, Manfred: Der Text / Manfred Consten/Christiane Kirmse. -
Tübingen: Narr Francke Attempto, [2022]. - 130 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8233-8275-1
(Linguistik und Schule ; 14)
DOI: 10.24053/9783823392750
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 6. |
Holtmann, Miriam: Bibliotherapeutische Ansätze in einem interdisziplinären Unterricht : fächerverbindender Umgang mit Literatur in Kunst und Deutsch / von Miriam Holtmann. -
Baden-Baden: Tectum Verlag, [2022]. - XV, 221 Seiten, ISBN 978-3-8288-4778-1
(Kontext Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung ; Band 35)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 5067
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| 7. |
Aust, Hugo: Lesen : Überlegungen zum sprachlichen Verstehen / Hugo Aust. -
Tübingen: Niemeyer, 1983. - XV, 282 Seiten, ISBN 978-3-484-22031-7
(Konzepte der Sprach- und Literaturwissenschaft ; 31)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 8. |
Evaluative ästhetische Rezeption als Grundlage literarischen Verstehens und Lernens : Theorie und Empirie / Marco Magirius/Christel Meier/Silke Kubik/Carolin Führer (Hrsg.). -
Muenchen: kopaed, [2023]. - 457 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-96848-095-4
(KREAplus ; Band 28)
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2023 A 7908
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| 9. |
Kuhlmann, Michaela: Lesen lernen mit Erwachsenen nach dem IntraActPlus-Konzept : ein Leitfaden für die Arbeit mit Migranten und Analphabeten / Michaela Kuhlmann. -
Wiesbaden: Springer, [2018]. - Online-Ressource (XII, 49 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-18546-6
(SpringerLink : Bücher)
(essentials)
DOI: 10.1007/978-3-658-18546-6
 Online-Ressource |
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| 10. |
Hoya, Fabian: Feedback aus der Sicht von Kindern und Lehrkräften : die Relevanz der Erteilung und Wahrnehmung im Leseunterricht der Grundschule / Fabian Hoya. -
Wiesbaden: Springer VS, [2019]. - 1 Online-Ressource (XIII, 183 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-23129-3
(Springer eBook Collection)
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-23129-3
Online-Ressource |
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| 11. |
Menne, Mareike: Einfach lesen : der Umgang mit Texten im Studium / Mareike Menne. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2021. - 158 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-17-031960-8
Buch/keine Angabe Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
ausleihbar |
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| 12. |
Pitz-Klauser, Pascal: Analysieren, Interpretieren, Argumentieren : Grundlagen der Textarbeit fürs Studium / Pascal Pitz-Klauser. -
Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, [2019]. - 1 Online-Ressource (162 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-5116-6
(UTB ; 5116)
(utb ; 5116 : Schlüsselkompetenzen)
(utb-studi-e-book)
DOI: 10.36198/9783838551166
Online-Ressource |
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| 13. |
Pitz-Klauser, Pascal: Analysieren, Interpretieren, Argumentieren : Grundlagen der Textarbeit fürs Studium / Pascal Pitz-Klauser. -
Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, [2019]. - 162 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8252-5116-1
(utb ; 5116 : Schlüsselkompetenzen)
Buch/keine Angabe |
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| 14. |
Baron, Naomi S.: How we read now : strategic choices for print, screen, and audio / Naomi S. Baron. -
New York: Oxford University Press, [2021]. - XI, 284 Seiten, ISBN 978-0-19-008409-7
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 10333
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| 15. |
Eggensperger, Petra: Wissenschaftliches Schreiben (7) : Textsorten und Lesestrategien / Petra Eggensperger, Anna Sandmeir, Boris Neumann. -
Heidelberg: Universitätsbibliothek Heidelberg, 22 Mrz. 2019. - 1 Online-Ressource
DOI: 10.11588/heidok.00026224
Online-Ressource  Film |
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| 16. |
Thieme, Sarah: Lesen im Geschichtsstudium / Sarah Thieme, Jana Weiß. -
Opladen ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2020. - 103 Seiten, ISBN 978-3-8252-5365-3
(Schreiben im Studium ; Bd. 9)
(utb ; 5365 : Geschichte, Schlüsselkompetenzen)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 17. |
Thieme, Sarah: Lesen im Geschichtsstudium / Sarah Thieme, Jana Weiß. -
Opladen ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2020. - 1 Online-Ressource (103 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-5365-8
(UTB ; 5365)
(Schreiben im Studium ; Bd. 9)
(utb-studi-e-book)
DOI: 10.36198/9783838553658
Online-Ressource |
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| 18. |
Ästhetische Rezeptionsprozesse in didaktischer Perspektive / Daniel Scherf | Andrea Bertschi-Kaufmann (Hrsg.). - 1. Auflage, Online-Ausgabe. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2018. - 1 Online-Ressource (219 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7799-4733-2
(Lesesozialisation und Medien)
Online-Ressource |
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| 19. |
Snowling, Margaret: The science of reading : a handbook / edited by Margaret J. Snowling and Charles Hulme. -
Malden, Mass. [u.a.]: Blackwell, 2005. - Online Ressource (xiv, 661 p.), ISBN 978-1-4051-6594-5
(Blackwell handbooks of developmental psychology)
DOI: 10.1002/9780470757642
Online-Ressource |
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| 20. |
Philipp, Maik: Lesekompetenz bei multiplen Texten : Grundlagen, Prozesse, Didaktik / Maik Philipp. -
Tübingen: A. Francke Verlag, [2018]. - 368 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-4987-8
(UTB ; 4987 : Sprachwissenschaft, Schlüsselkompetenzen)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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