| 1. |
Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik : eine Einführung / Ingeborg Hedderich, Gottfried Biewer, Judith Hollenweger, Reinhard Markowetz (Hrsg.). - 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 726 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-8804-4
(UTB ; 8643 : Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik)
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2022 A 7876
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| 2. |
Freiberger, Doris: Training bei Dyskalkulie und Rechenstörungen : Ein Manual zur Arbeit mit Kindern und Jugendlichen / von Doris Freiberger, Carina Aringer, Julia Büchinger, Patricia Furlan. - 1st ed. 2020.. -
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020.. - 1 Online-Ressource(XI, 185 S. 2 Abb.), ISBN 978-3-658-30488-1
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-30488-1
 Online-Ressource |
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| 3. |
The Cambridge handbook of dyslexia and dyscalculia / edited by Michael A. Skeide (Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences). -
Cambridge, United Kingdom ; New York, NY, USA ; Port Melbourne, VIC, Australia ; New Delhi, India ; Singapore: Cambridge University Press, 2022. - xiv, 615 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-1-108-83319-6
DOI: 10.1017/9781108973595
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2022 A 10023
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| 4. |
Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik / Ingeborg Hedderich; Gottfried Biewer; Judith Hollenweger; Reinhard Markowetz (Hrsg.). -
Stuttgart: UTB GmbH, 2016. - Online Ressource (704 S.) : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-8385-8643-4
(utb-studi-e-book)
(utb-studie-e-book)
(UTB ; 8643 : Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik)
DOI: 10.36198/9783838586434
Online-Ressource |
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| 5. |
Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik / Ingeborg Hedderich, Gottfried Biewer, Judith Hollenweger, Reinhard Markowetz (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016. - 704 S. : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-8643-9
(UTB ; 8643 : Erziehungswissenschaft/Sonderpädagogik)
Buch/keine Angabe |
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Adamski, Björn: Das Methodenbuch für digitalen Unterricht : Dein Praxisbegleiter für gute digitale Lernräume : 50 Methoden aus der Praxis mit Tipps, Tricks & Vorlagen von 12 Expert*innen / Björn Adam, Judith Holle, Franziska Köpnick. - 1. Auflage. -
Lüneburg: beWirken - Jugendbildung auf Augenhöhe gUG, [2021]. - 226 Seiten, ISBN 978-3-9823185-0-9
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 7. |
Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik : eine Einführung / Ingeborge Hedderich, Gottfried Biewer, Judith Hollenweg, Reinhard Markowetz (Hrsg.). - 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. -
Bad Heilbrunn: UTB, 2022. - 1 Online-Ressource (726 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-8804-9
(utb-studi-e-book)
(UTB ; 8643 : Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik)
DOI: 10.36198/9783838588049
Online-Ressource |
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| 8. |
Heimlich, Ulrich: Pädagogik bei Lernschwierigkeiten : sonderpädagogische Förderung im Schwerpunkt Lernen / Ulrich Heimlich. - 3., aktualisierte Auflage. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 272 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-5871-9
(utb ; 3192 : Erziehungswissenschaft. Sonderpädagogik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: LA-C 17-30413::(3)
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| 9. |
Heimlich, Ulrich: Pädagogik bei Lernschwierigkeiten : sonderpädagogische Förderung im Schwerpunkt Lernen / Ulrich Heimlich. - 3. aktualisierte Auflage, [revidierte Ausgabe]. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (272 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-5871-4
(UTB ; 3192 : Erziehungswissenschaft. Sonderpädagogik)
(utb-studi-e-book)
DOI: 10.36198/9783838558714
Online-Ressource |
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| 10. |
Landerl, Karin: Dyskalkulie : Modelle, Diagnostik, Intervention / Karin Landerl, Stephan E. Vogel, Liane Kaufmann. - 4., überarbeitete und erweiterte Auflage. -
München: Ernst Reinhardt Verlag, [2022]. - 256 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-5734-7
(UTB ; 3066 : Psychologie, Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 11. |
Marwege, Gabriele: Legasthenie und Dyskalkulie in der Schule : eine verfassungsrechtliche Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung der UN-Behindertenrechtskonvention / Gabriele Marwege. -
Göttingen: Univ.-Verl. Göttingen, 2013. - XV, 429 S., ISBN 978-3-86395-119-1
(Universitätsdrucke)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 12. |
Kolok, Katharina: Verfassungsrechtliche Anforderungen an den Umgang mit Legasthenie und Dyskalkulie im allgemeinbildenden deutschen Schulsystem / Katharina Kolok. - 1. Auflage. -
Baden-Baden: Nomos, 2016. - 252 Seiten, ISBN 978-3-8487-2833-6
(Studien zum Schul- und Bildungsrecht ; Band 15)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2017 A 301
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| 13. |
Born, Armin: Kinder mit Rechenschwäche erfolgreich fördern : ein Praxishandbuch für Eltern, Lehrer und Therapeuten / Armin Born, Claudia Oehler. - 6., erweiterte und überarbeitete Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2020. - XVII, 281 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-035549-1
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2020 A 6508
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| 14. |
Naegele, Ingrid M.: Schulerfolg trotz LRS : Wie Eltern vorbeugen und gezielt fördern können : Hilfe bei Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, Legasthenie, Dyslexie / Ingrid M. Naegele. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 2017. - 240 Seiten, ISBN 978-3-407-86410-9
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 15. |
Tischler, Lars: Diskrepanzkriterien in der Diagnostik von Legasthenie und Dyskalkulie : eine kritische Auseinandersetzung zur Orientierung in der diagnostischen Praxis / Lars Tischler. -
Wiesbaden: Springer, [2019]. - 1 Online-Ressource (VIII, 50 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-25158-1
(SpringerLink : Bücher)
(Springer eBook Collection)
(essentials)
DOI: 10.1007/978-3-658-25158-1
Online-Ressource |
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| 16. |
ICF-CY : Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen / World Health Organization ; übersetzt und herausgegeben von Judith Hollenweger und Olaf Kraus de Cam… . - 2., korrigierte Auflage. -
Bern: Hogrefe, 2017. - 316 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-456-85812-8
(Programmbereich Psychiatrie)
Buch/keine Angabe |
Signatur: UBN/YQ 1508 H737(2)
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| 17. |
Moser Opitz, Elisabeth: Rechenschwäche/Dyskalkulie : theoretische Klärungen und empirische Studien an betroffenen Schülerinnen und Schülern / Elisabeth Moser Opitz. - 2. Auflage. -
Bern: Haupt Verlag, 2013. - 304 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-258-07800-7
(Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik ; Band 31)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2013 A 9548
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| 18. |
Sprenger, Mark: Wirkungen von Fortbildungen zum Thema Rechenschwäche auf fachdidaktische Fähigkeiten und motivationale Orientierungen : Professionalisierung von Mathematik unterrichtenden Lehrpersonen / Mark Sprenger. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, [2022]. - 1 Online-Ressource (XX, 316 Seiten, 35 Abb.), ISBN 978-3-658-36799-2
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-36799-2
Online-Ressource |
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| 19. |
ICF-CY : internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen / Weltgesundheitsorganisation. Übers. und hrsg. von Judith Hollenweger und Olaf Kraus de Camargo unter… . - 1. Aufl.. -
Bern: Huber, c 2011. - 333 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-456-84921-8
Buch/keine Angabe |
Signatur: UBN/DT 1250 H737
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| 20. |
Handbuch Rechenschwäche : Lernwege, Schwierigkeiten und Hilfen bei Dyskalkulie / Annemarie Fritz/Siegbert Schmidt/Gabi Ricken (Hrsg.). - 3. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz, [2017]. - 499 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-407-83188-0
(Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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