1. |
Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik : eine Einführung / Ingeborg Hedderich, Gottfried Biewer, Judith Hollenweger, Reinhard Markowetz (Hrsg.). - 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 726 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-8804-4 (UTB ; 8643 : Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2022 A 7876
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Freiberger, Doris: Training bei Dyskalkulie und Rechenstörungen : Ein Manual zur Arbeit mit Kindern und Jugendlichen / von Doris Freiberger, Carina Aringer, Julia Büchinger, Patricia Furlan. - 1st ed. 2020.. - Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020.. - 1 Online-Ressource(XI, 185 S. 2 Abb.), ISBN 978-3-658-30488-1 (Springer eBook Collection) DOI: 10.1007/978-3-658-30488-1
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The Cambridge handbook of dyslexia and dyscalculia / edited by Michael A. Skeide (Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences). - Cambridge, United Kingdom ; New York, NY, USA ; Port Melbourne, VIC, Australia ; New Delhi, India ; Singapore: Cambridge University Press, 2022. - xiv, 615 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-1-108-83319-6 DOI: 10.1017/9781108973595
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Signatur: 2022 A 10023
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Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik / Ingeborg Hedderich; Gottfried Biewer; Judith Hollenweger; Reinhard Markowetz (Hrsg.). - Stuttgart: UTB GmbH, 2016. - Online Ressource (704 S.) : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-8385-8643-4 (utb-studi-e-book) (utb-studie-e-book) (UTB ; 8643 : Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik) DOI: 10.36198/9783838586434
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Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik / Ingeborg Hedderich, Gottfried Biewer, Judith Hollenweger, Reinhard Markowetz (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016. - 704 S. : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-8643-9 (UTB ; 8643 : Erziehungswissenschaft/Sonderpädagogik)
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Adamski, Björn: Das Methodenbuch für digitalen Unterricht : Dein Praxisbegleiter für gute digitale Lernräume : 50 Methoden aus der Praxis mit Tipps, Tricks & Vorlagen von 12 Expert*innen / Björn Adam, Judith Holle, Franziska Köpnick. - 1. Auflage. - Lüneburg: beWirken - Jugendbildung auf Augenhöhe gUG, [2021]. - 226 Seiten, ISBN 978-3-9823185-0-9
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Präsenznutzung
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Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik : eine Einführung / Ingeborge Hedderich, Gottfried Biewer, Judith Hollenweg, Reinhard Markowetz (Hrsg.). - 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. - Bad Heilbrunn: UTB, 2022. - 1 Online-Ressource (726 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-8804-9 (utb-studi-e-book) (UTB ; 8643 : Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik) DOI: 10.36198/9783838588049
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Heimlich, Ulrich: Pädagogik bei Lernschwierigkeiten : sonderpädagogische Förderung im Schwerpunkt Lernen / Ulrich Heimlich. - 3., aktualisierte Auflage. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 272 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-5871-9 (utb ; 3192 : Erziehungswissenschaft. Sonderpädagogik)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: LA-C 17-30413::(3)
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Heimlich, Ulrich: Pädagogik bei Lernschwierigkeiten : sonderpädagogische Förderung im Schwerpunkt Lernen / Ulrich Heimlich. - 3. aktualisierte Auflage, [revidierte Ausgabe]. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (272 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-5871-4 (UTB ; 3192 : Erziehungswissenschaft. Sonderpädagogik) (utb-studi-e-book) DOI: 10.36198/9783838558714
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Landerl, Karin: Dyskalkulie : Modelle, Diagnostik, Intervention / Karin Landerl, Stephan E. Vogel, Liane Kaufmann. - 4., überarbeitete und erweiterte Auflage. - München: Ernst Reinhardt Verlag, [2022]. - 256 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-5734-7 (UTB ; 3066 : Psychologie, Pädagogik)
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Marwege, Gabriele: Legasthenie und Dyskalkulie in der Schule : eine verfassungsrechtliche Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung der UN-Behindertenrechtskonvention / Gabriele Marwege. - Göttingen: Univ.-Verl. Göttingen, 2013. - XV, 429 S., ISBN 978-3-86395-119-1 (Universitätsdrucke)
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Präsenznutzung
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Kolok, Katharina: Verfassungsrechtliche Anforderungen an den Umgang mit Legasthenie und Dyskalkulie im allgemeinbildenden deutschen Schulsystem / Katharina Kolok. - 1. Auflage. - Baden-Baden: Nomos, 2016. - 252 Seiten, ISBN 978-3-8487-2833-6 (Studien zum Schul- und Bildungsrecht ; Band 15)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2017 A 301
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Born, Armin: Kinder mit Rechenschwäche erfolgreich fördern : ein Praxishandbuch für Eltern, Lehrer und Therapeuten / Armin Born, Claudia Oehler. - 6., erweiterte und überarbeitete Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2020. - XVII, 281 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-035549-1
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Signatur: 2020 A 6508
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Naegele, Ingrid M.: Schulerfolg trotz LRS : Wie Eltern vorbeugen und gezielt fördern können : Hilfe bei Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, Legasthenie, Dyslexie / Ingrid M. Naegele. - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz, 2017. - 240 Seiten, ISBN 978-3-407-86410-9
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Präsenznutzung
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Tischler, Lars: Diskrepanzkriterien in der Diagnostik von Legasthenie und Dyskalkulie : eine kritische Auseinandersetzung zur Orientierung in der diagnostischen Praxis / Lars Tischler. - Wiesbaden: Springer, [2019]. - 1 Online-Ressource (VIII, 50 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-25158-1 (SpringerLink : Bücher) (Springer eBook Collection) (essentials) DOI: 10.1007/978-3-658-25158-1
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ICF-CY : Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen / World Health Organization ; übersetzt und herausgegeben von Judith Hollenweger und Olaf Kraus de Cam… . - 2., korrigierte Auflage. - Bern: Hogrefe, 2017. - 316 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-456-85812-8 (Programmbereich Psychiatrie)
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Signatur: UBN/YQ 1508 H737(2)
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Moser Opitz, Elisabeth: Rechenschwäche/Dyskalkulie : theoretische Klärungen und empirische Studien an betroffenen Schülerinnen und Schülern / Elisabeth Moser Opitz. - 2. Auflage. - Bern: Haupt Verlag, 2013. - 304 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-258-07800-7 (Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik ; Band 31)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2013 A 9548
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Sprenger, Mark: Wirkungen von Fortbildungen zum Thema Rechenschwäche auf fachdidaktische Fähigkeiten und motivationale Orientierungen : Professionalisierung von Mathematik unterrichtenden Lehrpersonen / Mark Sprenger. - Wiesbaden: Springer Spektrum, [2022]. - 1 Online-Ressource (XX, 316 Seiten, 35 Abb.), ISBN 978-3-658-36799-2 (Springer eBook Collection) DOI: 10.1007/978-3-658-36799-2
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ICF-CY : internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen / Weltgesundheitsorganisation. Übers. und hrsg. von Judith Hollenweger und Olaf Kraus de Camargo unter… . - 1. Aufl.. - Bern: Huber, c 2011. - 333 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-456-84921-8
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Signatur: UBN/DT 1250 H737
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Handbuch Rechenschwäche : Lernwege, Schwierigkeiten und Hilfen bei Dyskalkulie / Annemarie Fritz/Siegbert Schmidt/Gabi Ricken (Hrsg.). - 3. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz, [2017]. - 499 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-407-83188-0 (Pädagogik)
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