| 1. |
Was heißt guter Geschichtsunterricht? : Perspektiven im Vergleich / Johannes Meyer-Hamme, Holger Thünemann, Meik Zülsdorf-Kersting (Hrsg.). - 2. korr. u. erw. Aufl.. -
Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, [2016]. - 267 Seiten, ISBN 978-3-7344-0403-0
(Geschichtsunterricht erforschen ; Band 2)
(Wochenschau Geschichte)
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2019 A 8398
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| 2. |
Krebs, Alexandra: Geschichten im digitalen Raum : historisches Lernen in der "App in die Geschichte" / Alexandra Katharina Krebs. -
Berlin ; Boston: De Gruyter Oldenbourg, [2024]. - 1 Online-Ressource (XII, 336 Seiten), ISBN 978-3-11-134955-8
(Medien der Geschichte ; Band 7)
DOI: 10.1515/9783111349558
 Online-Ressource |
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| 3. |
Geschichten im Wandel : neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft / Viola B. Georgi, Martin Lücke, Johannes Meyer-Hamme, Riem Spielhaus (Hg.). -
Bielefeld: transcript, [2022]. - 1 Online-Ressource (399 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8394-5792-4
(Public history - Angewandte Geschichte ; Band 10)
DOI: 10.1515/9783839457924
Online-Ressource |
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| 4. |
Geschichten im Wandel : neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft / Viola B. Georgi, Martin Lücke, Johannes Meyer-Hamme, Riem Spielhaus (Hg.). -
Bielefeld: transcript, [2022]. - 399 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8376-5792-0
(Public history - angewandte Geschichte ; Band 10)
DOI: 10.14361/9783839457924
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 5. |
Zimmermann, Matthias C.: Dialogische Klassengesprächsführung im Geschichtsunterricht : Entwicklung einer fachlichen und transversalen Kompetenz von Lehrpersonen im Rahmen der Interventionsstudie Socrates 2.0 / Matthias C. Zimmermann. -
Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag, [2023]. - 1 Online-Ressource (548 Seiten), ISBN 978-3-7344-1508-1
(Geschichtsunterricht erforschen ; Band 15)
Online-Ressource |
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| 6. |
Zülsdorf-Kersting, Meik: Geschichte und Gesellschaftslehre : historisches Lernen in Unterrichtsreihen / Meik Zülsdorf-Kersting. -
Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2023]. - 386 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7344-1590-6
(Geschichtsunterricht erforschen ; Band 16)
(Wochenschau Geschichte)
DOI: 10.46499/2219
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 10309
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| 7. |
Trautwein, Ulrich: Kompetenzen historischen Denkens erfassen : Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts „Historical Thinking – Competencies in History“ (HiTCH) / Ulrich Trautwein, Christiane Bertram, Bodo von Borries, Nicola Brauch, Matthias Hirsch, Kathrin Klau… . -
Münster ; New York: Waxmann Verlag, 2017. - 1 Online-Ressource (144 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-8598-3
Online-Ressource |
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| 8. |
Controversial histories - current views on the Crusades / edited by Felix Hinz, Johannes Meyer-Hamme. -
London ; New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2021. - xv, 139 Seiten : Karte, ISBN 978-0-367-14877-5
(Engaging the crusades ; volume 3)
(Routledge Focus)
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2020 A 8557
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| 9. |
Albers, Helene: Schulpraktika im Fach Geschichte betreuen : Konzeption und Reflexion fachdidaktischer Lehrveranstaltungen / Helene Albers, Felix Hinz, Johannes Meyer-Hamme, Christopher Wosnitza. -
Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2018]. - 62 Seiten, ISBN 978-3-7344-0668-3
(Wochenschau Geschichte)
(Kleine Reihe Hochschuldidaktik : Geschichte)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 10. |
Trautwein, Ulrich: Kompetenzen historischen Denkens erfassen : Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts „Historical Thinking – Competencies in History“ (HiTCH) / Ulrich Trautwein, Christiane Bertram, Bodo von Borries, Nicola Brauch, Matthias Hirsch, Kathrin Klau… . -
Münster ; New York: Waxmann, 2017. - 144 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-3598-8
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2017 A 4730
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| 11. |
Bernhard, Roland: Von PISA nach Wien : historische und politische Kompetenzen in der Unterrichtspraxis : empirische Befunde aus qualitativen Interviews mit Lehrkräften / Roland Bernhard. -
Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag, [2020]. - 1 Online-Ressource (279 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7344-1234-9
(Geschichtsunterricht erforschen ; Band 11)
(Wochenschau Wissenschaft)
(Wochenschau : Geschichte)
Online-Ressource |
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| 12. |
Motivation - Kognition - Reflexion : Schlaglichter geschichtsdidaktischer Professionsforschung / Sebastian Barsch, Burghard Barte (Hg.). -
Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2021]. - 263 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7344-1229-5
(Geschichtsunterricht erforschen ; Band 12)
(Wochenschau Geschichte)
DOI: 10.46499/1457
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 4098
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| 13. |
Zabold, Stefanie: Vor dem ersten Geschichtsunterricht : zur empirischen Erschließung des historischen Denkens junger Lernerinnen und Lerner / Stefanie Zabold. -
Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2020]. - 391 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7344-1099-4
(Geschichtsunterricht erforschen ; Band 10)
(Wochenschau Geschichte)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 3093
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| 14. |
Groensteen, Thierry: La bande dessinée en France à la Belle Epoque, 1880-1914 / Thierry Groensteen. -
[Bruxelles]: Les Impressions nouvelles, [2022]. - 191 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-2-87449-988-3
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2022 D 1565
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| 15. |
Researching history education : international perspectives and disciplinary traditions / Manuel Köster, Holger Thünemann, Meik Zülsdorf-Kersting (eds.). - Second, completely revised and updated edition, 2. vollst. überarb. u. aktual. Aufl.. -
Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, 2019. - 365 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7344-0813-7
(Geschichtsunterricht erforschen ; Band 4)
(Wochenschau Geschichte)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2020 A 4860
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| 16. |
Frühes historisches Lernen : Projekte und Perspektiven empirischer Forschung / Monika Fenn (Hg.). -
Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2018]. - 325 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7344-0575-4
(Geschichtsunterricht erforschen ; Band 7)
(Wochenschau Geschichte)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 3094
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| 17. |
Eckhoff-Heindl, Nina: Comics begreifen : ästhetische Erfahrung durch visuell-taktiles Erzählen in Chris Wares Building Stories / Nina Eckhoff-Heindl. -
Berlin: Reimer, [2023]. - 443 Seiten : Illustrationen, 1 Klapptafel, ISBN 978-3-496-01685-4
(Reimer Bild+Bild ; Band 8)
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2024 A 2180
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| 18. |
Grewe, Cordula: The arabesque from Kant to comics / Cordula Grewe. -
New York ; London: Routledge, Taylor & Francis Group, 2021. - xi, 300 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-0-8153-8358-1
(Routledge advances in art and visual studies)
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2021 C 3554
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| 19. |
Giornata di studi "Il fumetto nel Medioevo" <2019, Rom>: Il fumetto nel Medioevo : giornata di studi, Roma, 25 novembre 2019 / a cura di Massimo Miglio. -
Roma: Istituto storico italiano per il Medio Evo, 2021. - 172 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-88-31445-17-7
Buch/keine Angabe  Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
Signatur: 2022 C 1341
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| 20. |
"A riveder la china" : Dante nei fumetti (e vignette) italiani dal XIX al XXI secolo / a cura di Leonardo Canova, Luca Lombardo, Paolo Rigo. -
Venezia: Edizioni Ca' Foscari, 2021. - 298 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-88-6969-566-7
(Italianistica ; nuova serie, 1)
Buch/keine Angabe Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
Signatur: 2022 C 1616
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