| 1. |
Plagiarised and communalised : more on the NCERT textbooks ; articles, editorials, reports / [Safdar Hashmi Memorial Trust (SAHMAT)]. - 1. ed.. -
New Delhi: SAHMAT, 2003. - 144 S. : Ill., ISBN 978-81-86219-47-8
 Buch/keine Angabe |
Signatur: 219 paed 2015/4544
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| 2. |
The Cold War in the classroom : international perspectives on textbooks and memory practices / Barbara Christophe, Peter Gautschi, Robert Thorp, editors. -
Cham: Palgrave Macmillan, 2019. - 1 Online-Ressource (xxx, 459 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-030-11999-7
(Springer eBook Collection)
(Springer eBooks : Education)
(Palgrave studies in educational media)
DOI: 10.1007/978-3-030-11999-7
 Online-Ressource |
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| 3. |
George, Alex M.: Teaching social science in schools : NCERT's new textbook initiative / Alex M. George, Amman Madan. - 1. publ.. -
New Delhi, India: Sage Publ. India, 2009. - XVI, 91 S. : Ill., Kt., ISBN 978-81-7829-904-4
Buch/keine Angabe |
Signatur: nsp 28.7 E 2010/5458
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| 4. |
Regnoli, Giuliana: Accent variation in Indian English : a folk linguistic study / Giuliana Regnoli. -
Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien: Peter Lang, [2021]. - 408 Seiten : Diagramme, Karten, ISBN 978-3-631-85742-7
(Variolingua. Nonstandard – Standard – Substandard ; Band 53)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar  |
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| 5. |
Müller-Mathis, Stefan: Migration und Rechtsextremismus : Reflexions- und Handlungspräferenzen im Schulbuch / Stefan Müller-Mathis, 2018
In: Wie Schulbücher Rollen formen. (2017), Seite 124-143
Online-Ressource |
Bibliographieeintrag
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| 6. |
Awet, Kessete: Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch : Gesellschaftslehre, Erdkunde, Geschichte und Politik der Sekundarstufe I (Gesamtschule) in Nordrhein-Westfalen / Kessete Awet. -
Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2018. - 1 Online-Ressource (XXIV, 284 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-86388-371-3
DOI: 10.3224/86388799
Online-Ressource |
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| 7. |
Müller-Mathis, Stefan: Konstruktionen der ungleichen Partizipation in Schulbüchern : zur Einführung / Stefan Müller-Mathis, Alexander Wohnig, [2017]. - 7 S.
In: Wie Schulbücher Rollen formen. (2017), Seite 5-11
Buch/keine Angabe |
Signatur: WS/DP 2520 M946
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| 8. |
Wohnig, Alexander: Die Darstellung von Politikverdrossenheit als Merkmal des politischen Interesses junger Menschen in Schulbüchern / Alexander Wohnig, [2017]. - 20 S. : Illustrationen
In: Wie Schulbücher Rollen formen. (2017), Seite 12-31
Buch/keine Angabe |
Signatur: WS/DP 2520 M946
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| 9. |
Müller-Mathis, Stefan: Seiten der Beteiligung : die Thematisierung von (Nicht-)Behinderung in Schulbüchern / Stefan Müller-Mathis, Susanne Heil, [2017]. - 19 S.
In: Wie Schulbücher Rollen formen. (2017), Seite 87-105
Buch/keine Angabe |
Signatur: WS/DP 2520 M946
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| 10. |
Müller-Mathis, Stefan: Migration und Rechtsextremismus : Reflexions- und Handlungspräferenzen im Schulbuch / Stefan Müller-Mathis, [2017]. - 20 S.
In: Wie Schulbücher Rollen formen. (2017), Seite 124-143
Buch/keine Angabe |
Signatur: WS/DP 2520 M946
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| 11. |
Gellman, Mneesha: Misrepresentation and silence in United States history textbooks : the politics of historical oblivion / Mneesha Gellman. -
Cham: Imprint: Palgrave Macmillan, 2024. - 1 Online-Ressource (xxi, 117 Seiten), ISBN 978-3-031-50353-5
(Palgrave Studies in Educational Media)
DOI: 10.1007/978-3-031-50353-5
Online-Ressource |
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| 12. |
Bhalla, Pooja: Textbook culture : pedagogy and classroom processes / Pooja Bhalla. -
London ; New York: Routledge, 2024. - vii, 162 Seiten : Diagramme, ISBN 978-1-032-59637-2
Buch/keine Angabe |
Signatur: 219 paed 2024/3019
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| 13. |
An overall analysis / research team, Dipta Bhog ... [et al.]; project coordinator, Dipta Bhog. -
New Delhi: Nirantar, 2010. - 290 Seiten : Illustrationen
(Textbook regimes : a feminist critique of nation and identity)
Buch/keine Angabe |
Signatur: nsp 9.21 T 2018/2540
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| 14. |
Wie Schulbücher Rollen formen : Konstruktionen der ungleichen Partizipation in Schulbüchern / Stefan Müller-Manthis, Alexander Wohnig (Hrsg.). -
Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, Dr. Kurt Debus GmbH, [2017]. - 1 Online-Ressource : Illustrationen, ISBN 978-3-7344-0480-1
(Wochenschau Wissenschaft)
Online-Ressource |
Bibliographieeintrag
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| 15. |
Geuenich, Helmut: Migration und Migrant(inn)en im Schulbuch : Diskursanalysen nordrhein-westfälischer Politik- und Sozialkundebücher für die Sekundarstufe I / von Helmut Geuenich. -
Wiesbaden: Springer VS, 2015. - Online-Ressource (XX, 381 S. 1 Abb, online resource), ISBN 978-3-658-06688-8
(Springer eBook Collection)
(SpringerLink : Bücher)
(Interkulturelle Studien)
DOI: 10.1007/978-3-658-06688-8
Online-Ressource |
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| 16. |
Ruhela, Satya Pal: Teaching of social sciences / S. P. Ruhela. - 1. ed.. -
Hyderabad [u.a.]: Neelkamal Publications, 2007. - XIX, 448 S. : graph. Darst., ISBN 978-81-8316-154-1
Buch/keine Angabe |
Signatur: 219 paed 2011/2467
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| 17. |
Bethge, Johanna: Beyond textbooks : amerikanische Schulbucharbeit in Deutschland, 1944-1952 / Johanna Bethge. -
Göttingen: V&R unipress, [2021]. - 252 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8471-1250-1
(Eckert. Die Schriftenreihe ; Band 149)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 18. |
Social science learning in schools : perspective and challenges / ed. by Poonam Batra. - 1. publ.. -
Thousand Oaks, Calif: SAGE, 2010. - XIII, 320 S. : Ill.,, ISBN 978-81-321-0296-0
Buch/keine Angabe |
Signatur: 219 paed 2010/5448
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| 19. |
Wie Schulbücher Rollen formen : Konstruktionen der ungleichen Partizipation in Schulbüchern / Stefan Müller-Mathis, Alexander Wohnig (Hrsg.). -
Schwalbach/Ts.: Wochenschau Wissenschaft, [2017]. - 181 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7344-0479-5
(Wochenschau Wissenschaft)
Buch/keine Angabe |
Signatur: WS/DP 2520 M946
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| 20. |
Weichers, Britta: Der deutsche Osten in der Schule : Institutionalisierung und Konzeption der Ostkunde in der Bundesrepublik in den 1950er und 1960er Jahren / Britta Weichers. -
Frankfurt am Main [u.a.]: Peter-Lang-Ed., 2013. - 632 S., ISBN 978-3-631-64493-5
(Die Deutschen und das östliche Europa ; Bd. 10)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2014 A 6164
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