| 1. |
Grobshäuser, Natalie: Selbstkonzept und Fachwissen im Politikunterricht : Eine empirische Untersuchung / von Natalie Grobshäuser. - 1st ed. 2022.. -
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022. - 1 Online-Ressource (XIII, 240 Seiten), ISBN 978-3-658-37890-5
(Springer eBook Collection)
(Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken)
DOI: 10.1007/978-3-658-37890-5
 Online-Ressource |
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Kerres, Johanna Hedwig: Informatische Bildung im Mathematikunterricht der Grundschule : Durchführung und Auswertung einer Unterrichtsreihe zum Thema Kryptologie / Johanna Hedwig Kerres. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, [2022]. - 1 Online-Ressource (XI, 93 Seiten, 29 Abb.), ISBN 978-3-658-39397-7
(BestMasters)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-39397-7
Online-Ressource |
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Weskamp, Stephanie: Heterogene Lerngruppen im Mathematikunterricht der Grundschule : Design Research im Rahmen substanzieller Lernumgebungen / von Stephanie Weskamp. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, 2019. - 1 Online-Ressource (XVIII, 339 Seiten) : Illustration, ISBN 978-3-658-25233-5
(Springer eBook Collection)
(Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik)
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-25233-5
Online-Ressource |
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Käpnick, Friedhelm: Mathematiklernen in der Grundschule / Friedhelm Käpnick, Ralf Benölken. - 2. Auflage. -
Berlin ; [Heidelberg]: Springer Spektrum, [2020]. - 1 Online-Ressource (XVI, 332 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-662-60872-2
(Springer eBook Collection)
(Mathematiklernen in der Grundschule)
(Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II)
DOI: 10.1007/978-3-662-60872-2
Online-Ressource |
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Kallweit, Nina: Kindliches Erleben von Krieg und Frieden : Eine phänomenografische Untersuchung im politischen Lernen des Sachunterrichts / von Nina Kallweit. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, [2019]. - 1 Online-Ressource (XX, 463 Seiten) : 1 Illustration, ISBN 978-3-658-24915-1
(SpringerLink : Bücher)
(Springer eBook Collection)
(Sachlernen & kindliche Bildung – Bedingungen, Strukturen, Kontexte)
DOI: 10.1007/978-3-658-24915-1
Online-Ressource |
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Strunk, Sandra: Problembasiertes Lernen im Mathematikunterricht der Grundschule : Entwicklung und Evaluation des Unterrichtskonzepts ELIF / von Sandra Strunk, Julia Wichers. - 1st ed. 2020.. -
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020.. - 1 Online-Ressource(X, 414 S. 53 Abb.), ISBN 978-3-658-32027-0
(Hildesheimer Studien zur Mathematikdidaktik)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-32027-0
Online-Ressource |
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| 7. |
Rathgeb-Schnierer, Elisabeth: Rechnen lernen und Flexibilität entwickeln : Grundlagen - Förderung - Beispiele / Elisabeth Rathgeb-Schnierer, Charlotte Rechtsteiner. -
Berlin ; [Heidelberg]: Springer Spektrum, [2018]. - 1 Online-Ressource (XVI, 306 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-662-57477-5
(Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II)
(SpringerLink : Bücher)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-662-57477-5
Online-Ressource |
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| 8. |
Gröschner, Caroline: Bedarfsorientierte Mittelzuweisung? : eine qualitative Studie zum Umgang mit sozialer Ungleichheit in der Grundschule / Caroline Gröschner. -
Wiesbaden: Springer VS, [2021]. - 1 Online-Ressource (XIII, 274 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-32506-0
(Springer eBook Collection)
(Schule und Gesellschaft ; Band 64)
DOI: 10.1007/978-3-658-32506-0
Online-Ressource |
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| 9. |
Pott, Annika: Diagnostische Deutungen im Lernbereich Mathematik : Diagnostische Kompetenzen von Lehramtsstudierenden für sonderpädagogische Förderung und den Primarbereich / von Annika Pott. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, [2019]. - 1 Online-Ressource (XVII, 504 Seiten) : 1 Illustration, ISBN 978-3-658-24871-0
(Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ; 39)
(SpringerLink : Bücher)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-24871-0
Online-Ressource |
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Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung : Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme nach 100 Jahren Grundschule / Nadine Böhme, Benjamin Dreer, Heike Hahn, Sigrid Heinecke, Gerd Mannhaupt, Sandra Tänzer (Hrsg.). -
Wiesbaden: Springer VS, 2021. - 1 Online-Ressource (X, 483 Seiten), ISBN 978-3-658-31737-9
(Springer eBook Collection)
(Jahrbuch Grundschulforschung ; 25)
DOI: 10.1007/978-3-658-31737-9
Online-Ressource |
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Krauthausen, Günter: Einführung in die Mathematikdidaktik - Grundschule / Günter Krauthausen. - 4. Auflage. -
Berlin ; [Heidelberg]: Springer Spektrum, [2018]. - 1 Online-Ressource (XX, 444 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-662-54692-5
(Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II)
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-662-54692-5
Online-Ressource |
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Schmidt, Christin Andrea: Formatives Assessment in der Grundschule : Konzept, Einschätzungen der Lehrkräfte und Zusammenhänge / Christin Schmidt. -
Wiesbaden: Springer VS, [2020]. - 1 Online-Ressource (XXII, 300 S. 14 Abb), ISBN 978-3-658-26921-0
(Springer eBooks : Education and Social Work)
(Springer eBook Collection)
(Research)
DOI: 10.1007/978-3-658-26921-0
Online-Ressource |
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Steinweg, Anna Susanne: Algebra in der Grundschule : Muster und Strukturen ̶ Gleichungen ̶ funktionale Beziehungen / von Anna Susanne Steinweg. -
Berlin ; Heidelberg: Springer Spektrum, 2013. - Online-Ressource (IX, 278 S. 170 Abb, online resource), ISBN 978-3-8274-2738-0
(Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II)
(Springer eBook Collection)
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-8274-2738-0
Online-Ressource |
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Vennemann, Mario: Individual- und Kompositionseffekte und der Kompetenzzuwachs in Mathematik und Naturwissenschaft am Ende der Grundschule / von Mario Vennemann. -
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019. - Online-Ressource (XXIII, 376 S. 21 Abb, online resource), ISBN 978-3-658-23506-2
(SpringerLink : Bücher)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-23506-2
Online-Ressource |
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Schütte, Florian: Freies Explorieren zum Thema elektrischer Stromkreis : eine Suchraumrekonstruktion nach der dokumentarischen Methode / Florian Schütte. -
Wiesbaden: Springer, [2019]. - 1 Online-Ressource (XII, 316 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-23059-3
(Sachlernen & kindliche Bildung – Bedingungen, Strukturen, Kontexte)
(Springer eBook Collection)
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-23059-3
Online-Ressource |
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Tubach, Dorothea: Relationales Zahlverständnis im Übergang von der Kita zur Grundschule : Entwicklung und Erforschung komplementärer Spiel- und Lernumgebungen / von Dorothea Tubach. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, [2019]. - 1 Online-Ressource (XIII, 298 Seiten) : 1 Illustration, ISBN 978-3-658-25083-6
(Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ; 41)
(SpringerLink : Bücher)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-25083-6
Online-Ressource |
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Kabel, Sascha: Soziale Herkunft im Unterricht : Rekonstruktionen pädagogischer Umgangsmuster mit Herkunftsdifferenz im Grundschulunterricht / von Sascha Kabel. -
Wiesbaden: Springer VS, [2019]. - 1 Online-Ressource (IX, 239 Seiten) : 1 Illustration, ISBN 978-3-658-24641-9
(Rekonstruktive Bildungsforschung ; 18)
(SpringerLink : Bücher)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-24641-9
Online-Ressource |
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Bendig, Rebekka: Handlungskompetenzen entwickeln am Lerngegenstand Kinderrechte : Globales Lernen in Kooperation von Schule, Zivilgesellschaft und Jugendarbeit / von Rebekka Bendig. -
Wiesbaden: Springer VS, [2018]. - Online-Ressource (XVII, 338 S. 27 Abb, online resource), ISBN 978-3-658-22842-2
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-22842-2
Online-Ressource |
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Tull, Marc: Essen in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen : Eine ethnographische Studie zur Inszenierung von Frühstücken und Mittagessen / von Marc Tull. -
Wiesbaden: Springer VS, [2019]. - 1 Online-Ressource (XI, 376 Seiten) : 1 Illustration, ISBN 978-3-658-24960-1
(SpringerLink : Bücher)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-24960-1
Online-Ressource |
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Thormann, Sabine: Politische Konflikte im Unterricht : Empirische Rekonstruktionen zu Unterrichtsarrangements am Gymnasium / von Sabine Thormann. -
Wiesbaden: Springer VS, 2012. - Online-Ressource (XII, 377 S. 66 Abb, digital), ISBN 978-3-531-19391-5
(Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; 46)
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-531-19391-5
Online-Ressource |
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