| 1. |
Professionalisierung von Lehrkräften im Beruf : Stand und Perspektiven der Lehrkräftebildung und Professionsforschung / Raphaela Porsch, Patrick Gollub (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 1 Online-Ressource (397 Seiten), ISBN 978-3-8309-9742-9
 Online-Ressource |
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| 2. |
Halbtags oder ganztags? : Zeitpolitiken von Kinderbetreuung und Schule nach 1945 im europäischen Vergleich / Karen Hagemann, Konrad H. Jarausch (Hrsg.). -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, [2015]. - 514 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-2974-1
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  |
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| 3. |
Behrmann, Laura: Bildung und soziale Ungleichheit : Deutungen und Erfahrungen von Lehrer:innen an Gesamtschulen / Laura Behrmann. -
Frankfurt ; New York: Campus Verlag, [2022]. - 441 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-593-51567-0
(Socium : Schriftenreihe Ungleichheit und Sozialpolitik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 4. |
Holzmayer, Michael: Die Illusion der Berufswahl : zur Passung von Habitus und Feld bei Lehramtsstudierenden / Michael Holzmayer ; Gutachter: Prof. Dr. Rolf-Torsten Kramer (Martin-Luther-Universität Halle-Witten… . -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (285 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-5996-7
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
DOI: 10.35468/5996
Online-Ressource |
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| 5. |
Gespräche zwischen Erzieherinnen und Kindern : Beobachtung, Analyse, Förderung / Stephanie Kurtenbach; Ines Bose (Hrsg.). -
Frankfurt am Main ; Bern ; Wien [u.a.]: Lang, 2013. - 186 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-631-62923-9
(Hallesche Schriften zur Sprechwissenschaft und Phonetik ; Bd. 47)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2013 A 12178
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| 6. |
Junge, Alice: Sonderpädagog*in werden: auf dem Weg zu einer professionellen Haltung : eine rekonstruktive Studie im Kontext inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung / Alice Junge. - 1st ed.. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 1 Online Ressource (279 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-5840-3
(klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
Online-Ressource |
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| 7. |
Juul, Jesper: Vom Gehorsam zur Verantwortung : wie Gleichwürdigkeit in der Schule gelingt / Jesper Juul, Helle Jensen ; aus dem Englischen von Karin Wirth. - 8., neu übersetzte, überarbeitete und erweiterte Ausgabe. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 2019. - 319 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-407-86559-5
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 3087
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| 8. |
Auf neuen Wegen zum Lehrerberuf : Bildungsbiographien nicht-traditioneller Lehramtsstudierender und biographisches Lernen in der Lehrerbildung / Sabine Klomfaß, André Epp (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, [2021]. - 294 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-3984-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 4100
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| 9. |
Große Prues, Peter: Demokratie-Erziehung als Querschnittsaufgabe : eine Studie zu subjektiven Theorien von Lehrkräften / Peter große Prues. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 370 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7815-2521-4
(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
(forschung klinkhardt)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 11078
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| 10. |
Taube, Dorothea: Globalität lehren : eine empirische Studie zu den handlungsleitenden Orientierungen von Lehrkräften / Dorothea Taube. -
Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 265 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-4468-3
(Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft ; Band 15)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 11. |
Schmidt, Jacqueline Marie-Charlotte: Grundlagenwissen zu Künstlicher Intelligenz von angehenden Lehrkräften im berufsbildenden Bereich / modellbasierte Testentwicklung und Validierung$hJacqueline Marie-Charlotte Schmidt. -
Bielefeld: wbv, 2024. - 236 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7639-7652-2
(Berufsbildung, Arbeit und Innovation : Dissertationen, Habilitationen ; Band 79)
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2024 A 4746
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| 12. |
Muckenthaler, Magdalena: (Multiprofessionelle) Kooperation im Kontext von Inklusion : eine Studie mit Lehrkräften des Sekundarbereichs / Magdalena Muckenthaler. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 327 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7815-2447-7
(forschung klinkhardt)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 7033
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| 13. |
Bilgi, Oktay: Über den (Neu-)Anfang im pädagogischen Denken : eine zeitdiagnostische Analyse / Oktay Bilgi. -
Bielefeld: transcript, [2021]. - 220 Seiten, ISBN 978-3-8376-5372-4
(Pädagogik)
DOI: 10.14361/9783839453728
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 6965
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| 14. |
Holzrichter, Thurid: Ich tue mir gut : Selbstfürsorge für ErzieherInnen : Praxishilfen für Gesundheit, Ausgeglichenheit und gute Laune im Berufsalltag / Thurid Holzrichter. - 1. Auflage. -
Mühlheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr, [2016]. - 159 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8346-3223-4
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 15. |
Denker, Hannah: Bindung und Theory of Mind : Bildungsbezogene Gestaltung von Erzieherinnen-Kind-Interaktionen / von Hannah Denker. -
Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss., 2012. - Online-Ressource (219 S., 12 Abb.), ISBN 978-3-531-19243-7
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-531-19243-7
Online-Ressource |
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| 16. |
Kruse, Stefan: Einstellungen von Schulpraktikern zur schulischen Inklusion : eine empirische Studie mit niedersächsischen Schulleitungen und Lehrkräften / Stefan Kruse. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 193 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2493-4
(Forschung Klinkhardt)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 1532
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| 17. |
Rüb, Paula Maria: Der Umgang mit Antisemitismus im Unterricht : eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Orientierungen von Lehrkräften / Paula Maria Rüb. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 170 Seiten, ISBN 978-3-7815-2552-8
(Klinkhardt Forschung)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 2243
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| 18. |
Croon, Anna: Das Anti-Lehrer-Buch : eine Mutter setzt sich zur Wehr / Anna Croon. - Originalausgabe, 1. Auflage. -
München: riva, [2017]. - 205 Seiten, ISBN 978-3-7423-0243-4
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 19. |
Dohrmann, Julia: Überzeugungen von Lehrkräften : ihre Bedeutung für das pädagogische Handeln und die Lernergebnisse in den Fächern Englisch und Mathematik / Julia Dohrmann. -
Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 242 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-4417-1
(Empirische Erziehungswissenschaft ; Band 78)
DOI: 10.31244/9783830994176
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 20. |
Rehm, Isolde: Von der Halbtags- zur Ganztagsschule : Lehrerprofessionalisierung im Übergang / von Isolde Rehm. -
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018. - Online-Ressource (XIV, 356 S. 11 Abb, online resource), ISBN 978-3-658-20534-8
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-20534-8
Online-Ressource |
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