| 1. |
Literalität erfassen: bildungspolitisch, kulturell, individuell / Cornelia Rosebrock, Andrea Bertschi-Kaufmann (Hrsg.). -
Weinheim ; Basel: Beltz-Juventa, [2013]. - 234 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-1338-2
(Lesesozialisation und Medien)
 Buch/keine Angabe  Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
ausleihbar  |
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| 2. |
Literalität erfassen: bildungspolitisch, kulturell, individuell / Cornelia Rosebrock, Andrea Bertschi-Kaufmann (Hrsg.). -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, [2013]. - 1 Online-Ressource (234 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-5060-8
(Lesesozialisation und Medien)
 Online-Ressource |
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| 3. |
Ästhetische Rezeptionsprozesse in didaktischer Perspektive / Daniel Scherf | Andrea Bertschi-Kaufmann (Hrsg.). - 1. Auflage, Online-Ausgabe. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2018. - 1 Online-Ressource (219 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7799-4733-2
(Lesesozialisation und Medien)
Online-Ressource |
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| 4. |
Ästhetische Rezeptionsprozesse in didaktischer Perspektive / Daniel Scherf, Andrea Bertschi-Kaufmann (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2018. - 219 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-3722-7
(Lesesozialisation und Medien)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 5. |
Bertschi-Kaufmann, Andrea: Mediennutzung und Schriftlernen : Analysen und Ergebnisse zur literalen und medialen Sozialisation / Andrea Bertschi-Kaufmann; Wassilis Kassis; Peter Sieber. Unter Mitarb. von Thomas Bachmann .... -
Weinheim ; München: Juventa Verl., 2004. - 263 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-7799-1354-2
(Lesesozialisation und Medien)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2004 A 9195
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| 6. |
Inszenierungen literalen Lernens : kulturelle Anforderungen und individueller Kompetenzerwerb / herausgegeben von Daniel Scherf ; unter Mitarbeit von Susanne H. Becker, Petra Heyer, Lea Grimm und … . -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2017]. - 215 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8340-1707-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2017 A 3094
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| 7. |
Leseförderung in der Ganztagsschule / Moritz Jörgens, Julia Sander, Sybille Werner (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2022. - 253 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-6459-9
(Lesesozialisation und Medien)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 8501
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| 8. |
„Seelenbeschreibungen“ : eine frühneuzeitliche Quellengattung und ihr konfessions- und bildungsgeschichtlicher Kontext / herausgegeben von Heinrich Richard Schmidt, Veronika Albrecht-Birkner, Michael Egger, Stefan Ehrenpr… . -
Berlin ; Boston: De Gruyter Oldenbourg, [2022]. - X, 341 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Karten, ISBN 978-3-11-077224-1
(Konfession und Literalität in der Vormoderne ; Band 1)
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2022 A 11248
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| 9. |
Isler, Dieter: Vorschulischer Erwerb von Literalität in Familien : Erkundungen im Mikrokosmos sprachlicher Praktiken und Fähigkeiten von 5- und 6-jährigen Kindern / Dieter Isler. - [1. Auflage]. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, [2016]. - 167 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7799-3338-0
(Lesesozialisation und Medien)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2016 A 889
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| 10. |
Rosebrock, Cornelia: Lesedidaktik? Literaturdidaktik? : ein Dutzend Antworten für Einsteiger / Cornelia Rosebrock, Daniel Scherf. -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, [2019]. - 153 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8340-1985-1
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2019 A 8786
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| 11. |
Zettl, Evamaria: Mehrsprachigkeit und Literalität in der Kindertagesstätte : frühe sprachliche Bildung in einem von Migration geprägten Stadtviertel / von Evamaria Zettl. - 1. Auflage 2019. -
Wiesbaden: Springer VS, [2019]. - 1 Online-Ressource (XII, 302 Seiten) : Illustratioenen, ISBN 978-3-658-27031-5
(Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften)
(Springer eBook Collection)
(Springer eBooks : Education and Social Work)
DOI: 10.1007/978-3-658-27031-5
Online-Ressource |
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| 12. |
Literarisches Lernen im Anfangsunterricht : theoretische Reflexionen - empirische Befunde - unterrichtspraktische Entwürfe / hrsg. von Anja Pompe. -
Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren, c 2012. - IV, 223 S. : Ill., ISBN 978-3-8340-1102-2
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 13. |
Rosebrock, Cornelia: Grundlagen der Lesedidaktik und der systematischen schulischen Leseförderung
1,9. - . - 9., aktualisierte Neuauflage. -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2020]. - 175 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8340-2036-9
 Mehrteiliges Werk |
Signatur: 2022 A 9379
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| 14. |
Literalität, Bildung und Biographie : Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung / Jutta Ecarius; Barbara Friebertshäuser (Hrsg.). -
Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2005. - 296 Seiten, ISBN 978-3-938094-55-6
Buch/keine Angabe Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
ausleihbar |
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| 15. |
Leseförderung für Jungen : zeitgemäß – notwendig – gendersensibel? / Ina Brendel-Kepser/Dominik Achtermeier/Kristina Schmitt (Hrsg.). -
München: kopaed, [2023]. - 282 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-96848-073-2
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 11620
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| 16. |
Kretzschmar, Anna: Leselehrer sein und werden : eigene Lesesozialisation, Einstellungen zur Lesekompetenzförderung und die Entwicklung zum Leselehrer an beruflichen Schulen (Sekundarstufe II) / von Anna Kretzschmar. -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2015]. - 328 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8340-1538-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 17. |
Kindermedien nutzen : Medienkompetenz als Herausforderung für Erziehung und Unterricht / Bettina Hurrelmann; Susanne Becker (Hrsg.). -
Weinheim ; München: Juventa Verlag, 2003. - 224 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-1351-1
(Lesesozialisation und Medien)
Buch/keine Angabe Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
ausleihbar |
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| 18. |
Schneider, Hansjacob: Wenn Schriftaneignung (trotzdem) gelingt : literale Sozialisation und Sinnerfahrung / Hansjacob Schneider (Hrsg.). - 1. Aufl.. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2011. - 246 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-7799-1336-8
(Lesesozialisation und Medien)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 19. |
Anslinger, Eva: Blockierte Zukunft? : eine Studie zur Selbsteinschätzung von Literalitätskompetenzen und Motivationslagen am Übergang Schule - Beruf / Eva Anslinger, Eva Quandt-Brandt. -
Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann, 2013. - 106 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-2922-2
(Alphabetisierung und Grundbildung ; Band 9)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 20. |
Lenhard, Wolfgang: Leseverständnis und Lesekompetenz : Grundlagen - Diagnostik - Förderung / Wolfgang Lenhard. - 2., aktualisierte Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2019. - 1 Online-Ressource (172 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-035020-5
(Lehren und Lernen)
Online-Ressource |
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