1. |
Ammerer, Heinrich: Konzepte historischen Denkens und ihre Entwicklungslogik : eine Studie zur Genese historischer Verständnishorizonte / Heinrich Ammerer. - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2022]. - 1 Online-Ressource (295 Seiten), ISBN 978-3-7344-1397-1 (Wochenschau Wissenschaft) DOI: 10.46499/9783734413971
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Schrader, Viola: Historisches Denken und sprachliches Handeln : eine qualitativ-empirische Untersuchung von Schülertexten / Viola Schrader. - Berlin ; Münster: LIT, [2021]. - 317 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-643-14928-2 (Geschichtskultur und historisches Lernen ; Band 20)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2022 A 11373
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Geschichts-Didaktik : Praxishandbuch für den Geschichtsunterricht / Monika Fenn, Meik Zülsdorf-Kersting (Hrsg.). - 1. Auflage. - Berlin: Cornelsen, 2023. - 328 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-589-16886-6
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: LA-K 1-32367
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Borries, Bodo von: In Krisen Geschichte lernen, um Zukunft zu gewinnen : Überlebenstraining bei Umweltkollaps, Menschheitsverbrechen und Demokratieverfall / Bodo von Borries. - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2022]. - 476 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7344-1333-9 (Wochenschau Wissenschaft) DOI: 10.46499/1919
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2023 A 1558
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Ammerer, Heinrich: Konzepte historischen Denkens und ihre Entwicklungslogik : Eine Studie zur Genese historischer Verständnishorizonte / Heinrich Ammerer. - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, 2022. - 295 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7344-1511-1 (Wochenschau Wissenschaft)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2022 A 10052
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Die Kriege des langen 19. Jahrhunderts in Geschichtsschulbüchern / Andrea Brait, Tobias Hirschmüller (Hg.). - 1. Auflage. - Innsbruck: innsbruck university press, [2022]. - 272 Seiten, ISBN 978-3-99106-063-5
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Pandel, Hans-Jürgen: Geschichtsdenken : Grundzüge einer fachspezifischen Methodik / Hans-Jürgen Pandel. - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2024]. - 1 Online-Ressource (505 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7344-1088-8 (Forum Historisches Lernen) (Wochenschau Geschichte)
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Geschichtsglauben : Studien zum Spannungsfeld von Geschichtskultur, Geschichtswissenschaft und Religion / herausgegeben von Christoph Dartmann und Kaja Harter-Uibopuu. - Stuttgart: Franz Steiner Verlag, [2022]. - 106 Seiten, ISBN 978-3-515-13185-8 (Hamburger Studien zu Gesellschaften und Kulturen der Vormoderne ; Band 19)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
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Pandel, Hans-Jürgen: Geschichtsdenken : Grundzüge einer fachspezifischen Methodik / Hans-Jürgen Pandel. - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2024]. - 499 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7344-1087-1 (Forum historisches Lernen) (Wochenschau Geschichte) DOI: 10.46499/1443
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2024 A 1308
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10. |
Liening-Konietzko, Antje: Schülerpartizipation ermöglichen : Erfahrungen von Lehrerinnen und Lehrern an Gemeinschaftsschulen / Antje Liening-Konietzko. - Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2017. - 1 Online-Ressource (484 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8474-0986-1 (Studien zur Bildungsgangforschung ; Band 45) (Studien Zur Bildungsgangforschung Ser. ; v.45)
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11. |
Wider die Geschichtsvergessenheit : inszenierte Geschichte - historische Differenz - kritisches Bewusstsein / Gisela Febel, Sonja Kerth, Elisabeth Lienert (Hg.). - Bielefeld: transcript Verlag, [2022]. - 1 Online-Ressource (282 Seiten), ISBN 978-3-8394-5929-4 (Zeit - Sinn - Kultur ; Band 9) DOI: 10.1515/9783839459294
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
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12. |
Transmettre l’Europe à la jeunesse : xxe-xxie siècles. - Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2023. - 1 Online-Ressource (158 p.), ISBN 978-2-7535-9293-3 (Histoire)
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13. |
Genthner, Lisa: Urteilsbildung im Geschichtsunterricht : eine qualitativ-empirische Studie zu Überzeugungen und Praktiken von Lehrkräften / Lisa Genthner. - Göttingen: V&R unipress, [2023]. - 391 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8471-1559-5 (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 31)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2023 A 10217
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Baumgärtner, Ulrich: Wegweiser Geschichtsdidaktik : historisches Lernen in der Schule / Ulrich Baumgärtner. - 3. überarbeitete Auflage. - Paderborn: UTB, 2024. - 288 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-6162-7 (UTB ; 4399 : Geschichte, Fachdidaktik, Schulpädagogik)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: LA-K 1-29829::(3)
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15. |
Lamassoure, Alain: Transmettre l'Europe à la jeunesse : XXe - XXIe siècles / sous la direction de Sébastien Ledoux et Niels F. May ; préface d’Alain Lamassoure. - Rennes: Presses Universitaires de Rennes, [2023]. - 156 Seiten, ISBN 978-2-7535-8714-4 (Collection "Histoire")
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2024 A 2250
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Schmidt, Christoph: Russland und Europa – Mythos oder Logos? / Christoph Schmidt. - Baden-Baden: Tectum Verlag, 2023. - VI, 245 Seiten, ISBN 978-3-8288-4871-9
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2023 A 7481
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Scriba, Friedemann: Historicus* - wie wir Geschichte erleben : Resonanz - Verstehen - Begegnung / Friedemann Scriba. - Darmstadt: wbg Academic in Wissenschaftliche Buchgesellschaft (wbg), [2023]. - 536 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-534-27598-4
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Signatur: 2023 A 6107
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Gellman, Mneesha: Misrepresentation and silence in United States history textbooks : the politics of historical oblivion / Mneesha Gellman. - Cham: Imprint: Palgrave Macmillan, 2024. - 1 Online-Ressource (xxi, 117 Seiten), ISBN 978-3-031-50353-5 (Palgrave Studies in Educational Media) DOI: 10.1007/978-3-031-50353-5
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Historical understanding: past, present and future / edited by Zoltèn Boldizsár Simon and Lars Deile. - London ; New York ; Oxford ; New Delhi ; Sydney: Bloomsbury Academic, 2022. - 1 Online-Ressource (xv, 304 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-1-350-16864-0 DOI: 10.5040/9781350168640
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Historisch Denken lernen mit Schulbüchern / Christoph Bramann, Christoph Kühberger, Roland Bernhard (Hg.). - Frankfurt/M.: Wochenschau, [2018]. - 214 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7344-0447-4 (Wochenschau Wissenschaft)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2019 A 8400
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