| 1. |
Boenicke, Rosemarie: Lernen und Leistung : Vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme. - Online-Ausg.. -
Darmstadt: WBG - Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 2012. - Online-Ressource (1 online resource (192 p.)), ISBN 978-3-534-70296-1
(EBL-Schweitzer)
 Online resource |
reference only
|
|
| 2. |
Achinger, Gertrud: Grund- und Hauptschule - reformbedürftig? : empirische Untersuchungen zur Selektion und Sozialisation in der Schule / Gertrud Achinger; Klaus Feldmann; Jürgen Meintker. -
Hannover ; Dortmund ; Darmstadt ; Berlin: Schrödel, 1976. - 338 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-507-39106-2
(Beiträge zur empirischen Unterrichtsforschung)
 Book/no value |
available for loan  |
|
| 3. |
Christlicher Religionsunterricht (CRU) : rechtswissenschaftliche und theologisch-religionspädagogische Perspektiven auf ein Reformmodell in Niedersachsen / herausgegeben von Hans Michael Heinig, Ansgar Hense, Konstantin Lindner und Henrik Simojoki ; Redakt… . -
Tübingen: Mohr Siebeck, 2024. - XII, 383 Seiten, ISBN 978-3-16-162489-6
(Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart ; 44)
Book/no value |
|
|
| 4. |
Misra, Pradeep Kumar: Teaching competencies for 21st century teachers : practical approaches to learning / Pradeep Kumar Misra. -
London ; New York: Routledge, 2024. - x, 208 Seiten, ISBN 978-1-032-38137-4
DOI: 10.4324/9781003344452
Book/no value |
available for loan Shelfmark: 2024 A 1101
|
|
| 5. |
Heng, Mary Anne: Inspiring purpose in high-performance schooling / Mary Anne Heng. -
London ; New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2024. - xix, 162 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-0-367-42776-4
DOI: 10.4324/9780367855024
Book/no value |
available for loan Shelfmark: 2024 A 4525
|
|
| 6. |
A learning community of reflective teachers : from whispers to resonance / edited by Neeraja Raghavan. -
London ; New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2024. - xxvi, 243 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-1-032-49510-1
DOI: 10.4324/9781032671734
Book/no value |
available for loan Shelfmark: 2024 A 4140
|
|
| 7. |
Boenicke, Rosemarie: Transformationen des Bildungsbegriffs : zur Logik bildungstheoretischen Denkens / Rosemarie Boenicke. -
Bielefeld: transcript, [2022]. - 357 Seiten, ISBN 978-3-8376-6006-7
(Pädagogik)
Book/no value |
available for loan |
|
| 8. |
The impact of digitalization in a changing educational environment / [edited by] Anna A. Arinushkina (Lomonosov Moscow State University, Russia), Alexander V. Morozov (M… . -
Hershey, PA: Information Science Reference (an imprint of IGI Global), [2023]. - xxiii, 336 Seiten : Diagramme
(Advances in educational technologies and instructional design (AETID))
Book/no value |
available for loan Shelfmark: 2023 A 11987
|
|
| 9. |
Reiss-Semmler, Bettina: Schulische Inklusion als widersprüchliche Herausforderung : empirische Rekonstruktionen zur Bearbeitung durch Lehrkräfte / Bettina Reiss-Semmler. -
München: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 1 Online-Ressource (160 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-5776-5
(klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
(Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
Online resource |
|
|
| 10. |
Steel, Jennifer: Psychosomatik - neurobiologisch fundiert und evidenzbasiert : Ein Lehr- und Handbuch / Jennifer Steel, Olga Klimecki, Beate Ditzen, Urs M. Nater, Stefan R. Schweinberger, Ulrich Stangier,… . - 2nd ed.. -
Stuttgart: W. Kohlhammer GmbH, 2024. - 1 online resource (906 p.) : 37.1 MB 148 Abb., 101 Tab., ISBN 978-3-17-041385-6
Online resource |
|
|
| 11. |
Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung <7, 2022, Online>: Evaluation des Bildungssystems : welche Erkenntnisse liefern aktuelle Schulleistungsstudien? / Nele McElvany, Michael Becker, Hanna Gaspard, Fani Lauermann, Annika Ohle-Peters (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2024. - 121 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Karten, ISBN 978-3-8309-4834-6
(Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung ; Band 7)
Book/no value |
available for loan |
|
| 12. |
PISA 2022 Ergebnisse. -
Paris: OECD, [2023]-
 Multi-part work |
|
|
| 13. |
PISA 2022 Ergebnisse (Band I) : Lernstände und Bildungsgerechtigkeit / Organisation for Economic Co-operation and Development. -
Bielefeld: wbv Media, 2023. - 1 Online-Ressource (521 p.), ISBN 978-3-7639-7657-7
(PISA)
DOI: 10.3278/6004956w
Online resource |
|
|
| 14. |
PISA 2022 : Analyse der Bildungsergebnisse in Deutschland / Doris Lewalter, Jennifer Diedrich, Frank Goldhammer, Olaf Köller, Kristina Reiss. -
Münster: Waxmann, 2023. - 1 Online-Ressource (334 Seiten), ISBN 978-3-8309-9848-8
Online resource |
|
|
| 15. |
The global education effect and Japan : constructing new borders and identification practices in "Japan" / Edited by Neriko Musha Doerr. -
London, New York: Routledge Taylor & Francis Group, 2020. - xviii, 261 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-0-367-26218-1
(Politics of education in Asia)
Book/no value |
Shelfmark: LA1312.D64 G546 2020
|
|
| 16. |
Leistung Inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft <Veranstaltung, 2016, Bielefeld>: Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung / Annette Textor, Sandra Grüter, Ines Schiermeyer-Reichl, Bettina Streese (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2017. - 1 Online Ressource (274 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7815-5559-4
(Leistung inklusive? : Inklusion in der Leistungsgesellschaft ; Band 2)
Online resource |
|
|
| 17. |
Hess, Annette: Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse : eine ethnographische Studie / Annette Hess. -
Wiesbaden ; [Heidelberg]: Springer VS, [2020]. - 1 Online-Ressource (XI, 377 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-30032-6
(Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; Band 81)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-30032-6
Online resource |
|
|
| 18. |
Leistung und Wohlbefinden in der Schule: Herausforderung Inklusion / Katharina Rathmann, Klaus Hurrelmann (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2018. - 420 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-3859-0
Book/no value |
|
|
| 19. |
Haag, Ludwig: Schulleistungen : eine Orientierungshilfe für Lehrkräfte und Lehramtsstudierende / Ludwig Haag, Thomas Götz. -
Leverkusen: UTB, [2024]. - 211 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8252-6227-3
(utb ; 6227 : Pädagogik, Schulpädagogik)
Book/no value |
for reference only
|
|
| 20. |
Tschira, Antje: Störungen als Ressource : konstruktive Konfliktbearbeitung mit einer dynamischen Soziogrammaufstellung / Antje Tschira, 10. August 2021. - 10 S.
In: Gruppe, Interaktion, Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie, ISSN 2366-6218. 52(2021), 3, Seite 477-486
DOI: 10.1007/s11612-021-00589-3
Online resource  Journal article |
|
|
Search history (1 Search)
Parallel search in Digikat is still running...
Publication year
