| 1. |
Mustrangi, Meika A.: Phylogeography and systematics of the slender mouse opossum Marmosops (Marsupialia, Didelphidae) : a contribution from the Museum of Vertebrate Zoology of the University of California at Berkeley / Meika A. Mustrangi and James L. Patton. -
Berkeley, Calif. ; Los Angeles ; London: Univ. of California Pr., 1997. - X, 86 S. : Ill., graph. Darst., Kt., ISBN 978-0-520-09815-2
(University of California publications in zoology ; 130)
 Buch/keine Angabe |
Signatur: 97 C 562
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| 2. |
Achauer, Brigitte: Vergleichende Untersuchungen zum visuellen Lernvermögen des Kurzkopfgleitflugbeutlers Petaurus breviceps (Marsupialia: Petauridae) und des Wüstenschläfers Eliomys melanurus (Rodentia: Gliridae) und zum Lernvermögen des Großen Tanreks Tenrec ecaudatus (Insectivora: Tenrecidae) / vorgel. von Brigitte Achauer, 1988. - 150 S. : Ill., graph. Darst.
Buch/keine Angabe |
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| 3. |
Zierer, Klaus: Hattie für gestresste Lehrer 2.0 : Kernbotschaften aus "Visible Learning" mit über 2100 Meta-Analysen / Klaus Zierer. - 4., erweiterte und aktualisierte Auflage. -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2023]. - 195 Seiten : Diagramme, Tabellen, Illustrationen, ISBN 978-3-8340-2222-6
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 4. |
Inal, Benjamin: Bilder und Visual Literacy im Fremdsprachenunterricht : Theorie - Analyseansätze - Bildbeispiele / Benjamin Inal. -
Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, [2022]. - 185 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-86821-946-3
(Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung ; Band 20)
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2022 A 8032
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| 5. |
Häußler, Anne: Sehen und Verstehen : visuelle Strategien in der Förderung von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung / Anne Häußler. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2018. - 121 Seiten : Illustrationen (farbig), ISBN 978-3-17-030631-8
(Autismus konkret)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2018 A 9613
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| 6. |
Possums and opossums : studies in evolution / ed. by Michael Archer. -
Chipping Norton, NSW: Beatty, 1987-, ISBN 978-0-949324-05-4
 Mehrteiliges Werk |
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| 7. |
Menzen, Karl-Heinz: Drei auf einer Bank : ein Neurologe, ein Kunst- und ein Quantentheoretiker im Gespräch über Funktion und Wirkung der Bilder und über ein Fach, das Neuroästhetik heißt / Karl-Heinz Menzen. -
Wien ; Berlin: Verlag Turia + Kant, [2019]. - 310 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-85132-932-2
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2019 A 3459
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| 8. |
Bernard-Opitz, Vera: Praktische Hilfen für Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) : Fördermaterialien für visuell Lernende / Vera Bernard-Opitz, Anne Häußler. - 3. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2017. - 242 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-17-032621-7
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2017 A 8013
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| 9. |
Virtual Reality – Real Visuality : Virtual, Visual, Veridical / András Benedek/Àgnes Veszelszki. -
Frankfurt am Main: Peter Lang Edition, [2017]. - 197 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-631-73104-8
(Visual Learning ; Volume 7)
Buch/keine Angabe |
Bibliographieeintrag
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| 10. |
Teutenberg, Tobias: Die Unterweisung des Blicks : visuelle Erziehung und visuelle Kultur im langen 19. Jahrhundert / Tobias Teutenberg. -
Bielefeld: transcript, [2019]. - 348 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8376-4326-8
(Image ; Band 133)
DOI: 10.14361/978-3-8394-4326-2
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2019 A 6891
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| 11. |
Wissensgesellschaft Pfalz : 90 Jahre Pfälzische Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften / Peter Diehl/Andreas Imhoff/Lenelotte Möller (Hrsg.). -
Ubstadt-Weiher ; Heidelberg ; Neustadt a.d.W. ; Basel: Verlag Regionalkultur, [2015]. - 536 Seiten : Illustrationen, Karten, ISBN 978-3-89735-903-1
(Veröffentlichungen der Pfälzischen Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften ; Bd. 116)
Buch/keine Angabe |
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| 12. |
Hattie, John: Visible learning for teachers : maximizing impact on learning / John Hattie. -
London ; New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2012. - X, 286 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-0-415-69015-7
Buch/keine Angabe  Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
ausleihbar |
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| 13. |
Steffens, Ulrich: Lernen nach Hattie : wie gelingt guter Unterricht? / Ulrich Steffens/Dieter Höfer. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz, [2016]. - 264 Seiten, ISBN 978-3-407-25738-3
(Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 14. |
Benedek, András: Beyond Words. -
Frankfurt: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015. - Online-Ressource, ISBN 978-3-653-05883-3
(Visual Learning ; 5)
DOI: 10.3726/978-3-653-05883-3
 Online-Ressource |
Bibliographieeintrag
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| 15. |
Burrichter, Rita: Mit Bildern lernen : eine Bilddidaktik für den Religionsunterricht / Rita Burrichter, Claudia Gärtner. -
München: Kösel, [2014]. - 268 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-466-37086-3
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 16. |
Visual learning : Positionen im internationalen Vergleich / Kunibert Bering, Stefan Hölscher, Rolf Niehoff, Karina Pauls (Hgg.). - 1. Auflage. -
Oberhausen: ATHENA, 2013. - 692 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-89896-551-4
(Artificium ; Band 46)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 17. |
Ringshausen, Gerhard: Von der Buchillustration zum Unterrichtsmedium : der Weg des Bildes in die Schule dargestellt am Beispiel des Religionsunterrichtes / Gerhard Ringshausen. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 1976. - VII, 588 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-407-65602-5
(Studien und Dokumentationen zur deutschen Bildungsgeschichte ; 2)
Buch/keine Angabe Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
ausleihbar |
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| 18. |
Handke, Jürgen: E-Learning, E-Teaching und E-Assessment in der Hochschullehre : eine Anleitung / von Jürgen Handke und Anna Maria Schäfer. -
München: Oldenbourg, 2012. - XIV, 385 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-486-70800-4
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: LA-C 17-27548
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| 19. |
Die Hattie-Studie in der Diskussion : Probleme sichtbar machen / Ewald Terhart (Hrsg.). - 2. Auflage. -
Seelze: Klett, Kallmeyer, 2014. - 165 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7800-4804-2
(Bildung kontrovers)
Buch/keine Angabe Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
ausleihbar Signatur: 2014 A 13067
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| 20. |
Die Hattie-Studie in der Diskussion : Probleme sichtbar machen / Ewald Terhart (Hrsg.). -
Seelze: Klett Kallmeyer, 2014. - 165 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-7800-4804-2
(Bildung kontrovers)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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