1. | Heterogenität und Inklusion in den schulpraktischen Studien / Kathrin te Poel, Patrick Gollub, Catrin Siedenbiedel, Silvia Greiten, Marcel Veber (Hrsg.). - Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 173 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4807-0 (Schulpraktische Studien und Professionalisierung ; Band 8)
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Signatur: 2024 A 1186
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2. | Knauf, Rhea-Katharina: Bullying im Klassenverband – doch nicht nur in der Schule : eine Charakterisierung der Rollen bei Schul- und Cyberbullying / Rhea-Katharina Knauf. - Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, [2022]. - 1 Online-Ressource (XXIII, 349 Seiten) : 27 Abbildungen, 26 Abbildungen in Farbe, ISBN 978-3-658-36619-3 (Research) DOI: 10.1007/978-3-658-36619-3
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3. | Knauf, Rhea-Katharina: Bullying im Klassenverband – doch nicht nur in der Schule : eine Charakterisierung der Rollen bei Schul- und Cyberbullying / Rhea-Katharina Knauf. - Wiesbaden ; [Heidelberg]: Springer, [2022]. - XXI, 349 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-658-36618-6 (Research) DOI: 10.1007/978-3-658-36619-3
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4. | Kuck, Moritz: Klassenmusizieren als Unterrichtsprinzip : eine qualitative Interviewstudie mit Schüler*innen / Moritz Kuck. - Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 253 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8309-4717-2 (Perspektiven musikpädagogischer Forschung ; Band 18)
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Signatur: 2023 A 8993
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5. | Becker, Bastian: Praxisleitfaden kooperatives Lernen und Heterogenität : aktivierende Klassenführung für Inklusion und gemeinsames Lernen : große Methodensammlung für gelingenden Unterricht / Bastian Becker, Tanja Ewering ; herausgegeben von Gerold Brägger und Dennis Sawatzki. - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz, 2021. - 232 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-407-63203-6 (Pädagogik)
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6. | Begert, Thomas: Klassenzusammenhalt und schulisches Problemverhalten : eine netzwerkanalytische Untersuchung auf der Sekundarstufe I / Thomas Begert. - Wiesbaden: Springer VS, [2019]. - 1 Online-Ressource (XIV, 573 Seiten) : 50 Illustrationen, ISBN 978-3-658-24050-9 (SpringerLink : Bücher) DOI: 10.1007/978-3-658-24050-9
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7. | Rechberg, Karl-Hermann: Täterschaft in der Gedenkstättenpädagogik : empirische Rekonstruktion der Auseinandersetzung von Schülerinnen und Schülern / Karl-Hermann Rechberg. - Wiesbaden: Springer VS, [2020]. - 1 Online-Ressource (XIX, 282 S), ISBN 978-3-658-27664-5 (Research) (Springer eBooks : Education and Social Work) (Springer eBook Collection) DOI: 10.1007/978-3-658-27664-5
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8. | Krüger, Hans Peter: Soziometrie in der Schule : Verfahren und Ergebnisse zu sozialen Determinanten der Schülerpersönlichkeit / Hans-Peter Krüger. - Weinheim ; Basel: Beltz Verlag, [1976]. - 236 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-407-51109-6 (Beltz-Studienbuch)
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9. | Klippert, Heinz: Heterogenität im Klassenzimmer : wie Lehrkräfte effektiv und zeitsparend damit umgehen können / Heinz Klippert. - 2., unveränd. Aufl.. - Weinheim ; Basel: Beltz, 2012. - 318 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-407-62683-7 (Pädagogik : Praxis)
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10. | Nicht, Jörg: Schulklassen als soziale Netzwerke : Eine netzwerkanalytische Studie zu Peer-Beziehungen in binational-bilingualen Schulprojekten / von Jörg Nicht. - Wiesbaden: Springer VS, 2013. - Online-Ressource (XII, 304 S. 29 Abb, digital), ISBN 978-3-658-01404-9 (Schule und Gesellschaft ; 55) (SpringerLink : Bücher) DOI: 10.1007/978-3-658-01404-9
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11. | Dambach, Karl E.: Wenn Schüler im Internet mobben : Präventions- und Interventionsstrategien gegen Cyber-Bullying ; mit 4 Tabellen / Karl E. Dambach. - München ; Basel: Reinhardt, 2011. - 122 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-497-02209-0 (Kinder sind Kinder ; 36)
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12. | Glöckel, Hans: Klassen führen - Konflikte bewältigen / von Hans Glöckel. - 1. Aufl.. - Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt, 2000. - 168 S. : 21 cm, ISBN 978-3-7815-1120-0
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13. | Kammigan, Ilka: "It's all about interactions" : eine empirische Untersuchung von Schulgewalt, Normorientierungen und Kontrollen aus Sicht der Situational Action Theory / Ilka Kammigan. - Berlin: wvb Wissenschaftlicher Verlag Berlin, [2017]. - xxi, 281 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-96138-011-4 (edition hh 42)
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14. | Hahn, Elisabeth: Umgang mit Heterogenität an Gemeinschaftsschulen : eine multimethodische Untersuchung zu Oberflächen- und Tiefenstrukturen des Unterrichts / Elisabeth Hahn. - Münster ; New York: Waxmann, 2020. - 202 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4128-6 (Die Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg ; Band 6)
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15. | #Politik Band 2, [Schülerband]. - Hecht, Dörte: Für die Jahrgangsstufen 9/10 / bearbeitet von Dörte Hecht, Sandra Kirsamer, Petra Reiter-Mayer, Kai Metzger, Martina Tuda. - Baden-Württemberg, differenzierende Ausgabe, 1. Auflage. - Bamberg: C.C. Buchner, 2019. - 248 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-661-70004-5
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Signatur: WS/MB 2552 H447
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16. | Bellin, Nicole: Klassenkomposition, Migrationshintergrund und Leistung : Mehrebenenanalysen zum Sprach- und Leseverständnis von Grundschülern / von Nicole Bellin. - Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009. - Online-Ressource (233S. 22 Abb, digital), ISBN 978-3-531-91359-9 (SpringerLink : Bücher) DOI: 10.1007/978-3-531-91359-9
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17. | Klippert, Heinz: Heterogenität im Klassenzimmer : wie Lehrkräfte effektiv und zeitsparend damit umgehen können / Heinz Klippert. - 3., unveränd. Aufl.. - Weinheim ; Basel: Beltz, c 2010. - 318 S. : Graph. Darst., ISBN 978-3-407-62683-7 (Pädagogik : Praxis)
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Signatur: 2015 A 10586
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18. | Markowitz, Jürgen: Verhalten im Systemkontext : zum Begriff des sozialen Epigramms; diskutiert am Beispiel des Schulunterrichts / Jürgen Markowitz. - 1. Aufl.. - Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1986. - V, 351 S., ISBN 978-3-518-57762-2
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19. | Bibliothekspädagogische Klassenführungen : Ideen und Konzepte für die Praxis / Kerstin Keller-Loibl (Hrsg.). - 2., aktualisierte und erw. Aufl.. - Bad Honnef: Bock + Herchen, 2012. - 196 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-88347-291-1
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Signatur: 2013 B 24
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20. | Friedrichs, Birte: Das Klassenlehrer-Buch für die Sekundarstufe : [mit Online-Materialien] / Birte Friedrichs; Nele Schubert. - Weinheim ; Basel: Beltz, c 2013. - 224 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-407-62868-8 (Pädagogik : Praxis)
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Signatur: 2013 A 3372
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