| 1. | Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrer_innenbildung / Nadine Balzter, Florian Cristobal Klenk, Olga Zitzelsberger (Hrsg.). -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2017. - 317 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8474-0766-9
 Buch/keine Angabe | ausleihbar
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| 2. | Engineering Education 4.0 : Excellent Teaching and Learning in Engineering Sciences / edited by Sulamith Frerich, Tobias Meisen, Anja Richert, Marcus Petermann, Sabina Jeschke, Uwe Wilke… . -
Cham: Springer, 2016. - Online-Ressource (XXVII, 967 p. 328 illus., 245 illus. in color, online resource), ISBN 978-3-319-46916-4
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-319-46916-4
 Online-Ressource | online aufrufen
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| 3. | Entwicklung von wissenschaftlichen Weiterbildungsprogrammen im MINT-Bereich / Marlen Arnold, Olaf Zawacki-Richter, Jutta Haubenreich, Heinke Röbken, Roman Götter (Hrsg.). -
Münster: Waxmann Verlag, 2017. - 1 Online-Ressource (482 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-8694-2
(Waxmann-E-Books : Erwachsenenbildung)
(mint.online)
Online-Ressource | online aufrufen
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| 4. | Unterrichtsmethoden für MINT-Fächer : Bausteine für die Verbesserung von Lernwirksamkeit und Unterrichtsqualität / Andreas Zendler Hrsg.. -
Wiesbaden: Springer Vieweg, [2018]. - 1 Online-Ressource (XV, 235 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-22513-1
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-22513-1
Online-Ressource | online aufrufen
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| 5. | SINUS.NRW: Verständnis fördern - Lernprozesse gestalten : Mathematik und Naturwissenschaften weiterdenken / Georg Trendel, Joachim Roß (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2018. - 1 Online-Ressource (208 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-8862-5
(Beiträge zur Schulentwicklung : Praxis)
(Beiträge zur Schulentwicklung | Praxis)
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| 6. | Kucharz, Diemut: Professionalisierung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte in der frühen MINT-Bildung / Stiftung Haus der kleinen Forscher (Hrsg.) ; Diemut Kucharz, Lisa Öz, Julia Katharina Schmidt, Nina … . -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2020. - 1 Online-Ressource (239 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8474-1578-7
(Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ ; Band 13)
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| 7. | TIMSS 2011 : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich / Wilfried Bos, Heike Wendt, Olaf Köller, Christoph Selter (Hrsg.). -
Münster ; München ; Berlin [u.a.]: Waxmann, 2012. - 1 Online Ressource (321 Seiten), ISBN 978-3-8309-7814-5
Online-Ressource | online aufrufen
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| 8. | Mokhonko, Svitlana: Nachwuchsförderung im MINT-Bereich : aktuelle Entwicklungen, Fördermaßnahmen und ihre Effekte / Svitlana Mokhonko. -
Stuttgart: Franz Steiner Verlag, [2016]. - 203 Seiten : Diagramme, Illustrationen, ISBN 978-3-515-11322-9
(Empirische Berufsbildungsforschung ; Band 2)
Buch/keine Angabe | Präsenznutzung
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| 9. | Seidel, Tina: Wie gelingen MINT-Schulen? : Anregungen aus Forschung und Praxis / Tina Seidel [und 5 weitere]. -
Münster ; New York: Waxmann, 2016. - 36 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8309-3571-1
Buch/keine Angabe | Präsenznutzung
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| 10. | Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen : Theorien, Konzepte und Beispiele aus der MINT-Lehrerbildung / Christoph Selter, Stephan Hußmann, Corinna Hößle, Christine Knipping, Katja Lengnink, Julia Michaeli… . -
Münster ; New York: Waxmann, 2017. - 279 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-3740-1
Buch/keine Angabe | Präsenznutzung
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| 11. | Wie gelingen MINT-Schulen? : Anregungen aus Forschung und Praxis / Tina Seidel, Sarah Reinhold, Doris Holzberger, Sog Yee Mok, Anja Schiepe-Tiska, Kristina Reiss ; Zen… . -
Münster; New York: Waxmann Verlag, 2016. - Online Ressource (36 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8309-8571-6
(Waxmann-E-Books : Schule und Unterricht)
Online-Ressource | online aufrufen
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| 12. | Gesellschaft im Wandel : Konsequenzen für natur- und technikwissenschaftliche Bildung in der Schule / Gabriele Graube, Ingelore Mammes (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016. - 225 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2062-2
Buch/keine Angabe  Inhaltsverzeichnis: 1, 2 | ausleihbar
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| 13. | Hillmayr, Delia: Digitale Medien im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe : Einsatzmöglichkeiten, Umsetzung und Wirksamkeit / Delia Hillmayr, Frank Reinhold, Lisa Ziernwald, Kristina Reiss ; Zentrum für internationale Bildungs… . -
Münster ; New York: Waxmann, [2017]. - 1 Online-Ressource (28 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8309-8766-6
(Waxmann-E-Books : Didaktik, Schule und Unterricht)
Online-Ressource | online aufrufen
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| 14. | TIMSS 2015 : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich / Heike Wendt, Wilfried Bos,Christoph Selter, Olaf Köller, Knut Schwippert, Daniel Kasper (Hrsg.). -
Münster: Waxmann Verlag, 2016. - 1 Online-Ressource, ISBN 978-3-8309-8566-2
Online-Ressource | online aufrufen
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| 15. | Augustin-Dittmann, Sandra: MINT gewinnt Schülerinnen : Erfolgsfaktoren von Schülerinnen-Projekten in MINT / herausgegeben von Sandra Augustin-Dittmann, Helga Gotzmann. -
Wiesbaden: Springer VS, 2015. - Online-Ressource (XX, 142 S. 13 Abb., 1 Abb. in Farbe, online resource), ISBN 978-3-658-03110-7
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-03110-7
Online-Ressource | online aufrufen
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| 16. | Steuer-Dankert, Linda: Gender und Diversity in MINT-Fächern : Eine Analyse der Ursachen des Diversity-Mangels / von Linda Steuer. -
Wiesbaden: Springer, 2015. - Online-Ressource (XVI, 90 S. 17 Abb, online resource), ISBN 978-3-658-08150-8
(SpringerLink : Bücher)
(Springer eBook Collection)
(BestMasters)
DOI: 10.1007/978-3-658-08150-8
Online-Ressource | online aufrufen
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| 17. | Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung : das Projekt dortMINT / Stephan Hußmann, Christoph Selter (Hrsg.). -
Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann, 2013. - 244 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-2861-4
Buch/keine Angabe Inhaltsverzeichnis: 1, 2 | ausleihbar
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| 18. | Testaufgaben zu TIMSS/III : mathematisch-naturwissenschaftliche Grundbildung und voruniversitäre Mathematik und Physik der Abschlußklassen der Sekundarstufe II (Population 3) / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin ... Jürgen Baumert ... (Hrsg.). -
Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, 1999. - 140 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-87985-069-3
(Materialien aus der Bildungsforschung ; 62)
Buch/keine Angabe | Präsenznutzung
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| 19. | Differenzierung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht : Implikationen für Theorie und Praxis / herausgegeben von Rebecca Lazarides und Angela Ittel. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2012. - 232 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-1845-2
Buch/keine Angabe Inhaltsverzeichnis: 1, 2 | entliehen (gesamte Vormerkungen: 0)
Signatur: UBN/SM 600 L431
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| 20. | Mooney Simmie, Geraldine: What's worth aiming for in educational innovation and change? : Democratic mentoring as a deliberative border crossing discourse for teacher education in Austria, Czech Republic, Denmark, Germany, Ireland and Spain / Geraldine Mooney Simmie; Manfred Lang (eds.). -
Münster [u.a.]: Waxmann, 2012. - 174 S : graph. Darst, ISBN 978-3-8309-2747-1
Buch/keine Angabe Inhaltsverzeichnis: 1, 2 | Präsenznutzung
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