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1. Tjan, Martin: In Deutschland studierende Chinesen : eine Rekrutierungsalternative für deutsche Unternehmen in China? / Martin Tjan, 2005
In: China aktuell, ISSN 2699-8319. 34(2005), 6, Seite 20-24
DOI: 10.11588/chakt.2005.6.11839
Online-Ressource Zeitschriftenartikel 
2. Sanyal, Bikas C.: House of India : the unknown story of Indo French cooperation / Bikas C Sanyal, Priti Sanyal, Lipsky+Rollet Architects. -
Ghaziabad: Copal Publishing Group, [2020]. - 104 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-93-83419-86-9
Buch/keine Angabe 
Signatur: 422 bez 2021/1776
3. Pain, Swapan Kumar: A historical account of student movement in Bengal : colonial and post-colonial experiences (1828-1977) / Dr. Swapan Kumar Pain. -
New Delhi: Delta Book World, 2021. - 208 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-93-85719-26-4
Buch/keine Angabe 
Signatur: 231 pol 2021/3858
4. Jain, Romi: China's soft power and higher education in South Asia : rationale, strategies, and implications / Romi Jain. -
London ; New York: Routledge, 2021. - xvii, 157 Seiten : Diagramme, ISBN 978-0-367-34082-7
(Routledge studies in education and society in Asia)
Buch/keine Angabe 
Signatur: 163 bez 2022/4301
5. Kamaljeet Singh: Educational migration from Punjab : disquieting realities and perceived hopes / Kamaljeet Singh, Rakshinder Kaur. -
Mohali-Chandigarh (India): Unistar, 2018. - xi, 154 pages : Diagramme, ISBN 978-93-83392-97-1
(Forever learning)
Buch/keine Angabe 
Signatur: 268 paed 2021/386
6. Kölbel, Andrea: In search of a future : youth, aspiration, and mobility in Nepal / Andrea Kölbel. -
New Delhi, India: Oxford University Press, 2020. - xv, 156 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-0-19-012451-9
(Education and society in South Asia)
Buch/keine Angabe 
Signatur: 163 paed 2021/4381
7. Education and disability in the global South : new perspectives from Africa and Asia / edited by Nidhi Singal, Paul Lynch, Shruti Taneja Johansson. -
London ; New York ; Oxford ; New Delhi ; Sydney: Bloomsbury Academic, 2020. - xv, 322 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-1-350-17052-0
Buch/keine Angabe 
Signatur: 200 paed 2020/1924
8. National Conference on Rights of Persons with Disabilities Act 2016: Fostering & Strengthening Inclusion <2018, Varanasi>: Inclusion : cross-cultural reflections on policies, practices and approaches / edititorial board: Prof. R.P. Shukla, Dr. Yogendra Pandey, Dr. Kishor H. Mane, Shruti Pandey. -
New Delhi ; Mumbai: Bharti Publications, 2018. - x, 132 Seiten, ISBN 978-93-86608-46-8
Buch/keine Angabe 
Signatur: 219 paed 2019/2267
9. Seitz, Annika: The establishment of transnational networks by Indian students in Germany / Annika Seitz
In: Aktuelle Forschungsbeiträge zu Südasien. (2017), S. 14-17
DOI: 10.11588/xabooks.300.408
Online-Ressource 
10. Bei fremden Freunden : studentische Feldforschungserfahrungen in Drittweltländern / Marin Trenk; Dieter Weiss (Hrsg.). -
Münster [u.a.]: Lit-Verl., 1992. - 88 S., ISBN 978-3-89473-542-5
(Fremde Nähe ; 2)
Buch/keine Angabe 
ausleihbar  3D-Plan
Signatur: 93 A 6431
11. Bourdieu, Pierre: Homo academicus / Pierre Bourdieu. -
Paris: Les Ed. de Minuit, 1984. - 302 S. : graph. Darst., ISBN 978-2-7073-0696-8
(Le sens commun)
Buch/keine Angabe 
ausleihbar  3D-Plan
Signatur: 85 A 27
12. Sirisena, Mihirini: The making and meaning of relationships in Sri Lanka : an ethnography on university students in Colombo / Mihirini Sirisena. -
Basingstoke, Hampshire: Palgrave Macmillan, 2018. - XXIV, 242 Seiten, ISBN 978-3-319-76335-4
(Culture, mind, and society)
Buch/keine Angabe 
Signatur: 295 soz 2018/2339
13. Pathania, Gaurav J.: The university as a site of resistance : identity and student politics / Gaurav J. Pathania. - 1. edition. -
New Delhi, India: Oxford University Press, 2018. - xx, 236 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-0-19-948841-4
Buch/keine Angabe 
Signatur: 271 paed 2019/2410
14. The future of higher education in India / Sudhanshu Bhushan editor. -
Singapore: Springer Nature Singapore Pte Ltd., [2019]. - xii, 328 Seiten : Tabellen, Diagramme, ISBN 978-981-329-060-0
Buch/keine Angabe 
Signatur: 219 paed 2020/340
15. Bhandari, Laveesh: Higher education in India : a data compendium / Laveesh Bhandari, Sumita Kale, Chandra Shekhar Mehra. -
New Delhi: Social Science Press, [2019]. - xxxi, 312 Seiten : Tabellen, ISBN 978-93-83166-33-6
Buch/keine Angabe 
Signatur: 219 paed 2020/2768
16. Klemm, Birte: "Reverse brain drain" : das Werben der chinesischen Regierung um die Auslandsstudenten / Birte Klemm, 2004
In: China aktuell, ISSN 2699-8319. 33(2004), 10, Seite 1109-1114
DOI: 10.11588/chakt.2004.Oktober.12742
Online-Ressource Zeitschriftenartikel 
17. Liebig-Hundius, Ingrid: Thailands Lehrer zwischen "Tradition" und "Fortschritt" : eine empirische Untersuchung politisch-sozialer und pädagogischer Einstellungen thailändischer Lehrerstudenten des Jahres 1974 : [Mit engl. Zsfassung.] / Ingrid Liebig-Hundius. -
Stuttgart u.a.: Steiner-Verlag-Wiesbaden-GmbH, 1984. - XII, 342 S : graph. Darst, ISBN 978-3-515-04121-8
(Beiträge zur Südasienforschung ; 85)
Buch/keine Angabe 
ausleihbar  3D-Plan
Signatur: 85 A 4964
18. Panditharatna, B. L.: Recollections of indiscipline (misconduct) of the undergraduates of Sri Lanka universities : their right of protest (strike action) responses from the university authorities and impacts on campus peace / by Professor (Dr.) B L Panditharatna. - 1. print. -
Colombo, Sri Lanka: S. Godage & Brothers (Pvt.) Ltd, [2017]. - xv, 144 Seiten : Tabellen, ISBN 978-955-30-8346-3
Buch/keine Angabe 
Signatur: 295 paed 2018/3459
19. Research study on cross-border higher education in Bangladesh / Bangladesh Bureau of Educational Information & Statistics (BANBEIS). -
Dhaka: Bangladesh Bureau of Educational Information and Statistics, Ministry of Education, December 2013. - 49 Seiten : Tabellen, Diagramme, ISBN 978-984-33-6400-5
(BANBEIS publication ; 418)
Buch/keine Angabe 
Signatur: 292 paed 2018/4245 Kp
20. University of Dhaka : making, unmaking, remaking / edited by Imtiaz Ahmed, Iftekhar Iqbal. - First published in Bangladesh. -
Dhaka, Bangladesh: Prothoma Prokashan in association with University of Dhaka, Friedrich Ebert Stiftung, January 2016. - 335 Seiten : Diagramme, ISBN 978-984-91762-1-3
Buch/keine Angabe 
Signatur: 292 paed 2017/850
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