1. |
Building teacher quality in India : examining policy frameworks and implementation outcomes / edited by Alexander W. Wiseman, Texas Tech University, USA and Preeti Kumar, independent researcher,… . - Bingley, UK: Emerald Publishing, 2021. - xiv, 297 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-1-80071-904-0 (International perspectives on education and society ; volume 41)
Buch/keine Angabe
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Signatur: 219 paed 2021/2392
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2. |
Lahiri, Dev: The great Indian school bazaar : travels through the world of education / Dev Lahiri. - First impression. - New Delhi: Rupa, [2018]. - xvii, 147 Seiten, ISBN 978-93-5304-359-9
Buch/keine Angabe
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Signatur: 219 paed 2020/3295
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3. |
Teaching and teacher education : South Asian perspectives / edited by Rohit Setty, Radhika Iyengar, Matthew A. Witenstein, Erik Jon Byker, Huma Kidwai. - Cham, Switzerland: Palgrave Macmillan, [2019]. - xv, 363 Seiten : Illustrationen, Diagrammen, Tabellen, ISBN 978-3-030-26878-7 (South Asian education policy, research and practice)
Buch/keine Angabe
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Signatur: 200 paed 2020/278
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4. |
Schäfer, Marina: [Rezension von: Brigitte Steger, Inemuri - Wie die Japaner schlafen und was wir von ihnen lernen können, Reinbek, Rowohlt Taschenbuch Verlag, 2007] / Marina Schäfer, 2007 In: Asien, ISSN 2701-8431. 105(2007), Seite 132-133 DOI: 10.11588/asien.2007.105.15322
Online-Ressource Zeitschriftenartikel
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5. |
Liebig-Hundius, Ingrid: Thailands Lehrer zwischen "Tradition" und "Fortschritt" : eine empirische Untersuchung politisch-sozialer und pädagogischer Einstellungen thailändischer Lehrerstudenten des Jahres 1974 : [Mit engl. Zsfassung.] / Ingrid Liebig-Hundius. - Stuttgart u.a.: Steiner-Verlag-Wiesbaden-GmbH, 1984. - XII, 342 S : graph. Darst, ISBN 978-3-515-04121-8 (Beiträge zur Südasienforschung ; 85)
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
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6. |
Rao, C. Krishna Mohan: Literacy in action : challenges in the adult education system in India / C. Krishna Mohan Rao. - Los Angeles ; London ; New Delhi ; Singapore ; Washington DC ; Melbourne: SAGE, [2019]. - xxiv, 227 Seiten, ISBN 978-93-5328-308-7
Buch/keine Angabe
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Signatur: 219 paed 2019/2244
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7. |
Vogd, Werner: Die Praxis der Leere : zur Verkörperung buddhistischer Lehren in Erleben, Reflexion und Lehrer-Schüler-Beziehung / Werner Vogd, Jonathan Harth. - Erste Auflage. - Weilerswist: Velbrück Wissenschaft, 2015. - 469 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-95832-079-6
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
Signatur: 2015 A 10352
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8. |
Early Childhood Education and School Readiness in India / editors Venita Kaul ; Suman Bhattacharjea. - Singapore: Springer, 2019. - xxii, 250 Seiten : Tabellen, Diagramme, ISBN 978-981-13-7005-2
Buch/keine Angabe
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Signatur: 219 paed 2019/2046
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9. |
Davis, Christina P.: The struggle for a multilingual future : youth and education in Sri Lanka / Christina P. Davis. - New York, NY: Oxford University Press, [2020]. - xvii, 192 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-0-19-094747-7 (Oxford studies in the anthropology of language)
Buch/keine Angabe
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Signatur: 295 paed 2020/3233
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10. |
Irfan, Humaira: The policy and practice of English medium of instruction (EMI) in Pakistani universities / Humaira Irfan Khan. - 1. published. - Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, [2018]. - xvi, 251 Seiten : Tabellen, Diagramme, ISBN 978-1-5275-0890-3
Buch/keine Angabe
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Signatur: 280 paed 2019/883
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11. |
Elementary education in India : policy shifts, issues and challenges / edited by Jyoti Raina. - New Delhi: Routledge India, 2019. - xix, 288 Seiten : Diagramme, ISBN 978-1-138-32231-8
Buch/keine Angabe
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Signatur: 219 paed 2021/1629
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12. |
Routledge international handbook of schools and schooling in Asia / edited by Kerry J. Kennedy and John Chi-Kin Lee. - 1. issued in paperback. - London ; New York: Routledge, [2020]. - xl, 1043 Seiten : Illustrationen, Tabellen, ISBN 978-0-367-65993-6 (Routledge international handbooks)
Buch/keine Angabe
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Signatur: 100 paed 2021/432
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13. |
Wohlfahrt, Annette: Der Wandel des Lehrer- und Hochschullehrerbildes in der Volksrepublik China / Annette Wohlfahrt. - Hamburg: Inst. für Asienkunde, 1992. - 255 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-88910-107-5 (Mitteilungen des Instituts für Asienkunde, Hamburg ; 212)
Buch/keine Angabe
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Signatur: 172 paed 93/233
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14. |
Sankar, Deepa: How much and what kind of teaching is there in elementary education in India? Evidence from three States / Deepa Sankar ; Toby Linden. - Washington, D.C.: International Bank for Reconstruction and Development / The World Bank, 2014. - 123 S.
Online-Ressource
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15. |
Barrera, Felipe: Teacher performance pay: experimental evidence from Pakistan / Felipe Barrera-Osorio, Dhushyanth Raju. - [Heidelberg ; Berlin]: [CrossAsia-Repository], [2016]. - 1 Online-Ressource (35 Seiten)
Online-Ressource
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16. |
Stähle, Stefan: Towards China’s integration into the aid donor architecture : learning from Chinese participation in international regimes / Stefan Stähle, 2008 In: China aktuell, ISSN 2699-8319. 37(2008), 3, Seite 130-163 DOI: 10.11588/chakt.2008.3.12970
Online-Ressource Zeitschriftenartikel
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17. |
Education in Pakistan : learning from research partnerships / edited by Ayesha Bashiruddin, Zubeda Bana, Arbab Khan Afridi. - 1. publ.. - Karachi: Oxford University Press, 2012. - XLVII, 250 S., ISBN 978-0-19-906320-8
Buch/keine Angabe
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Signatur: 280 paed 2013/369
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18. |
Ghoṣa, Candramohana: Teaching skills for the 21st century / Dr. Chandra Mohan Ghosh. - Jaipur, India: Yking Books, 2015. - 264 Seiten, ISBN 978-93-82532-81-1
Buch/keine Angabe
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Signatur: 219 paed 2015/4701
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19. |
Lourdes, G. Rita Goretti: Sarva Shiksha Abhiyan (SSA) / Prof. Dr. G. Rita Goretti Lourdes, Dr. K.A. Sheela. - First edition. - New Delhi: Neelkamal Publications Pvt. Ltd, 2015. - xi, 162 Seiten, ISBN 978-81-8316-592-1
Buch/keine Angabe
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Signatur: 219 paed 2015/4668
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20. |
Goyala, Saṅgītā: Contract teachers / Sangeeta Goyal. - Washington, D.C.: International Bank for Reconstruction and Development / The World Bank, 2009. - 20 S.
Online-Ressource
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