| 1. |
Die Berliner Schule im globalen Kontext : ein transnationales Arthouse-Kino / Marco Abel, Jaimey Fisher (Hg.) ; aus dem Englischen übersetzt von Valentina Djordjevic. -
Bielefeld: transcript, 2023. - 1 Online-Ressource (415 p.), ISBN 978-3-8394-5248-6
(Film)
 Online-Ressource |
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| 2. |
Die Berliner Schule im globalen Kontext : ein transnationales Arthouse-Kino / Marco Abel, Jaimey Fisher (Hg.) ; aus dem Englischen übersetzt von Valentina Djordjevic. -
Bielefeld: transcript, [2023]. - 412 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8376-5248-2
(Film)
DOI: 10.14361/978-3-8394-5248-6
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2022 A 13167
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| 3. |
Die Berliner Schule im globalen Kontext : ein transnationales Arthouse-Kino / Marco Abel, Jaimey Fisher (Hg.); aus dem Englischen übersetzt von Valentina Djordjevic. -
Bielefeld: transcript, 2023. - 1 Online-Ressource (414 Seiten), ISBN 978-3-8394-5248-6
(Film)
DOI: 10.1515/9783839452486
Online-Ressource |
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| 4. |
Schrittesser, Ilse: Lernen verstehen - Unterricht gestalten : Lernen und Lehren in pädagogischer Perspektive / Ilse Schrittesser, Julia Köhler, Michael Holzmayer. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 157 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-5592-3
(Utb ; 5592 : Schulpädagogik)
Buch/keine Angabe |
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| 5. |
Arnold, Rolf: Wie man lehrt, ohne zu belehren : 29 Regeln für eine kluge Lehre : das LENA-Modell / Rolf Arnold. - Fünfte Auflage. -
Heidelberg: Carl-Auer Verlag, 2020. - 1 Online-Ressource (149 pages) : Diagramme, ISBN 978-3-8497-8222-1
(Systemische Pädagogik)
Online-Ressource |
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| 6. |
Bönsch, Manfred: Wie ist das schulische Lernen zu optimieren? : Beiträge zu einer Lerndidaktik / Manfred Bönsch. -
Frankfurt: Debus Pädagogik, [2021]. - 222 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-95414-144-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 7571
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| 7. |
Lehner, Martin: Mini-Aufgaben : Denkprozesse anregen und Neugier wecken / Martin Lehner. - 1. Auflage. -
Bern: Haupt Verlag, 2022. - 157 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-5889-4
(utb : Pädagogik ; 5889)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 10362
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Schick, Thomas: Filmstil, Differenzqualitäten, Emotionen : Zur affektiven Wirkung von Autorenfilmen am Beispiel der Berliner Schule / von Thomas Schick. -
Wiesbaden: Springer VS, 2018. - Online-Ressource (XI, 716 S. 114 Abb, online resource), ISBN 978-3-658-19143-6
(Film, Fernsehen, Medienkultur, Schriftenreihe der Hochschule für Film und Fernsehen "Konrad Wolf)
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-19143-6
Online-Ressource |
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| 9. |
Arnold, Rolf: Wie man lehrt, ohne zu belehren : 29 Regeln für eine kluge Lehre : das LENA-Modell / Rolf Arnold. - Fünfte Auflage. -
Heidelberg: Carl-Auer Verlag, 2020. - 190 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8497-0336-3
(Systemische Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
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| 10. |
Terfloth, Karin: Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten : Didaktik für Förder- und Regelschule / Karin Terfloth, Sören Bauersfeld ; mit einem Vorwort von Hans-Jürgen Pitsch. - 3., aktualisierte Auflage. -
München: Ernst Reinhardt Verlag, [2019]. - 1 Online-Ressource (270 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-5215-6
(UTB ; 3677)
(utb-studi-e-book)
(utb ; 3677 : Sonderpädagogik, Pädagogik)
DOI: 10.36198/9783838552156
Online-Ressource |
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| 11. |
Wellenreuther, Martin: Lehren und Lernen - aber wie? : ein Studienbuch für das Lehramtsstudium / von Martin Wellenreuther. - 9., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2018]. - XIV, 443 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8340-1815-1
(Grundlagen der Schulpädagogik ; Band 50)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 12. |
Groeben, Norbert: Die Verständlichkeit von Unterrichtstexten : Dimensionen und Kriterien rezeptiver Lernstadien / Norbert Groeben. - 2., überarb. u. erw. Aufl.. -
Münster: Aschendorff, 1978. - X, 186 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-402-04020-1
(Arbeiten zur sozialwissenschaftlichen Psychologie ; 1)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 13. |
Terfloth, Karin: Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten : Didaktik für Förder- und Regelschule / Karin Terfloth, Sören Bauersfeld ; mit einem Vorwort von Hans-Jürgen Pitsch. - 2., überarbeitete Auflage. -
München ; Basel: Ernst Reinhardt Verlag, 2015. - 270 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-4359-3
(UTB ; 3677 : Sonderpädagogik)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 14. |
Korte-Beuckers, Christine: Kunst im Netz der Geflechte : zum Bildungsanspruch unterrichtsdidaktischer Konzepte / Christine Korte-Beuckers. -
Kiel: Ludwig, 2014. - 127 S., ISBN 978-3-86935-237-4
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2016 A 470
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| 15. |
Arnold, Rolf: Wie man lehrt, ohne zu belehren : 29 Regeln für eine kluge Lehre; das LENA-Modell / Rolf Arnold. -
Heidelberg: Carl-Auer-Systeme-Verl., 2012. - 190 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-89670-838-0
(Systemische Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 16. |
O'Loghlin, Michael: Frederick the Great and his musicians : the viola da gamba music of the Berlin School / Michael O'Loghlin. -
Aldershot [u.a.]: Ashgate, 2008. - XVIII, 253 S : Notenbeisp, ISBN 978-0-7546-5885-6
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2011 A 7171
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| 17. |
Eschelmüller, Michele: Lerncoaching : vom Wissensvermittler zum Lernbegleiter ; Grundlagen und Praxishilfen / Michele Eschelmüller. -
Mülheim an der Ruhr: Verl. an der Ruhr, 2008. - 140 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-8346-0393-7
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 18. |
Michailow-Drews, Ursula: Zeit in Schule und Unterricht : souverän im Umgang mit Zeit / Ursula Drews. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 2008. - 135 S. : Ill., ISBN 978-3-407-25457-3
(Studientexte für das Lehramt ; 21)
(Beltz Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 19. |
Prange, Klaus: Zeigen – Lernen – Erziehen / Klaus Prange. Hrsg. von Karsten Kenklies. -
Jena: Verl. IKS Garamond, 2011. - 61 S., ISBN 978-3-941854-45-1
(Reihe: Pädagogische Reform ; 13)
(Lietz-Lectures)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 20. |
Kim, Mi-yŏng: Das Ideal der Einfachheit im Lied von der Berliner Liederschule bis zu Brahms / von Mi-Young Kim. -
Kassel: Bosse, 1995. - 214 S. : Notenbeisp., ISBN 978-3-7649-2624-3
(Kölner Beiträge zur Musikforschung ; 192)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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