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Prinzipien, Strukturen und Praktiken geographischer Hochschullehre / Jeannine Wintzer, Ivo Mossig, Angela Hof (Hrsg.). - 1. Auflage. - Bern: Haupt Verlag, 2021. - 1 Online-Ressource (450 Seiten), ISBN 978-3-8385-5668-0 (utb-studi-e-book) (UTB ; 5668) DOI: 10.36198/9783838556680
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Bibliographieeintrag
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Klein, Andrea: Mit Freude lehren : was eine coachende Haltung an der Hochschule bewirkt / Andrea Klein. - Opladen ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2022. - 1 Online-Ressource (143 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-5744-1 (utb-studi-e-book) (utb ; 5744 : Schlüsselkompetenzen, Hochschullehre) DOI: 10.36198/9783838557441
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Ouden, Hendrik den: Hochschuldidaktik in der Praxis: Lehrveranstaltungen planen : ein Workbook / Hendrik den Ouden, Eva-Maria Rottlaender. - Opladen ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2017. - 1 Online-Ressource (161 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-8719-6 (UTB ; 8719 : Schlüsselkompetenzen) (utb-studi-e-book) DOI: 10.36198/9783838587196
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Kerres, Michael: Didaktik : Lernangebote gestalten / Michael Kerres. - Münster ; New York: Waxmann, [2021]. - 1 Online-Ressource (272 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-5718-2 (utb-studi-e-book) (UTB ; 5718 : Erziehungswissenschaft) DOI: 10.36198/9783838557182
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Flipped Classroom - Zeit für deinen Unterricht : Praxisbeispiele, Erfahrungen und Handlungsempfehlungen / Julia Werner, Christian Ebel, Christian Spannagel und Stephan Bayer (Hrsg.). - Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung, [2018]. - 1 Online-Ressource (243 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-86793-869-3
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Lehner, Martin: Didaktik / Martin Lehner. - 1. Auflage. - Bern: Haupt Verlag, 2019. - 1 Online-Ressource (278 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8385-5208-8 (utb-studi-e-book) (utb basics) (UTB ; 5208 : Pädagogik) DOI: 10.36198/9783838552088
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Equity, teaching practice and the curriculum : exploring differences in access to knowledge / edited by Ninni Wahlström. - first published 2022. - Abingdon, Oxon ; New York, NY: Routledge, 2022. - 1 Online-Resource (xi, 158 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-1-00-321806-7 (Routledge research in education) DOI: 10.4324/9781003218067
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Busch, Klaus Henning: Lehren und Lernen: Humor als Schlüsselfaktor : Innovative Impulse für die erfolgreiche Gestaltung von Lernprozessen / von Klaus Henning Busch, Siegrun Busch, Erik Busch. - 7., überarbeitete und aktualisierte Auflage. - Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023.. - 1 Online-Ressource(IX, 143 S. 56 Abb.), ISBN 978-3-658-42868-6 DOI: 10.1007/978-3-658-42868-6
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Kooperative Professionalität : internationale Ansätze der ko-konstruktiven Unterrichtsentwicklung / Britta Klopsch, Anne Sliwka (Hrsg.). - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2021. - 1 Online-Ressource (155 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-6773-6
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Pollmanns, Marion: Unterrichten und Aneignen : eine pädagogische Rekonstruktion von Unterricht / Marion Pollmanns. - Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2019. - 1 Online-Ressource (613 Seiten), ISBN 978-3-8474-1491-9
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Penning, Isabelle: Schülerfirmen aus Sicht von Lehrenden : Eine qualitative Studie zu einem Lernarrangement der ökonomischen Bildung / von Isabelle Penning. - Wiesbaden: Springer VS, 2018. - Online-Ressource (XV, 438 S. 16 Abb, online resource), ISBN 978-3-658-19666-0 (SpringerLink : Bücher) DOI: 10.1007/978-3-658-19666-0
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Gloerfeld, Christina: Auswirkungen von Digitalisierung auf Lehr- und Lernprozesse : didaktische Veränderungen am Beispiel der FernUniversität in Hagen / Christina Gloerfeld ; mit einem Geleitwort von Claudia de Witt. - Wiesbaden ; [Heidelberg]: Springer VS, [2020]. - 1 Online-Ressource (XXIII, 392 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-30476-8 (Medienbildung und Gesellschaft ; Band 43) (Springer eBook Collection) DOI: 10.1007/978-3-658-30476-8
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Schrader, Josef: Lehren und Lernen in der Erwachsenen- und Weiterbildung / Josef Schrader ; unter Mitarbeit von Anne Hild und Franziska Loreit. - 2., korrigierte Auflage. - Bielefeld: wbv Publikation, [2018]. - 1 Online-Ressource (187 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-8385-5283-5 (Erwachsenen- und Weiterbildung, Befunde - Diskurse - Transfer ; Band 1) (utb ; 4967 : Erwachsenenbildung, Weiterbildung)
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Handbuch der Forschung zu Schülerinnen und Schülern / Hedda Bennewitz, Heike de Boer, Sven Thiersch (Hg.). - 1. Auflage. - Münster ; New York: UTB, 2022. - 1 Online-Ressource (409 Seiten), ISBN 978-3-8385-5938-4 (utb-studi-e-book) (UTB ; 5938 : Erziehungswissenschaft, Schulpädagogik) DOI: 10.36198/9783838559384
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Learning and teaching : the international journal of higher education in the social sciences. - New York ; Oxford: Berghahn Journals, 2008-. - Online-Ressource, ISSN 1755-2281 1.2008 -
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Schmal, Jörg: Unterrichten und Präsentieren in Gesundheitsfachberufen : Methodik und Didaktik für Praktiker / von Jörg Schmal. - 2nd ed. 2023.. - Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2023.. - 1 Online-Ressource(X, 299 S. 22 Abb.), ISBN 978-3-662-66345-5 DOI: 10.1007/978-3-662-66345-5
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Beigel, Janina: Deeper Learning gestalten : ein Workbook für Lehrkräfte : mit E-Book inside / Janina Beigel, Britta Klopsch, Anne Sliwka. - Weinheim ; Basel: Beltz, 2023. - 1 Online-Ressource (152 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-407-63308-8 (Pädagogik)
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E-Learning im digitalen Zeitalter : Lösungen, Systeme, Anwendungen / herausgegeben von Mario A. Pfannstiel, Peter F.-J. Steinhoff. - Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022.. - 1 Online-Ressource (XXIV, 758 S. 120 Abb.), ISBN 978-3-658-36113-6 (Springer eBook Collection) DOI: 10.1007/978-3-658-36113-6
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Pandel, Hans-Jürgen: Geschichtsdenken : Grundzüge einer fachspezifischen Methodik / Hans-Jürgen Pandel. - Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2024]. - 1 Online-Ressource (505 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7344-1088-8 (Forum Historisches Lernen) (Wochenschau Geschichte)
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Pandemien und ihre Bekämpfung : Wirtschaftsethische und moralökonomische Perspektiven / Detlef Aufderheide, Martin Dabrowski. - 1st ed.. - Berlin: Duncker & Humblot, 2023. - 1 online resource (175 p.) : 19 b&w ills., 5 color ills., 1 b&w tables, ISBN 978-3-428-58800-8 (Volkswirtschaftliche Schriften ; 575) DOI: 10.3790/978-3-428-58800-8
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