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PISA 2022 : Analyse der Bildungsergebnisse in Deutschland / Doris Lewalter, Jennifer Diedrich, Frank Goldhammer, Olaf Köller, Kristina Reiss. - Münster: Waxmann, 2023. - 1 Online-Ressource (334 Seiten), ISBN 978-3-8309-9848-8
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Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur : Bildungssphäre für das künstlerisch-kulturelle Selbst: Entfalten. Platzieren. Gestalten. / Steffi Robak, Wiltrud Gieseke, Lena Heidemann, Marion Fleige, Christian Kühn, Jessica Preuß, Stephan… . - Bielefeld: wbv, [2023]. - 1 Online-Ressource (566 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7639-7331-6
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Deutsch als arbeitsmarktrelevante Zusatzqualifikation in Mittel-, Ost- und Südosteuropa / Doris Sava, Ellen Tichy (Hrsg.). - Lausanne ; Berlin ; Bruxelles ; Chennai ; New York ; Oxford: Peter Lang, [2024]. - 1 Online-Ressource (216 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-631-89569-6 (Berufssprache Deutsch in Theorie und Praxis ; Band 7) DOI: 10.3726/b21185
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Hackbart, Marcel: Die Lehrperson als Golem oder Galatea : Empirische Untersuchungen zu Kompetenzerwartungen von Lernenden an Lehrpersonen. - Wiesbaden: Springer Nature, 2022. - 1 Online-Ressource (198 p.), ISBN 978-3-658-39444-8
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Dimensions of validation of prior learning in Europe : empirical insights from Denmark, Poland, Turkey and Germany / Eva Anslinger, Bodil Lomholt Husted, Franziska Laudenbach, Aleksandra Lis, Özlem Ünlühisarcikli (Eds… . - Bielefeld: wbv Publikation, 2022. - 1 Online-Ressource (178 Seiten), ISBN 978-3-7639-7179-4 (Vocational education, work and innovation ; 63) DOI: 10.3278/6004749w
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Schirrmacher, Uwe: Kompetenzorientierte Personalentwicklung : Wie Sie in 9 Schritten ein individuelles Lernprogramm erstellen / von Uwe Schirrmacher. - Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023.. - 1 Online-Ressource(XIII, 177 S. 37 Abb.), ISBN 978-3-658-41487-0 DOI: 10.1007/978-3-658-41487-0
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Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen : Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge / Jan-Hendrik Hinzke, Manuela Keller-Schneider (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (280 Seiten), ISBN 978-3-7815-6043-7 (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
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Handbuch Validierung non-formal und informell erworbener Kompetenzen : Disziplinäre, theoretische und konzeptionelle Zugänge / Martin Schmid. - 1. Auflage. - Bielefeld: wbv Publikation, 2023. - 1 Online-Ressource (511 Seiten), ISBN 978-3-7639-7165-7
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Reimann, Daniel: Interkulturelle Kompetenz / Daniel Reimann. - Tübingen: Narr Franke Attempo, [2017]. - 1 Online-Ressource (99 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8233-9113-5 (Narr Starter)
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Sieber Bethke, Frank: Kompetenzen wirksam entwickeln : Nachhaltige Entwicklung und erfolgreicher Lerntransfer / Sieber Bethke, Frank. - 1. Auflage, 2020. - Freiburg: Haufe-Lexware GmbH & Co. KG, 2020. - 1 Online-Ressource (230 S.), ISBN 978-3-648-13855-7
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Flierl, Margit E.: Geschäftlich in Indien : Aus der Praxis für die Praxis / von Margit E. Flierl, Hatto Brenner. - 2. Auflage. - Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023.. - 1 Online-Ressource(XIV, 54 S. 2 Abb.), ISBN 978-3-658-40680-6 (essentials) DOI: 10.1007/978-3-658-40680-6
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Handbuch Bibliothekspädagogik / herausgegeben von Ute Engelkenmeier, Kerstin Keller-Loibl, Bernd Schmid-Ruhe und Richard Stang. - Berlin ; Boston: De Gruyter Saur, [2024]. - 1 Online-Ressource (X, 507 Seiten), ISBN 978-3-11-103203-0 DOI: 10.1515/9783111032030
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Stitzinger, Ulrich: Vom Potenzial zur Ressource : pädagogische Fachkräfte im Kontext sprachlich-kultureller Diversität am Beispiel der Sprachbeobachtung / Ulrich Stitzinger ; mit einem Geleitwort von Prof. Dr. habil. Ulrike Lüdtke. - Wiesbaden: Springer VS, [2019]. - 1 Online-Ressource (XVI, 347 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-26470-3 (Springer eBook Collection) (Diversity in Communication and Language) (Springer eBooks : Social Science and Law) (Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language) (Diversität in Kommunikation und Sprache) DOI: 10.1007/978-3-658-26470-3
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Kanitz, Anja von: Emotionale Intelligenz / Anja von Kanitz. - 5. Auflage. - Freiburg: Haufe-Lexware GmbH & Co. KG, 2021. - 1 Online-Ressource (253 S.), ISBN 978-3-648-15386-4
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Hackbart, Marcel: Die Lehrperson als Golem oder Galatea : empirische Untersuchungen zu Kompetenzerwartungen von Lernenden an Lehrpersonen / Marcel Hackbart. - Wiesbaden: Springer, [2022]. - 1 Online-Ressource(XX, 198 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-39444-8 (Research) DOI: 10.1007/978-3-658-39444-8
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Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung : Umsetzungsbarrieren und interdisziplinäre Forschungsfragen / Christian Michaelis, Florian Berding (Hg.). - Bielefeld: wbv, 2022. - 1 Online-Ressource (317 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7639-7043-8 (Wirtschaft - Beruf - Ethik ; Band 39)
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Kiel, Ewald: Schulpädagogik : Normen - Theorien - Empirie / Ewald Kiel. - Bad Heilbrunn: UTB, [2022]. - 1 Online-Ressource (344 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8385-5821-9 (utb ; 5821 : Schulpädagogik) (utb-studi-e-book) DOI: 10.36198/9783838558219
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Handbuch China-Kompetenzen : Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen / Gabriele Thelen, Helena Obendiek, Yinchun Bai (Hg.). - Bielefeld: transcript, 2022. - 1 Online-Ressource (396 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, Tabellen, ISBN 978-3-8394-5975-1 (Bildungsforschung ; 13) DOI: 10.1515/9783839459751
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Neundlinger, Klaus: »Virtual Skills Lab« - Transdisziplinäres Forschen zur Vermittlung sozialer Kompetenzen im digitalen Wandel / Klaus Neundlinger, Elisabeth Frankus, Ines Häufler, Thomas Layer-Wagner, Simone Kriglstein Beate Sch… . - Bielefeld: transcript, 2023. - 1 Online-Ressource (240 Seiten) : Illustrationen (teilweise farbig), ISBN 978-3-8394-6564-6 (Digitale Gesellschaft ; 58) DOI: 10.1515/9783839465646
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Vedder, Stefanie: Die Relevanz überfachlicher Kompetenzen bei Personalauswahlen in der öffentlichen Verwaltung / von Stefanie Vedder. - Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023.. - 1 Online-Ressource(XV, 186 S. 10 Abb.), ISBN 978-3-658-41427-6 (Interdisziplinäre Organisations- und Verwaltungsforschung ; 23) DOI: 10.1007/978-3-658-41427-6
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