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Parpulov, Georgi: Catena manuscripts of the Greek New Testament : a catalogue / Georgi R. Parpulov. -
Piscataway, NJ: Gorgias Press, [2021]. - 1 Online-Ressource (vii, 240 Seiten), ISBN 978-1-4632-4261-9
(Texts and Studies (Third Series) ; 25)
DOI: 10.31826/9781463242619
 Online-Ressource |
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Červonnaja, Svetlana Michajlovna: Z historii rosyjskiej nauki o sztukach pięknych, nauczania uniwersyteckiego oraz życia artystycznego w Moskwie w połowie XX wieku (kilka stron wspomnień) / Swietłana Czerwonnaja, 2020
In: Pamie̜tnik sztuk pie̜knych, ISSN 2658-1655. 15(2020), Seite 69-83
DOI: 10.11588/psp.2020.1.103278
Online-Ressource  Zeitschriftenartikel |
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Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der Inklusionsforschung / Tanja Sturm, Nicole Balzer, Jürgen Budde, Anja Hackbarth (Hrsg.). -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2023. - 1 Online-Ressource (238 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8474-1774-3
(Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
Online-Ressource |
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Inklusionsorientierte Schulentwicklung : Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (274 p.), ISBN 978-3-7815-2543-6
Online-Ressource |
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Inklusionsorientierte Schulentwicklung : interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke / Julia Frohn, Angelika Bengel, Anne Piezunka, Toni Simon, Torsten Dietze (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (272 Seiten), ISBN 978-3-7815-5983-7
Online-Ressource |
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De Florio-Hansen, Inez: KI-Tools für den Unterricht : mit E-Book inside / Inez De Florio-Hansen. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 2024. - 1 Online-Ressource (124 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-407-63313-2
(Pädagogik)
Online-Ressource |
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Burow, Olaf-Axel: Mit KI zu leidenschaftlicher Bildung : ein Manifest : mit E-Book inside / Olaf-Axel Burow. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 2024. - 1 Online-Ressource (137 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-407-83216-0
Online-Ressource |
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Digitalisierung in der Schule : ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen / Michael Ernst-Heidenreich, Claudia Quaiser-Pohl, Frauke Sorajewski, Annika Werger (Hrsg.). -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2024. - 1 Online-Ressource (163 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7799-7707-0
Online-Ressource |
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| 9. |
Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespräch : interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde / Maria Hallitzky, Christine Kieres, Emi Kinoshita, Nariakira Yoshida (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (138 Seiten), ISBN 978-3-7815-5941-7
Online-Ressource |
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Fuhrmann, Laura: Hausaufgaben im Unterricht : Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens / Laura Fuhrmann. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (272 Seiten), ISBN 978-3-7815-5953-0
(Klinkhardt Forschung)
Online-Ressource |
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Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der Inklusionsforschung / Tanja Sturm, Nicole Balzer, Jürgen Budde, Anja Hackbarth (Hrsg.). -
Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2023. - 1 Online-Ressource (242 Seiten), ISBN 978-3-8474-1774-3
(Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
DOI: 10.2307/j.ctv34h091v
Online-Ressource |
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| 12. |
COVID-19 und Bildung : Studien und Perspektiven / Stephan Gerhard Huber, Christoph Helm, Nadine Schneider (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 1 Online-Ressource (759 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-8309-9636-1
Online-Ressource |
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| 13. |
Hattie, John: Visible learning, the sequel : a synthesis of over 2,100 meta-analyses relating to achievement / John Hattie. - First edition. -
London ; New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2023. - 1 Online-Ressource (xii, 497 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-1-003-38054-2
DOI: 10.4324/9781003380542
Online-Ressource |
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| 14. |
Städeli, Christoph: Einführung in die positive Bildung / Christoph Städeli ; mit einem Vorwort von Michaela Brohm-Badry. - 1. Auflage. -
Bern: hep, [2023]. - 1 Online-Ressource : Illustrationen, ISBN 978-3-0355-2039-2
Online-Ressource |
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Reischl, Julia: Zur Doppelbödigkeit des Unterrichts als Bühne : eine rekonstruktive Fallanalyse zur Untersuchung der Interaktionsordnung des Unterrichts / Julia Reischl. -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2023. - 1 Online-Ressource (332 Seiten), ISBN 978-3-8474-1759-0
(Schriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik ; Band 14)
Online-Ressource |
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Eckoldt, Julia: Den (Sach-)Unterricht öffnen : Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, [2023]. - 1 Online-Ressource (258 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8325-5663-1
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 363)
Online-Ressource |
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Schule und Unterricht im digitalen Wandel : Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung / Matthias Proske, Kerstin Rabenstein, Anna Moldenhauer, Sven Thiersch, Annekatrin Bock, Matthias Herr… . -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (184 Seiten), ISBN 978-3-7815-5992-9
Online-Ressource |
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Schule und Unterricht im digitalen Wandel : Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (186 p.), ISBN 978-3-7815-5992-9
Online-Ressource |
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Schule als Sozialraum im Sozialraum : theoretische und empirische Erkundung sozialräumlicher Dimensionen von Schule / Matthias Forell, Gabriele Bellenberg, Lukas Gerhards, Lena Schleenbecker (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 1 Online-Ressource (212 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8309-9712-2
Online-Ressource |
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| 20. |
How computers entered the classroom, 1960-2000 : historical perspectives / edited by Carmen Flury and Michael Geiss. -
Berlin ; Boston: De Gruyter, 2023. - 1 Online-Ressource (VI, 240 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-11-078014-7
(Studies in the history of education and culture ; volume 2)
DOI: 10.1515/9783110780147
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