| 1. |
Wysujack, Vivien: Interaktive Handlungsweisen von Lehrpersonen unter anerkennungstheoretischer Perspektive / Vivien Wysujack. -
Wiesbaden: Springer VS, [2021]. - 1 Online-Ressource (XVIII, 251 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-31256-5
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-31256-5
 Online-Ressource |
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| 2. |
Reischl, Julia: Zur Doppelbödigkeit des Unterrichts als Bühne : eine rekonstruktive Fallanalyse zur Untersuchung der Interaktionsordnung des Unterrichts / Julia Reischl. -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2023. - 1 Online-Ressource (332 Seiten), ISBN 978-3-8474-1759-0
(Schriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik ; Band 14)
Online-Ressource |
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| 3. |
Marusic, Claudia: Handlungsorientierungen von Lehrpersonen im Umgang mit Unterrichtsstörungen : eine Studie mit Lehrpersonen aus Schulen mit und ohne personalisierte Lernkonzepte / Claudia Marusic. -
Wiesbaden: Springer VS, [2023]. - 1 Online-Ressource (XXI, 225 Seiten) : 10 Abbildungen, 4 Abbildungen in Farbe, ISBN 978-3-658-41700-0
(Research)
DOI: 10.1007/978-3-658-41700-0
Online-Ressource |
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| 4. |
Schulte, Magdalena: Bildungssprachliche Anregungsqualität im Fachunterricht : Videoanalysen zur sprachlich-kognitiven Aktivierung durch Lehrkraftfragen / Magdalena Schulte. -
Berlin: J.B. Metzler, [2020]. - 1 Online-Ressource (XXVI, 556 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-476-05709-9
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-476-05709-9
Online-Ressource |
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| 5. |
Dittrich, Ann-Kathrin: Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf : rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis / Ann-Kathrin Dittrich. -
München: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 1 Online-Ressource (232 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-5838-0
(Klinkhardt forschung)
Online-Ressource |
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| 6. |
Stitzinger, Ulrich: Vom Potenzial zur Ressource : pädagogische Fachkräfte im Kontext sprachlich-kultureller Diversität am Beispiel der Sprachbeobachtung / Ulrich Stitzinger ; mit einem Geleitwort von Prof. Dr. habil. Ulrike Lüdtke. -
Wiesbaden: Springer VS, [2019]. - 1 Online-Ressource (XVI, 347 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-26470-3
(Springer eBook Collection)
(Diversity in Communication and Language)
(Springer eBooks : Social Science and Law)
(Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language)
(Diversität in Kommunikation und Sprache)
DOI: 10.1007/978-3-658-26470-3
Online-Ressource |
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| 7. |
Kowalski, Marlene: Nähe, Distanz und Anerkennung in pädagogischen Beziehungen : Rekonstruktionen zum Lehrerhabitus und Möglichkeiten der Professionalisierung / Marlene Kowalski. -
Wiesbaden ; [Heidelberg]: Springer VS, [2020]. - 1 Online-Ressource (XII, 539 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-658-29742-8
(Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; Band 80)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-29742-8
Online-Ressource |
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| 8. |
Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern <Veranstaltung, 2017, Wien>: Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter / Helga Fasching (Hrsg.) ; unter Mitarbeit von Lena Ableidinger. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 1 Online-Ressource (336 Seiten), ISBN 978-3-7815-5737-6
Online-Ressource |
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| 9. |
Dohrmann, Julia: Überzeugungen von Lehrkräften : ihre Bedeutung für das pädagogische Handeln und die Lernergebnisse in den Fächern Englisch und Mathematik / Julia Dohrmann. -
Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 1 Online-Ressource (242 Seiten), ISBN 978-3-8309-9417-6
(Empirische Erziehungswissenschaft ; Band 78)
Online-Ressource |
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| 10. |
Diers, Manuela: Resilienzförderung durch soziale Unterstützung von Lehrkräften : junge Erwachsene in Risikolage erzählen / Manuela Diers. -
Wiesbaden: Springer VS, [2016]. - 1 Online-Ressource (X, 497 Seiten), ISBN 978-3-658-11316-2
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-11316-2
Online-Ressource |
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| 11. |
Bressler, Christoph: Lehrende und Lernende: eine asymmetrische Beziehung : eine rekonstruktive Studie zu Erfahrungen und habitualisierten Orientierungen von Lehrpersonen / Christoph Bressler. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (299 Seiten), ISBN 978-3-7815-6006-2
(forschung klinkhardt)
(Dokumentarische Schulforschung)
DOI: 10.35468/9783781560062
Online-Ressource |
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| 12. |
Dokumentarische Forschung zu schulischem Unterricht: Relationierungen und Perspektiven / Tobias Bauer, Hilke Pallesen (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024. - 1 Online-Ressource (246 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-6102-1
(Dokumentarische Schulforschung)
Online-Ressource |
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| 13. |
Lincoln, Bruce: Secrets, lies, and consequences : a great scholar's hidden past and his proteǵé's unsolved murder / Bruce Lincoln. -
New York: Oxford University Press, 2023. - 1 online resource : illustrations., ISBN 978-0-19-768913-4
(Oxford scholarship online)
DOI: 10.1093/oso/9780197689103.001.0001
Online-Ressource |
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| 14. |
Rosa, Hartmut: Resonanzpädagogik : wenn es im Klassenzimmer knistert / Hartmut Rosa, Wolfgang Endres ; mit einem Nachwort von Reinhard Kahl. - 2. Auflage. -
Weinheim: Beltz, 2016. - 1 Online-Ressource (144 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-407-29025-0
Online-Ressource |
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| 15. |
Sandring, Sabine: Schulversagen und Anerkennung : Scheiternde Schulkarrieren im Spiegel der Anerkennungsbedürfnisse Jugendlicher / von Sabine Sandring. -
Wiesbaden: Springer VS, 2013. - Online-Ressource (VII, 273 S. 5 Abb, digital), ISBN 978-3-531-94293-3
(SpringerLink : Bücher)
(Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; 41)
DOI: 10.1007/978-3-531-94293-3
Online-Ressource |
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| 16. |
Bohnsack, Fritz: Wie Schüler die Schule erleben : zur Bedeutung der Anerkennung, der Bestätigung und der Akzeptanz von Schwäche / Fritz Bohnsack. -
Opladen ; Berlin [u.a.]: Budrich Verlag, 2012. - Online Ressource (285 S.), ISBN 978-3-8474-0302-9
Online-Ressource |
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| 17. |
Lehrer-Schüler-Interaktion : Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge / Martin K.W. Schweer (Hrsg.). - 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage, Online-Ausgabe. -
Wiesbaden: Springer VS, [2017]. - 1 Online-Ressource (XIII, 633 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-15083-9
(Schule und Gesellschaft ; Band 24)
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-15083-9
Online-Ressource |
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| 18. |
Du Plessis-Schneider, Sharon: The need to belong in secondary school : a social work science study of Austrian and Australian students / Sharon du Plessis-Schneider. -
Opladen: Budrich Academic Press, 2022. - 1 Online-Ressource (290 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-96665-942-0
Online-Ressource |
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| 19. |
Professionelles Handlungswissen für Lehrerinnen und Lehrer : Lernen - Lehren - Können / Peter Greutmann, Henrik Saalbach, Elsbeth Stern (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2021. - 1 Online-Ressource (256 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-031786-4
Online-Ressource |
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| 20. |
Thiel, Corrie: Lehrerhandeln zwischen Neuer Steuerung und Fallarbeit : Professionstheoretische und empirische Analysen zu einem umstrittenen Verhältnis / von Corrie Thiel. -
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019. - Online-Ressource (IX, 383 S. 9 Abb, online resource), ISBN 978-3-658-23160-6
(Springer eBook Collection)
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-23160-6
Online-Ressource |
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