| 1. |
Hackemann, Timo: Textverständlichkeit sprachlich variierter physikbezogener Sachtexte. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, 2023. - 1 Online-Ressource (253 p.), ISBN 978-3-8325-5675-4
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; 359)
 Online-Ressource |
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Maria Schmid, Andrea: Authentische Kontexte für MINT-Lernumgebungen : eine zweiteilige Interventionsstudie in den Fachdidaktiken Physik und Technik / Andrea Maria Schmid. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, [2023]. - 1 Online-Ressource (353 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8325-5605-1
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 356)
Online-Ressource |
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Krebs, Ann-Katrin: Vielfalt im Physikunterricht : zur Wirkung von Lehrkräftefortbildungen unter Diversitätsaspekten / Ann-Katrin Krebs. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, [2023]. - 1 Online-Ressource (359 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8325-5672-3
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 361)
Online-Ressource |
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| 4. |
Eckoldt, Julia: Den (Sach-)Unterricht öffnen : Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, [2023]. - 1 Online-Ressource (258 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8325-5663-1
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 363)
Online-Ressource |
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| 5. |
Sterzing, Fabian: Zur Lernwirksamkeit von Erklärvideos in der Physik : eine Untersuchung in Abhängigkeit von ihrer fachdidaktischen Qualität und ihrem Einbettungsformat / Fabian Sterzing. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, [2022]. - 1 Online-Ressource (VIII, 310 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8325-5576-4
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 346)
Online-Ressource |
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| 6. |
Heinze, Jana: Einfluss der sprachlichen Konzeption auf die Einschätzung der Qualität instruktionaler Unterrichtserklärungen im Fach Physik / Jana Heinze. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, [2022]. - 1 Online-Ressource (276 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8325-5553-5
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 344)
Online-Ressource |
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| 7. |
Beretz, Ann-Kathrin: Diagnostische Prozesse von Studierenden des Lehramts : eine Videostudie in den Fächern Physik und Mathematik / Ann-Kathrin Beretz. -
Berlin: Logos Verlag, [2021]. - 1 Online-Ressource (VIII, 332 Seiten) : Illustrationen, Diagramme
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 313)
Online-Ressource |
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| 8. |
Petermann, Verena: Überzeugungen von Lehrkräften zum Lehren und Lernen von Fachinhalten und Fachmethoden und deren Beziehung zu unterrichtsnahem Handeln / Verena Petermann. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, [2022]. - 1 Online-Ressource (385 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8325-5545-0
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 343)
Online-Ressource |
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| 9. |
Münster, Thomas Christoph: Wie diagnostizieren Studierende des Lehramtes physikbezogene Lernprozesse von Schüler*innen? : eine Videostudie zur Mechanik / Thomas Christoph Münster. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, [2022]. - 1 Online-Ressource (VIII, 311 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8325-5534-4
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 341)
Online-Ressource |
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| 10. |
Behrendt, Alina: Chemiebezogene Kompetenzen in der Übergangsphase zwischen dem Sachunterricht der Primarstufe und dem Chemieunterricht der Sekundarstufe I / Alina Behrendt. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, [2022]. - 1 Online-Ressource (220 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8325-5498-9
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 336)
Online-Ressource |
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| 11. |
Breuer, Judith: Implementierung fachdidaktischer Innovationen durch das Angebot materialgestützter Unterrichtskonzeptionen : Fallanalysen zum Nutzungsverhalten von Lehrkräften am Beispiel des Münchener Lehrgangs zur Quantenmechanik / Judith Breuer. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, [2021]. - 1 Online-Ressource (IV, 463 Seiten), ISBN 978-3-8325-5293-0
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 314)
Online-Ressource |
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| 12. |
Oettle, Michaela: Modellierung des Fachwissens von Lehrkräften in der Teilchenphysik : eine Delphi-Studie / Michaela Oettle. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, [2021]. - 1 Online-Ressource (v, 344 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8325-5305-0
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 315)
Online-Ressource |
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| 13. |
Anders, Yvonne: Early science education – goals and process-related quality criteria for science teaching / "Haus der kleinen Forscher" Foundation (Ed.) ; Yvonne Anders, Ilona Hardy, Sabina Pauen, Jörg Ramseg… . -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Barbara Budrich Publishers, 2018. - 1 Online-Ressource (267 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8474-1190-1
(Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ ; Volume 5)
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Köller, Olaf: Zieldimensionen für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren früher MINT-Bildung / Stiftung Haus der kleinen Forscher (Hrsg.) ; Olaf Köller, Johannes Magenheim, Heike Molitor, Uwe Pfe… . -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, [2019]. - 1 Online-Ressource (148 Seiten), ISBN 978-3-8474-1352-3
(Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung "Haus der Kleinen Forscher ; Band 11)
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Kucharz, Diemut: Professionalisierung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte in der frühen MINT-Bildung / Stiftung Haus der kleinen Forscher (Hrsg.) ; Diemut Kucharz, Lisa Öz, Julia Katharina Schmidt, Nina … . -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2020. - 1 Online-Ressource (239 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8474-1578-7
(Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ ; Band 13)
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Murer, Livia: Diagnose experimenteller Kompetenzen beim praktisch-naturwissenschaftlichen Arbeiten : Vergleich verschiedener Methoden und kognitive Validierung eines Testverfahrens. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, 2023. - 1 Online-Ressource (226 p.), ISBN 978-3-8325-5657-0
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; 355)
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Sajons, Christin Marie: Kognitive und motivationale Dynamik in Schülerlaboren : Kontextualisierung, Problemorientierung und Autonomieunterstützung der didaktischen Struktur analysieren und weiterentwickeln / Christin Marie Sajons. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, [2020]. - 1 Online-Ressource (XI, 372 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8325-5155-1
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 302)
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Kuske-Janßen, Wiebke Hinrike: Sprachlicher Umgang mit Formeln von LehrerInnen im Physikunterricht am Beispiel des elektrischen Widerstandes in Klassenstufe 8 / Wiebke Hinrike Kuske-Janßen. -
Berlin: Logos Verlag, [2020]. - 1 Online-Ressource (x, 402 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8325-5183-4
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 305)
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| 19. |
Engl, Alexander: Chemie pur - Unterrichten in der Natur : Entwicklung und Evaluation eines kontextorientierten Unterrichtskonzepts im Bereich Outdoor Education zur Änderung der Einstellung zu "Chemie und Natur" / von Alexander Engl. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, [2020]. - 1 Online-Ressource (231, LXXVIII Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8325-5174-2
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 301)
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| 20. |
Quantenoptik an Schulen : Studie im Mixed-Methods Design zur Evaluation des Erlanger Unterrichtskonzepts zur Quantenoptik / Philipp Bitzenbauer. -
Berlin: Logos Verlag, [2020]. - 1 Online-Ressource (301 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8325-5123-0
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 303)
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