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1.	Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf im Unterricht : Fallgeschichten - Fachwissen - Impulse für die Grundschulpraxis / Maximilian Buchka, Michael Brockmann (Hrsg.). - 1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2024. - 223 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-17-042152-3 Themen: Förderung \| Grundschule \| Inklusiver Unterricht \| Integrativer Unterricht \| Lernbehinderung \| Lernpsychologie \| Lernsituation \| Schüler \| Unterrichtsmethode Buch/keine Angabe → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis	ausleihbar Signatur: 2024 A 1234 → Andere Auflagen/Ausgaben
2.	Hattie, John: Visible learning 2.0 / John Hattie ; deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning: the sequel" besorgt von Stephan Wernke… . - Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2024]. - X, 390 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8340-2250-9 Themen: Hattie, John \| Lehr-Lern-Forschung \| Lehrer \| Lernen \| Lernerfolg \| Lernpsychologie \| Lernsituation \| Lernumwelt \| Schüler \| Unterrichtsforschung \| Unterrichtsführung Buch/keine Angabe → Ähnliche Titel suchen	Präsenznutzung → Exemplare (Institute) → Andere Auflagen/Ausgaben
3.	Nyiramana, Christine: Quality of teacher education : experiences of student teachers vis-à-vis teachers’ feedback / Christine Nyiramana. - Bamberg: University of Bamberg Press, [2023]. - 298 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-86309-912-1 (Regards croisés Afrique-Europe ; volume 5 : [...], Cahiers supplementaires) Themen: Lehr-Lern-Forschung \| Lehrerbildung \| Lernsituation \| Qualität \| Ruanda \| Rückmeldung Buch/keine Angabe → Übergeordnete Aufnahme → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis	Präsenznutzung → Exemplare (Institute) → Andere Auflagen/Ausgaben
4.	Mesch, Marcus: Lehr-Lernprozesse mit dem Modell der vollständigen Handlung gestalten : ein Beitrag zur Didaktik der Sozialpädagogik / Marcus Mesch und Annika Meisel. - Bielefeld: wbv, 2022. - 96 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7639-7013-1 (Unterricht gestalten ; 2) DOI: 10.3278/170346 Themen: Handlungsorientierter Unterricht \| Lernsituation \| Sozialpädagogik Buch/keine Angabe → Übergeordnete Aufnahme → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis	Präsenznutzung → Exemplare (Institute) → Andere Auflagen/Ausgaben
5.	Hattie, John: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen / John Hattie. - Überarb. dt.-sprachige Ausg., 1. Aufl.. - Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2014. - XVII, 296 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-8340-1300-2 Themen: Empirische Pädagogik \| Lehr-Lern-Forschung \| Lernerfolg \| Lernorganisation \| Lernpsychologie \| Lernsituation \| Längsschnittuntersuchung \| Unterrichtsanalyse \| Unterrichtsbeurteilung \| Unterrichtsführung \| Unterrichtsmethode Buch/keine Angabe → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis	ausleihbar Signatur: LA-C 13-29072 → Weitere Exemplare → Andere Auflagen/Ausgaben
6.	Winter, Felix: Leistungsbewertung : eine neue Lernkultur braucht einen anderen Umgang mit den Schülerleistungen / von Felix Winter. - 9. unveränderte Auflage. - Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2021]. - IX, 402 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8340-1122-0 (Grundlagen der Schulpädagogik ; Band 49) Themen: Deutschland \| Leistungsbewertung \| Lernsituation \| Notengebung \| Reform \| Schulleistungsmessung \| Schüler Buch/keine Angabe → Übergeordnete Aufnahme → Ähnliche Titel suchen	ausleihbar Signatur: LA-C 13-27536::(9) → Andere Auflagen/Ausgaben
7.	Hattie, John: Lernen sichtbar machen / John Hattie ; überarb. deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning" besorgt von Wolfgang Beywl un… . - 3., erw. Aufl. mit Index und Glossar. - Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren, 2015. - XL, 472 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-8340-1450-4 Themen: Empirische Pädagogik \| Lehr-Lern-Forschung \| Lernerfolg \| Lernsituation \| Längsschnittuntersuchung \| Unterrichtsführung Buch/keine Angabe → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis	ausleihbar Signatur: LA-C 13-28539::(3) → Weitere Exemplare → Andere Auflagen/Ausgaben
8.	Du Bois-Reymond, Manuela: Lernfeld Europa : eine kritische Analyse der Lebens- und Lernbedingungen von Kindern und Jugendlichen in Europa / Manuela du Bois-Reymond. - 1. Aufl.. - Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwissenschaften, 2004. - 227 S., ISBN 978-3-8100-4020-6 Themen: Europa \| Europäische Union \| Jugend \| Kind \| Lernsituation \| Schule Buch/keine Angabe → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis	ausleihbar Signatur: 2004 A 4541 → Weitere Exemplare → Andere Auflagen/Ausgaben
9.	Hattie, John: Kenne deinen Einfluss! : "Visible Learning" für die Unterrichtspraxis / John Hattie, Klaus Zierer. - 3. erweiterte Auflage. - Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2018]. - 221 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8340-1818-2 Themen: Hattie, John / Visible learning \| Lehr-Lern-Forschung \| Lernen \| Lernerfolg \| Lernsituation \| Rückmeldung \| Unterrichtsführung Buch/keine Angabe → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis	ausleihbar Signatur: 2018 A 3507 → Andere Auflagen/Ausgaben
10.	Fabian, Paul: Leistungskonsolidierung, Leistungssteigerung – oder etwas ganz anderes? : die Effekte einer Klassenwiederholung auf die Leistungsentwicklung / Paul Fabian. - Münster ; New York: Waxmann, 2020. - 212 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8309-4234-4 (Empirische Erziehungswissenschaft ; Band 75) Themen: Deutschland \| Leistungsbewertung \| Leistungsentwicklung \| Lernsituation \| Notengebung \| Schulleistung \| Schulleistungsmessung \| Schüler \| Sitzenbleiben Buch/keine Angabe → Übergeordnete Aufnahme → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis	Präsenznutzung → Exemplare (Institute) → Andere Auflagen/Ausgaben
11.	Innovative Erhebungsmethoden / herausgegeben von Astrid Kaiser. - Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2015]. - VI, 245 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8340-1537-2 Themen: Bewertung \| Didaktische Rekonstruktion \| Erhebungsverfahren \| Forschung \| Grundschule \| Lernsituation \| Pädagogik \| Schüler \| Vorstellung Buch/keine Angabe → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis	ausleihbar Signatur: 2015 A 13053 → Weitere Exemplare → Andere Auflagen/Ausgaben
12.	De Florio-Hansen, Inez: Lernwirksamer Unterricht : eine praxisorientierte Anleitung / Inez De Florio-Hansen. - Darmstadt: WBG, [2014]. - 168 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-534-26379-0 Themen: Frontalunterricht \| Kooperatives Lernen \| Lernpsychologie \| Lernsituation \| Offener Unterricht \| Selbstgesteuertes Lernen \| Unterricht Buch/keine Angabe → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis	ausleihbar Signatur: LA-C 13-29616 → Weitere Exemplare → Andere Auflagen/Ausgaben
13.	Begründen - Erklären - Argumentieren : Konzepte und Modellierungen in der Angewandten Linguistik / Iris Meißner, Eva Lia Wyss (Hrsg.). - Tübingen: Stauffenburg Verlag, [2017]. - 204 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-95809-514-4 (Stauffenburg Linguistik ; Band 93) Themen: Angewandte Linguistik \| Argumentation \| Begründung \| Erklärung \| Interaktion \| Kommunikation \| Lernsituation \| Sprachhandeln Buch/keine Angabe → Übergeordnete Aufnahme → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis	ausleihbar Signatur: 2017 A 5273 → Weitere Exemplare → Andere Auflagen/Ausgaben
14.	Seidel, Tina: Lehr-Lernskripts im Unterricht : Freiräume und Einschränkungen für kognitive und motivationale Lernprozesse ; eine Videostudie im Physikunterricht / Tina Seidel. - Münster ; München ; Berlin [u.a.]: Waxmann, 2003. - 194 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-8309-1248-4 (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie ; 35) Themen: Kognitives Lernen \| Lernmotivation \| Lernsituation \| Physikunterricht \| Sekundarstufe 1 \| Unterrichtsbeobachtung \| Unterrichtsmethode \| Verstehen \| Videoaufzeichnung Buch/keine Angabe → Übergeordnete Aufnahme → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis: 1, 2	Präsenznutzung → Exemplare (Institute) → Andere Auflagen/Ausgaben
15.	Lernen über Grenzen : auf dem Weg zu einer Lernkultur, die vom Individuum ausgeht / Katrin Höhmann ... (Hrsg.). - Opladen [u.a.]: Budrich, 2009. - 250 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-86649-221-9 Themen: Internationaler Vergleich \| Lehrerbildung \| Lernforschung \| Lernsituation \| Projekt \| Unterricht Buch/keine Angabe → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis Rezension	ausleihbar Signatur: 2008 A 11987 → Weitere Exemplare → Andere Auflagen/Ausgaben
16.	Willemsen, Annemarieke: Back to the schoolyard : the daily practice of medieval and Renaissance education / Annemarieke Willemsen. - Turnhout: Brepols, 2008. - 324 S : zahlr. Ill, ISBN 978-2-503-52599-0 (Studies in European urban history ; 15) Themen: Erziehung \| Europa \| Geschichte 1300-1600 \| Kunst \| Lehrer <Motiv> \| Lehrmittel \| Lernsituation \| Motiv \| Niederlande \| Schreibtafel \| Schulbuch \| Schule \| Schüler <Motiv> \| Unterricht \| Westeuropa Buch/keine Angabe → Übergeordnete Aufnahme → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis	bestellen Signatur: 2008 C 2813 → Weitere Exemplare → Andere Auflagen/Ausgaben
17.	Sternbauer, Christina: Kommunikative und kollaborative Lernmethoden in unterschiedlichen Lernumgebungen / Christina Sternbauer. [Johannes Kepler Universität Linz, JKU ...]. - Linz: Trauner, 2014. - 282 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-99033-350-1 (Schriftenreihe Informations-, Kommunikationstechnologie und gesellschaftliche Verantwortung ; 3) Themen: Computerunterstütztes Lernen \| Kooperatives Lernen \| Lernerfolg \| Lernsituation \| Unterrichtsmethode Buch/keine Angabe → Übergeordnete Aufnahme → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis	ausleihbar Signatur: 2015 A 7860 → Andere Auflagen/Ausgaben
18.	Hauer, Beatrix: Entwicklung didaktischer Kompetenzen durch forschendes Lernen : der Einsatz des AuRELIA-Konzeptes in der Lehrer/-innenbildung / Beatrix Hauer. - 1. Aufl.. - Herzogenrath: Shaker, 2014. - 268 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-8440-2821-8 (Beiträge zur Didaktik) Themen: Entdeckendes Lernen \| Lehrerbildung \| Lernsituation \| Selbstgesteuertes Lernen \| Österreich Buch/keine Angabe → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis	ausleihbar Signatur: 2015 A 9920 → Andere Auflagen/Ausgaben
19.	Verständnisintensives Lernen : Theorie, Erfahrungen, Training / Peter Fauser, Friederike Heller, Ute Waldenburger (Hrsg.). - 1. Auflage. - Seelze: Klett, Kallmeyer, 2015. - 192 Seiten. : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7800-4840-0 Themen: Lehramtsstudent \| Lehrerbildung \| Lernen \| Lernforschung \| Lernsituation \| Lerntechnik \| Lerntheorie \| Professionalisierung \| Unterrichtsführung \| Unterrichtsorganisation Buch/keine Angabe → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis	Präsenznutzung → Exemplare (Institute) → Andere Auflagen/Ausgaben
20.	Traub, Silke: Lehren und Lernen mit Methode : individualisiert, kooperativ auf verschiedenen Lernniveaus / von Silke Traub. - Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2016]. - X, 303 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8340-1575-4 Themen: Differenzierung \| Freiarbeit \| Kooperatives Lernen \| Lernsituation \| Lerntechnik \| Offener Unterricht \| Projektarbeit \| Projektunterricht \| Schule \| Schülerorientierter Unterricht \| Selbstgesteuertes Lernen \| Unterricht \| Unterrichtsmethode Buch/keine Angabe → Ähnliche Titel suchen Inhaltsverzeichnis	Präsenznutzung → Exemplare (Institute) → Andere Auflagen/Ausgaben

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