| 1. |
Alter, Grit: Inter- and transcultural learning in the context of Canadian young adult fiction / Grit Alter. -
Wien ; Münster ; Zürich: LIT, [2015]. - 378 Seiten, ISBN 978-3-643-90675-5
(Fremdsprachendidaktik in globaler Perspektive ; Band 5)
 Buch/keine Angabe |
Signatur: 2018 A 1373
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| 2. |
Crossovers : postcolonial studies in transcultural learning / edited by Christiane Lütge and Mark Stein. -
Wien ; Zürich ; Münster: LIT, [2017]. - 176 Seiten : Illustrationen, Karten, ISBN 978-3-643-90878-0
(Fremdsprachendidaktik in globaler Perspektive ; Band 6)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2017 A 3048
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| 3. |
Films, graphic novels & visuals : developing multiliteracies in foreign language education - an interdisciplinary approach / ed. by Daniela Elsner .... -
Wien ; Zürich ; Berlin ; Münster: Lit, 2013. - 221 S. : Ill., ISBN 978-3-643-90390-7
(Fremdsprachendidaktik in globaler Perspektive ; 2)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2013 A 8654
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| 4. |
Hochschullehre digital gestalten in der (fremd-)sprachlichen LehrerInnenbildung : Inhalte, Methoden und Aufgaben / Heike Niesen, Daniela Elsner, Britta Viebrock (Hrsg.). -
Tübingen: Narr Francke Attempto, [2020]. - 250 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8233-8346-8
(Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 5. |
Hauser, Paulina: Menschenrechtsverletzungen an Frauen : eine sozialethische Analyse aus globaler Perspektive / Paulina Hauser. - 1. Auflage. -
Baden-Baden: Nomos, 2024. - 320 Seiten, ISBN 978-3-7560-1811-6
(Ethik in den Sozialwissenschaften | Ethics in the Social Sciences ; Band 6)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 6729
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| 6. |
Küper, Judith Elisabeth: Das Antworten verantworten : zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung / Judith Elisabeth Küper. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 265 Seiten, ISBN 978-3-7815-2535-1
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
(forschung Klinkhardt)
Buch/keine Angabe  Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
ausleihbar Signatur: 2022 A 12977
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| 7. |
Zukunft Schule <Veranstaltung, 2019, Köln>: Zukunft Schule : theoretische Ansätze und Praxisbeispiele zu neuen Lernwelten und Trends in der schulischen Bildung / Alexandra Habicher, Michael Schratz, Axel Wagenitz (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 202 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8309-4450-8
(LehrerInnenbildung gestalten ; Band 13)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 3188
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| 8. |
Diversitätssensible Lehrer*innenbildung : theoretische und praktische Erkundungen / Sven Oleschko, Katharina Grannemann, Andrea Szukala (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 203 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4071-5
DOI: 10.31244/9783830990710
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 9. |
Drechsel, Sarah: Professionalisierung durch Reflexion : eine Analyse diskursiver Praktiken in Reflexionsgesprächen der ersten Phase der Lehrpersonenbildung / Sarah Drechsel. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024. - 246 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2661-7
(forschung Klinkhardt)
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 10. |
Personbezogene überfachliche Kompetenzen : Impulse für Bildungs-, Lern- und Entwicklungsprozesse in der Lehrer*innen-Bildung / Manfred Fede, Sybille Roszner, Evelyn Süss-Stepancik (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2024. - 305 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7799-6903-7
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 2330
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| 11. |
Sprachenübergreifendes Lernen : lebensweltliche und schulische Mehrsprachigkeit / Steffi Morkötter, Katja Schmidt & Anna Schröder-Sura (Hrsg.). -
Tübingen: Narr Francke Attempto, [2020]. - 285 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8233-8247-8
(Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 12. |
Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung / Evi Agostini, Agnes Bube, Stefan Meier, Sebastian Ruin (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 163 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7799-7654-7
(Erfahrungsorientierte Bildungsforschung)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 13. |
Kölln, Detlef: Ausbildungscoaching : Individualisierung und Eigenverantwortung in der Lehrer*innenbildung / Detlef Kölln, Carola Kreißig, Mathias Iffert. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 311 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-6347-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 14. |
Einstiege, Umstiege, Aufstiege : Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung / Gabriele Schauer, Livia Jesacher-Rößler, David Kemethofer, Johannes Reitinger, Christoph Weber (Hrsg… . -
Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 334 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-4588-8
(Beiträge zur Bildungsforschung ; Band 9)
DOI: 10.31244/9783830995883
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 8701
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| 15. |
Video- und Audiografie von Unterricht in der LehrerInnenbildung : Planung und Durchführung aus methodologischer, technisch-organisatorischer, ethisch-datenschutzrechtlicher und inhaltlicher Perspektive / Magdalena Sonnleitner, Stefan Prock, Astrid Rank, Petra Kirchhoff (Hrsg.). -
Opladen ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2018. - 244 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-4956-4
(UTB ; Bandnr. 4956 : Erziehungswissenschaft)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 16. |
Stahl, Christine: Bildungssprache als Herausforderung : Studienkurs mit Lehr-Lern-Material / Christine Stahl, Astrid Krummenauer-Grasser. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, [2023]. - 114 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-5609-8
(Heterogenität in der Lehrer:innenbildung)
(utb ; 5609)
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2023 A 4684
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| 17. |
Kompetenzen diskursiv : terminologische, exemplarische und strukturelle Klärungen in der LehrerInnenbildung ; [Tagung "LehrerInnenbildung interdisziplinär und kompetenzorientiert - innovative Konzepte aus den Fachdidaktiken, der Sonderpädagogik und den Bildungswissenschaften" ... im März 2014 in Köln ...] / André Bresges, Bernadette Dilger, Thomas Hennemann ... (Hrsg.). -
Münster, New York: Waxmann, 2014. - 249 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-2970-3
(LehrerInnenbildung gestalten ; 4)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 18. |
Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung : konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis / Kathrin Rheinländer, Daniel Scholl (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 358 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2364-7
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 19. |
(Fach-)Unterricht inklusiv gestalten – Theoretische Annäherungen und praktische Umsetzungen / Myrle Dziak-Mahler, Thomas Hennemann, Svenja Jaster, Tatjana Leidig, Jan Springob (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2018. - 235 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8309-3663-3
(LehrerInnenbildung gestalten ; Band 10)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 20. |
Reflexionskompetenz in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung - Theorien, Konzepte, Empirie <Veranstaltung, 2020, Osnabrück; Online>: Reflexionskompetenz in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung : Theorien - Konzepte - Empirie / Mark Bechtel/Tom Rudolph (Hrsg.). -
Berlin: Peter Lang, [2022]. - 182 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-631-82887-8
(Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Band 70)
DOI: 10.3726/b19745
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2022 A 11336
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