1. |
Hackbarth, Anja: Inklusionen und Exklusionen in Schülerinteraktionen : empirische Rekonstruktionen in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen an einer Förderschule und an einer inklusiven Grundschule / Anja Hackbarth. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2017. - 166 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2187-2 (Klinkhardt Forschung) (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
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Signatur: 2017 A 9826
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Wedenig, Hans Hellfried: Und wie „lernt“ das Schulbuch? : Potenziale für innere Differenzierung durch adaptive Schulbücher : experimentelle Evaluation der Präferenzen Lehrender und Lernender / Hans Hellfried Wedenig. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018. - 173 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2239-8 (Forscung Klinkhardt) (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung)
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Präsenznutzung
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Rüb, Paula Maria: Der Umgang mit Antisemitismus im Unterricht : eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Orientierungen von Lehrkräften / Paula Maria Rüb. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 170 Seiten, ISBN 978-3-7815-2552-8 (Klinkhardt Forschung)
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Signatur: 2023 A 2243
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Eggarter, Sybil: Challenge Lehrberuf : Kommunikationsambulanz im Schulalltag / Sybil Eggarter. - Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, [2024]. - 140 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8252-6228-0 (UTB ; 6228) (Schulpädagogik)
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Castello, Armin: Depressivität im Schulalter : fachlich fundiert pädagogisch handeln / Armin Castello, Friederike Grabowski, Gunnar Brodersen. - 1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2024. - 152 Seiten, ISBN 978-3-17-043627-5 (Fallbuch Pädagogik)
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Vielfalt in Schule und Unterricht : Konzepte und Debatten im Zeichen der Heterogenität / Marita Kampshoff/Claudia Wiepcke (Hrsg.). - 1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W.Kohlhammer, [2021]. - 141 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-17-036310-6
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Pinkl, Claudia: Bildungsprozesse achtsam gestalten : Theorie und Praxis der Achtsamkeit / Claudia Pinkl. - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 207 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-7304-1
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Zierer, Klaus: Herausforderung Homeschooling : theoretische Grundlagen und empirische Ergebnisse zum Fernunterricht / von Klaus Zierer. - 2. überarbeitete Auflage. - Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2021]. - 103 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8340-2100-7
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9. |
Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule : Erscheinungsformen - Entwicklungsmodelle - Implikationen für die Praxis / Moritz Börnert-Ringleb, Gino Casale, Miriam Balt & Moritz Herzog (Hrsg.). - 1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2023. - 285 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-040424-3
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10. |
Lanig, Jonas: Differenzierung im Klassenzimmer : Methoden gegen die Uniformität des Lernens / Jonas Lanig. - Berlin ; Stuttgart: Raabe, 2012. - 149 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-8183-0666-3 (Perspektive Lehramt : für Referendare und junge Lehrer)
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Präsenznutzung
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Hahn, Elisabeth: Umgang mit Heterogenität an Gemeinschaftsschulen : eine multimethodische Untersuchung zu Oberflächen- und Tiefenstrukturen des Unterrichts / Elisabeth Hahn. - Münster ; New York: Waxmann, 2020. - 202 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4128-6 (Die Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg ; Band 6)
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Präsenznutzung
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12. |
#Politik Band 2, [Schülerband]. - Hecht, Dörte: Für die Jahrgangsstufen 9/10 / bearbeitet von Dörte Hecht, Sandra Kirsamer, Petra Reiter-Mayer, Kai Metzger, Martina Tuda. - Baden-Württemberg, differenzierende Ausgabe, 1. Auflage. - Bamberg: C.C. Buchner, 2019. - 248 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-661-70004-5
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Signatur: WS/MB 2552 H447
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13. |
Günther, Burkhard: Natürliche Autorität: sicher & selbstbewusst : innere Stärke entwickeln - als Persönlichkeit überzeugen - erfolgreichen Unterricht gestalten / Burkhard Günther. - 1. Auflage. - Hamburg: Persen, 2024. - 54 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-403-21170-9 (Bergedorfer Grundsteine Schulalltag)
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Präsenznutzung
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14. |
Zum Problem der inneren Differenzierung / hrsg. von Eckhardt Preuß. - Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt, 1976. - 184 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-7815-0287-1 (Klinckhardts pädagogische Quellentexte)
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Osnabrücker Kongress Bewegte Kindheit <9., 2015, Osnabrück>: Bewegungschancen bilden / Ina Hunger & Renate Zimmer (Hrsg.). - Schorndorf: Hofmann, [2015]. - 400 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele, ISBN 978-3-7780-8970-5
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Signatur: UBN/CQ 3000 H936
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16. |
Bloch, Daniel: Ist differenzierender Unterricht gerecht? : Wie Lehrpersonen die Verteilung ihrer Förderbemühungen rechtfertigen / Daniel Bloch. - Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2014. - 369 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-7815-1969-5 (Klinkhardt forschung)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
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17. |
Hehn-Oldiges, Martina: Wege aus Verhaltensfallen : pädagogisches Handeln in schwierigen Situationen / Martina Hehn-Oldiges. - 2., überarbeitete und aktualisierte Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz, 2024. - 213 Seiten : Diagramme, Illustrationen, ISBN 978-3-407-63317-0 (Pädagogik)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2024 A 2331
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18. |
Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft : [21. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe 2012 in Nürnberg] / Bärbel Kopp ... (Hrsg.). [Autorinnen und Autoren: Arend, Béatrice ...]. - Wiesbaden: Springer VS, 2014. - 296 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-658-04478-7 (Jahrbuch Grundschulforschung ; 17)
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Bibliographieeintrag
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19. |
Rogl, Silke: Begabungsüberzeugungen und ihr Einfluss auf kognitiv herausfordernden Unterricht / Silke Rogl. - Münster ; New York: Waxmann, [2022]. - 186 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-4498-0 (Begabungsförderung ; Band 12)
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20. |
Panesar, Rita: Gerechte Schule : vorurteilsbewusste Schulentwicklung mit dem Anti-Bias-Ansatz / Rita Panesar ; mit einem Vorwort von Mechtild Gomolla. - Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, [2022]. - 278 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-525-70306-9
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