| 1. |
Mörike, Lena: Nationale Geschichtspolitik : der Versailler Friedensvertrag in der 100-jährigen Erinnerung in Schulbüchern aus vier Nationen / Lena Mörike. -
Bielefeld: transcript, [2022]. - 276 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8376-6231-3
(Public history - angewandte Geschichte ; Band 16)
DOI: 10.14361/9783839462317
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  |
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| 2. |
Geographien der Kolonialität : Geschichten globaler Ungleichheitsverhältnisse der Gegenwart / Sybille Bauriedl, Inken Carstensen-Egwuom (Hg.). -
Bielefeld: transcript, [2023]. - 458 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8376-5622-0
(Sozial- und Kulturgeographie ; Band 46)
DOI: 10.14361/9783839456224
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 3. |
Hošková, Klára: Der Wandel von Geschichtsbildern in Demokratisierungsprozessen am Beispiel Tschechiens : eine Bildungsmedienanalyse von 1989 bis 2023 / Klára Hošková. -
Heidelberg, 26.01.2024. - 280 Seiten
Buch/keine Angabe |
Bibliographieeintrag
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| 4. |
Bethge, Johanna: Beyond textbooks : amerikanische Schulbucharbeit in Deutschland, 1944-1952 / Johanna Bethge. -
Göttingen: V&R unipress, [2021]. - 252 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8471-1250-1
(Eckert. Die Schriftenreihe ; Band 149)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 5. |
Ullrich, Carolin: [Rezension von: Beyer, A., Das Lateinlehrbuch aus fachdidaktischer Perspektive, Theorie, Analyse, Konzeption] / Carolin Ullrich, 2020. - 4 S.
In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 63(2020), 1, Seite 56-59
DOI: 10.11588/fc.2020.1.72516
 Online-Ressource  Zeitschriftenartikel |
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| 6. |
Mörike, Lena: Nationale Geschichtspolitik : der Versailler Friedensvertrag in der 100-jährigen Erinnerung in Schulbüchern aus vier Nationen / Lena Mörike. -
Bielefeld: transcript, [2022]. - 1 Online-Ressource (276 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8394-6231-7
(Public history - Angewandte Geschichte ; Band 16)
DOI: 10.14361/9783839462317
Online-Ressource |
Bibliographieeintrag
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| 7. |
Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit <14., 2018, Hildesheim>: Deutsch als Zweitsprache - Forschungsfelder und Ergebnisse : Beiträge aus den 14. und 15. Workshops "Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit" 2018 und 2019 / Anna-Lena Scherger, Beate Lütke, Anja Müller, Elke G. Montanari, Julia Ricart Brede, Hrsg.. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Fillibach bei Klett, [2021]. - 388 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-12-688088-6
(Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund")
Buch/keine Angabe |
Bibliographieeintrag
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| 8. |
Chinese perceptions of Russia and the West : changes, continuities and contingencies during the twentieth century / edited by Gotelind Müller and Nikolay Samoylov. -
Heidelberg ; Berlin: CrossAsia-eBooks, 10.09.2020. - 1 Online-Ressource (xxiii, 543 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-946742-78-4
DOI: 10.11588/xabooks.661
Online-Ressource |
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| 9. |
National history and new nationalism in the twenty-first century : a global comparison / edited by Niels F. May and Thomas Maissen. - first published 2021. -
New York ; London: Routledge, Taylor & Francis Group, 2021. - 1 Online-Ressource (X, 383 Seiten), ISBN 978-1-003-05611-9
(Routledge approaches to history ; 44)
Online-Ressource |
Bibliographieeintrag
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| 10. |
Handbuch interkulturelle Pädagogik / Ingrid Gogolin, Viola B. Georgi, Marianne Krüger-Potratz, Drorit Lengyel, Uwe Sandfuchs (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018. - 606 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8252-8697-2
(UTB ; 8697 : Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 11. |
Flick, Ulrich: Identitätsbildung durch Geschichtsschulbücher : die Mandschurei während der faktischen Oberherrschaft Japans (1905-1945) / Ulrich Flick. - 1. Aufl.. -
Baden-Baden: Nomos, 2014. - 372 S. : Ill., Kt., ISBN 978-3-8452-5719-8
(Japan in Ostasien ; 2)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 12. |
Müller-Mathis, Stefan: Migration und Rechtsextremismus : Reflexions- und Handlungspräferenzen im Schulbuch / Stefan Müller-Mathis, 2018
In: Wie Schulbücher Rollen formen. (2017), Seite 124-143
Online-Ressource |
Bibliographieeintrag
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| 13. |
Wie Schulbücher Rollen formen : Konstruktionen der ungleichen Partizipation in Schulbüchern / Stefan Müller-Manthis, Alexander Wohnig (Hrsg.). -
Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, Dr. Kurt Debus GmbH, [2017]. - 1 Online-Ressource : Illustrationen, ISBN 978-3-7344-0480-1
(Wochenschau Wissenschaft)
Online-Ressource |
Bibliographieeintrag
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| 14. |
Flick, Ulrich: Identitätsbildung durch Geschichtsschulbücher : die Mandschurei während der faktischen Oberherrschaft Japans (1905-1945) / Ulrich Flick. - 1. Aufl.. -
Baden-Baden: Nomos, 2014. - 372 S., ISBN 978-3-8487-1550-3
(Japan in Ostasien ; 2)
(Japan in Ostasien/Japan in East Asia ; 2)
DOI: 10.5771/9783845257198
Online-Ressource |
Bibliographieeintrag
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| 15. |
Müller-Mathis, Stefan: Konstruktionen der ungleichen Partizipation in Schulbüchern : zur Einführung / Stefan Müller-Mathis, Alexander Wohnig, [2017]. - 7 S.
In: Wie Schulbücher Rollen formen. (2017), Seite 5-11
Buch/keine Angabe |
Signatur: WS/DP 2520 M946
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| 16. |
Wohnig, Alexander: Die Darstellung von Politikverdrossenheit als Merkmal des politischen Interesses junger Menschen in Schulbüchern / Alexander Wohnig, [2017]. - 20 S. : Illustrationen
In: Wie Schulbücher Rollen formen. (2017), Seite 12-31
Buch/keine Angabe |
Signatur: WS/DP 2520 M946
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| 17. |
Müller-Mathis, Stefan: Seiten der Beteiligung : die Thematisierung von (Nicht-)Behinderung in Schulbüchern / Stefan Müller-Mathis, Susanne Heil, [2017]. - 19 S.
In: Wie Schulbücher Rollen formen. (2017), Seite 87-105
Buch/keine Angabe |
Signatur: WS/DP 2520 M946
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| 18. |
Müller-Mathis, Stefan: Migration und Rechtsextremismus : Reflexions- und Handlungspräferenzen im Schulbuch / Stefan Müller-Mathis, [2017]. - 20 S.
In: Wie Schulbücher Rollen formen. (2017), Seite 124-143
Buch/keine Angabe |
Signatur: WS/DP 2520 M946
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| 19. |
Wohnig, Alexander: Explaining political apathy in German civic education textbooks / Alexander Wohnig, 2018. - 19 S. : Illustration
In: Journal of educational media, memory, and society, ISSN 2041-6938. 10(2018), 2, Seite 20-38
Zeitschriftenartikel |
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| 20. |
Müller-Saini, Gotelind: China's history school curricula and textbook reform in East Asian context / Gotelind Müller, [2018]. - 14 S.
In: The Palgrave handbook of state-sponsored history after 1945. (2018), Seite 339-352
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2018 A 2813
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