| 1. |
Kelly, Matthew Gardner: Dividing the Public : School Finance and the Creation of Structural Inequity. -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Cornell University Press, 2024. - 1 Online-Ressource (271 p.), ISBN 978-1-5017-7326-6
(Histories of American Education)
 Online-Ressource |
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| 2. |
Heine, Erik: Wissenschaftliche Kontroversen im Physikunterricht : Explorationsstudie zum Umgang von Physiklehrkräften und Physiklehramtsstudierenden mit einer wissenschaftlichen Kontroverse am Beispiel der Masse in der Speziellen Relativitätstheorie. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, 2022. - 1 Online-Ressource (430 p.), ISBN 978-3-8325-5478-1
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; 333)
Online-Ressource |
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Heine, Erik: Wissenschaftliche Kontroversen im Physikunterricht : Explorationsstudie zum Umgang von Physiklehrkräften und Physiklehramtsstudierenden mit einer wissenschaftlichen Kontroverse am Beispiel der Masse in der Speziellen Relativitätstheorie (Volume 333). -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Logos Verlag Berlin, 2022. - 1 Online-Ressource, ISBN 978-3-8325-5478-1
Online-Ressource |
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| 4. |
Brooks, Rachel: Constructing the Higher Education Student : Perspectives from across Europe. -
Bristol: Policy Press, 2022. - 1 Online-Ressource (224 p.), ISBN 978-1-4473-5963-0
Online-Ressource |
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| 5. |
Pillay, Pundy: Higher Education Financing in East and Southern Africa. -
Cape Town: African Minds, 2012. - 1 Online-Ressource (242 p.), ISBN 978-1-920355-33-3
Online-Ressource |
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| 6. |
Hershbein, Brad: Student Loans and the Dynamics of Debt. -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: W.E. Upjohn Institute, 2015. - 1 Online-Ressource, ISBN 978-0-88099-487-3
Online-Ressource |
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| 7. |
Torres Septién, Valentina: La educación privada en México (1903-1976). -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: El Colegio de México, 1997. - 1 Online-Ressource, ISBN 978-607-628-723-1
Online-Ressource |
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