| 1. |
Villetard, Michèle: Archéologie des lieux d'enseignement dans le monde romain / Michèle Villetard. -
Villeneuve-d'Ascq: Presses universitaires du Septentrion, 2023. - 544 Seiten : Illustrationen, Karten, Pläne, ISBN 978-2-7574-3913-5
(Archaiologia)
 Buch/keine Angabe |
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| 2. |
De Florio-Hansen, Inez: Wirksame Motivierungsstrategien für den Französischunterricht : was Lehrerinnen und Lehrer tun können / Inez De Florio-Hansen. -
Stuttgart: ibidem-Verlag, [2019]. - 198 Seiten, ISBN 978-3-8382-1313-2
Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2019 A 5129
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| 3. |
L' éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques / textes réunis et présentés par Christine Hélot et Jürgen Erfurt. -
[Limoges]: Lambert-Lucas, octobre 2016. - 658 Seiten : Karten, Tabellen, graphische Darstellungen, ISBN 978-2-35935-175-0
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 4. |
Hundert Jahre danach … La Grande Guerre: Konzepte und Vorschläge : für den Französischunterricht und den bilingualen Geschichtsunterricht / Christophe Losfeld & Eva Leitzke-Ungerer (edd.). -
Stuttgart: ibidem-Verlag, [2016]. - 255 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8382-0795-7
(Französischdidaktik im Dialog ; Band 3)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 5. |
PISA 2006 / Programme for International Student Assessment. -
Paris: OECD, Organisation für Wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, 2007-
 Mehrteiliges Werk |
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| 6. |
Crousaz, Karine: L'Academie de Lausanne entre humanisme et réforme (ca. 1537 - 1560) / par Karine Crousaz. -
Leiden [u.a.]: Brill, 2012. - XV, 608 S. : graph. Darst., Kt, ISBN 978-90-04-21038-7
(Education and society in the Middle Ages and Renaissance ; Vol. 41)
Buch/keine Angabe |
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| 7. |
Peppel, Henning: Differenzieren im Fremdsprachenunterricht : Klassen 6-13 / Henning Peppel. - 1. Auflage. -
Berlin: Cornelsen, 2022. - 190 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-589-16858-3
(Sekundarstufe I + II)
(Scriptor Praxis)
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2023 A 5864
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| 8. |
Putsche, Julia: Spracheinstellungen von Grundschülerinnen und Grundschülern in einer Grenzregion : qualitative Untersuchung in zwei paritätisch unterrichteten ersten Klassen mit Zielsprache Französisch / Julia Putsche. -
Bern ; Berlin ; Frankfurt am Main ; Wien [usw.]: Lang, 2011. - 358 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-0343-1052-9
(Mehrsprachigkeit in Europa ; 5)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2013 A 8469
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| 9. |
Il ruolo della scuola nella tradizione dei classici latini: tra Fortleben ed esegesi <Veranstaltung, 2016, Foggia>: Il ruolo della scuola nella tradizione dei classici latini : tra "Fortleben" ed esegesi ; atti del convegno internazionale (Foggia, 26-28 ottobre 2016) / Grazia Maria Masselli, Francesca Sivo (a cura di). -
Campobasso ; Foggia: Il Castello Edizioni, [2017], ISBN 978-88-6572-161-2
(Echo)
Mehrteiliges Werk |
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| 10. |
Wege zu einer grenzüberschreitenden deutsch-französischen Fremdsprachendidaktik : état des lieux, enjeux, perspectives / Claudia Polzin-Haumann/Julia Putsche/Christina Reissner (Hg.). -
St. Ingbert: Röhrig Universitätsverlag, 2019. - 186 Seiten : Karten, Illustrationen (teils farbig), ISBN 978-3-86110-736-1
(Romanistik & Angewandte Sprachwissenschaft ; Band 5)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2019 A 6090
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| 11. |
Cahiers d'écoliers de la Renaissance / sous la direction de Christine Bénévent et Xavier Bisaro ; avec la collaboration de Laurent Naas. -
Tours: Presses universitaires François-Rabelais, 2019. - 271, XVI Seiten : Illustrationen, ISBN 978-2-86906-691-5
(Collection "Renaissance")
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2019 B 429
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| 12. |
Luc, Jean-Noël: Histoire de l'enseignement en France : XIXe-XXIe siècle / Jean-Noël Luc (directeur d'ouvrage), Jean-François Condette, Yves Verneuil. -
Malakoff: Armand Colin, [2020]. - 412 Seiten : Diagramme, Karten, ISBN 978-2-200-61333-4
(Collection Mnémosya)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 6413
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| 13. |
Les manuels de langue et de littérature étrangères comme médiateurs culturels: Québec - Canada - Europe / Sophie Dubois, Julia Montemayor Gracia, Vera Neusius (eds.). -
St. Ingbert: Röhrig Universitätsverlag, 2018. - 184 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-86110-633-3
(Romanistik & Angewandte Sprachwissenschaft ; Band 4)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2019 A 6088
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| 14. |
Das Konzentrationslager Flossenbürg : Geschichte und Literatur : Materialien und Anregungen für den Geschichts- und Französischunterricht / herausgegeben von Isabella von Treskow. -
St. Ingbert: Röhrig Universitätsverlag, [2019]. - 175 Seiten : Illustrationen, Karten, ISBN 978-3-86110-733-0
(Historia et didactica : Fortbildung Geschichte ; Band 10)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2020 B 879
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| 15. |
Le latin et la littérature néo-latine au XIXe siècle : pratiques et représentations / études réunies par Christophe Bertiau et Dirk Sacré. -
Brussel ; Bruxelles ; Rome: Belgisch Historisch Instituut te Rome, 2019. - 299 Seiten, ISBN 978-94-92771-32-2
(Études / Institut Historique Belge de Rome ; 7)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 16. |
Religion und Philosophie in schulischen Kontexten : Rahmenbedingungen, Profile und Pfadabhängigkeiten des Religions- und Philosophieunterrichts in Deutschland, Frankreich, der Schweiz und Griechenland / herausgegeben von Thomas Schlag, Antje Roggenkamp und Philippe Büttgen. -
Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, [2020]. - 338 Seiten : 1 Diagramm, ISBN 978-3-374-05822-8
(Studien zur Religiösen Bildung (StRB) ; Band 19)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 17. |
Europäische Perspektiven auf Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität im Fremdsprachenunterricht: Rahmentexte, Materialien, Empirie <Veranstaltung, 2016, Göttingen>: Perspektiven auf Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht / Birgit Schädlich (Hrsg.). -
Berlin: J.B. Metzler, 2020. - 1 Online-Ressource (VI, 270 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-662-61770-0
(Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-662-61770-0
 Online-Ressource |
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| 18. |
Mehrsprachigkeit in der Schule : Ausgangspunkte, unterrichtliche Herausforderungen und methodisch-didaktische Zielsetzungen / Christian Helmchen, Sílvia Melo-Pfeifer, Julia von Rosen (Hrsg.). -
Tübingen: Narr Francke Attempto, [2021]. - 307 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Karten, ISBN 978-3-8233-8305-5
(Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 19)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 19. |
Mehrsprachigkeit in der Schule : Ausgangspunkte, unterrichtliche Herausforderungen und methodisch-didaktische Zielsetzungen / Christian Helmchen, Sílvia Melo-Pfeifer, Julia von Rosen (Hrsg.). -
Tübingen: Narr Francke Attempto, [2021]. - 1 Online-Ressource (307 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8233-9305-4
(Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 19)
Online-Ressource |
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| 20. |
Fischer, Wolfgang: Grundwissen Landeskunde - La France / von Wolfgang Fischer ; Guy Renaud. Unter Mitw. von Anne-Marie Le Plouhinec. - Neubearb., 1. Aufl., 1. [Dr.]. -
Stuttgart ; Leipzig [u.a.]: Klett-Schulbuchverl., 1996. - 153 S. : Ill., graph. Darst., Kt., Tab., ISBN 978-3-12-532560-9
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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