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IQB-Bildungstrend 2022 : sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im dritten Ländervergleich / Petra Stanat, Stefan Schipolowski, Rebecca Schneider, Sebastian Weirich, Sofie Henschel, Karoline A.… . - Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 1 Online-Ressource (473 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-9777-1
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PISA 2022 : Analyse der Bildungsergebnisse in Deutschland / Doris Lewalter, Jennifer Diedrich, Frank Goldhammer, Olaf Köller, Kristina Reiss. - Münster: Waxmann, 2023. - 1 Online-Ressource (334 Seiten), ISBN 978-3-8309-9848-8
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Haupt-Mukrowsky, Karin: Formative Leistungsdiagnostik in individualisierenden Lernsettings : eine empirische Analyse am Beispiel der Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg / Karin Haupt-Mukrowsky. - Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 323 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-4510-9 (Die Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg – Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung ; Band 8)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2022 A 5768
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Haag, Ludwig: Schulleistungen : eine Orientierungshilfe für Lehrkräfte und Lehramtsstudierende / Ludwig Haag, Thomas Götz. - Leverkusen: UTB, [2024]. - 211 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8252-6227-3 (utb ; 6227 : Pädagogik, Schulpädagogik)
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Präsenznutzung
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Krüll, Carolin: Wie erfassen und bewerten Lehrkräfte mündliche Mitarbeit? / Carolin Krüll. - Hildesheim ; Zürich ; New York: Georg Olms Verlag, [2023]. - XIII, 382 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-487-16397-0 (Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster : Reihe 6 ; Band 25) DOI: 10.17879/41009639243
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im Erwerbungsvorgang
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Evaluieren und Prüfen in DaF/DaZ / Christina Maria Ersch (Hg.). - Berlin: Frank & Timme, [2021]. - 1 Online-Ressource (412 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7329-9248-5 (DaF/DaZ in Forschung und Lehre ; Band 2)
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Kunze, Lisa: Dialogbasierte Leistungsbeurteilung mit Portfolios : theoretische Grundlagen, praktische Umsetzungsmöglichkeiten und empirische Befunde / Lisa Kunze. - Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 289 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4583-3
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Präsenznutzung
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8. |
Gute Assistenz für Menschen in Behinderungen : Wirkungskontrolle und die Frage nach dem gelingenden Leben / Johannes Eurich, Andreas Lob-Hüdepohl (Hrsg.). - Stuttgart: Kohlhammer Verlag, 2021. - 1 online resource (262 pages), ISBN 978-3-17-037690-8
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Bibliographieeintrag
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Kumar, Preeti: Teacher quality and education policy in India : understanding the relationship between teacher education, teacher effectiveness, and student outcomes / Preeti Kumar and Alexander W. Wiseman. - New York ; London: Routledge, 2021. - xvi, 239 Seiten : Diagramme, ISBN 978-0-367-51641-3 (Routledge research in teacher education)
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Signatur: 219 paed 2021/1620
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10. |
Winter, Felix: Leistungsbewertung : eine neue Lernkultur braucht einen anderen Umgang mit den Schülerleistungen / von Felix Winter. - 9. unveränderte Auflage. - Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2021]. - IX, 402 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8340-1122-0 (Grundlagen der Schulpädagogik ; Band 49)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: LA-C 13-27536::(9)
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11. |
Vincent-Lancrin, Stéphan: Measuring innovation in education 2019 : what has changed in the classroom? / Stéphan Vincent-Lancrin, Joaquin Urgel, Soumyajit Kar and Gwénaël Jacotin. - Paris: OECD, 2019. - 1 Online-Ressource (335 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-92-64-31167-1 (Educational research and innovation) DOI: 10.1787/9789264311671-en
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Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen : Einblicke und Entwicklungen / Cornelia Gresch, Poldi Kuhl, Michael Grosche, Christine Sälzer, Petra Stanat (Hrsg.). - Wiesbaden ; [Heidelberg]: Springer VS, 2020. - 1 Online-Ressource (XII, 291 Seiten, 4 Abb.), ISBN 978-3-658-27608-9 (Springer eBook Collection) DOI: 10.1007/978-3-658-27608-9
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Heinz, Friederike: Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument : Spiele im heterogenen Mathematikunterricht der Grundschule zur Erfassung von Lernhürden / von Friederike Heinz. - Wiesbaden: Springer Spektrum, 2018. - Online-Ressource (XIX, 311 S. 114 Abb., 10 Abb. in Farbe, online resource), ISBN 978-3-658-22335-9 (SpringerLink : Bücher) (Perspektiven der Mathematikdidaktik) DOI: 10.1007/978-3-658-22335-9
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Beutel, Silvia-Iris: Lernen ohne Noten : alternative Konzepte der Leistungsbeurteilung / Silvia-Iris Beutel, Hans Anand Pant. - 1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2020. - 219 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-034270-5
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Eickelmann, Birgit: ICILS 2018 #NRW : erste Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich / Birgit Eickelmann, Corinna Massek, Amelie Labusch. - Münster ; New York: Waxmann, 2019. - 1 Online-Ressource (77 Seiten), ISBN 978-3-8309-9117-5
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Educational assessment. - New York, NY: Routledge, Taylor and Francis Group, 1993-. - Online-Ressource, ISSN 1532-6977 1.1993 -
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Henne, Florian U.: Performance Based Contracting : eine Performance Measurement & Management Konzeption und empirische Analyse von Wirkungszusammenhängen / Florian U. Henne. - Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, [2022]. - 1 Online-Ressource (XXII, 411 Seiten, 61 Abb.), ISBN 978-3-658-36793-0 (Springer eBook Collection) (Supply Chain Management, Beiträge zu Beschaffung und Logistik) DOI: 10.1007/978-3-658-36793-0
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PISA 2022 Ergebnisse (Band I) : Lernstände und Bildungsgerechtigkeit / Organisation for Economic Co-operation and Development. - Bielefeld: wbv Media, 2023. - 1 Online-Ressource (521 p.), ISBN 978-3-7639-7657-7 (PISA) DOI: 10.3278/6004956w
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Nachbauer, Max: Die Effekte von Schule auf Leistungsentwicklung und Leistungsunterschiede nach sozialer Herkunft : eine Längsschnittstudie zu Ursachen von und Maßnahmen gegen Bildungsungleichheiten / Max Nachbauer. - Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 1 Online-Ressource (327 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-8309-9732-0 (Empirische Erziehungswissenschaft ; Band 83)
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Jürgens, Eiko: Pädagogische Diagnostik : Grundlagen und Methoden der Leistungsbeurteilung in der Schule / Eiko Jürgens; Urban Lissmann. - Weinheim ; Basel: Beltz, 2015. - Online-Ressource (208 S.) : graph. Darst., ISBN 978-3-407-29399-2 (BildungsWissen Lehramt ; Band 27) (Beltz Pädagogik / BildungsWissen Lehramt) (Pädagogik)
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