| 1. |
Dauss, Markus: Einleitung: Bausteine zum Campus : zu den wissenschaftlichen Positionen des Bandes / Markus Dauss, 2022
In: Konzept Campus. (2022), Seite 9-13
DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.947.C13395
 Online-Ressource |
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| 2. |
Dauss, Markus: Konzept Campus : Perspektiven, Probleme, Praktiken / Markus Dauss, 2022 : Illustrationen
In: Konzept Campus. (2022), Seite 15-41
DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.947.C13396
Online-Ressource |
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| 3. |
Marten, Bettina: Der Campus Bockenheim in Frankfurt - ein "Wissensraum" für die Demokratie? / Bettina Marten und Markus Dauss, 2022 : Illustrationen
In: Konzept Campus. (2022), Seite 77-95
DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.947.C13399
Online-Ressource |
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| 4. |
Dauss, Markus: Die Bauten des "Campus Westend" als "Corporate Architecture" / Markus Dauss, 2022 : Illustrationen
In: Konzept Campus. (2022), Seite 111-137
DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.947.C13401
Online-Ressource |
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| 5. |
Martin, Reinhold: The university as a media complex: the United States after 1940 / Reinhold Martin, 2022 : Illustrationen
In: Konzept Campus. (2022), Seite 139-149
DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.947.C13402
Online-Ressource |
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| 6. |
Martin, Reinhold: Die Universität als Medienkomplex : die USA nach 1940 / Reinhold Martin, 2022 : Illustrationen
In: Konzept Campus. (2022), Seite 151-162
DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.947.C13403
Online-Ressource |
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| 7. |
Barboza, Amalia: Einleitung: Künstlerische Strategien als transformative Wissenspraktiken : zu den künstlerischen Positionen des Bandes / Amalia Barboza, 2022 : Illustrationen
In: Konzept Campus. (2022), Seite 165-182
DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.947.C13405
Online-Ressource |
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| 8. |
Sieverts, Boris: Der Campus als Architekturlandschaft, atmosphärischer Parcours und heterotopisches Kabinett / Boris Sieverts, 2022 : Illustrationen
In: Konzept Campus. (2022), Seite 183-189
DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.947.C13406
Online-Ressource |
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| 9. |
Barboza, Amalia: Resonanzen : zwischen Träumen und Archetypen / Amalia Barboza, 2022 : Illustrationen
In: Konzept Campus. (2022), Seite 191-201
DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.947.C13407
Online-Ressource |
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| 10. |
Winter, Georg: Terrain Vague : psychotektonisches Kampieren im offenen Campus / Georg Winter, 2022 : Illustrationen
In: Konzept Campus. (2022), Seite 203-214
DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.947.C13408
Online-Ressource |
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| 11. |
Dzudzek, Iris: Labor für Raumstrategien : ein kollaboratives Projekt zur Erforschung neuer Arbeits- und Sozialformen / Iris Dzudzek und Jakob Sturm, 2022 : Illustrationen
In: Konzept Campus. (2022), Seite 215-221
DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.947.C13409
Online-Ressource |
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| 12. |
Bitter, Sabine: Architekturen der Bildungsmoderne : asynchrone Räume des Wissens / Sabine Bitter und Helmut Weber, 2022 : Illustrationen
In: Konzept Campus. (2022), Seite 223-236
DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.947.C13410
Online-Ressource |
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| 13. |
Rocha Pitta, Tânia da: L' Université Paris 3 : l'imaginaire bâti / Tânia Da Rocha Pitta, 2022 : Illustrationen
In: Konzept Campus. (2022), Seite 237-244
DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.947.C13411
Online-Ressource |
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| 14. |
Rocha Pitta, Tânia da: Die Universität Paris 3 : das gebaute Imaginäre / Tânia Da Rocha Pitta, 2022 : Illustrationen
In: Konzept Campus. (2022), Seite 245-253
DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.947.C13412
Online-Ressource |
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| 15. |
Barr, Helen: Positionsbestimmungen : die Frankfurter Universitätsbauten in der Architekturkritik 1950 bis 1964 / Helen Barr, 2022 : Illustrationen
In: Konzept Campus. (2022), Seite 97-109
DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.947.C13400
Online-Ressource |
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| 16. |
Thomas, Lil Helle: Von der Kaserne zum academical village : politische und architektonische Konzepte für die Universität des Saarlandes (1947/48-1964) / Lil Helle Thomas, 2022 : Illustrationen
In: Konzept Campus. (2022), Seite 59-76
DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.947.C13398
Online-Ressource |
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| 17. |
Muthesius, Stefan: Community und communication : zur Planung der neuen englischen Universitäten in den 1960er Jahren / Stefan Muthesius, 2022 : Illustrationen
In: Konzept Campus. (2022), Seite 43-57
DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.947.C13397
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