1. |
Friedrich, Silke: Natürliche Differenzierung im Arithmetikunterricht : Angebot und Nutzung von Lernangeboten in heterogenen Grundschulklassen / Silke Friedrich. - Wiesbaden: Springer Spektrum, [2023]. - 1 Online-Ressource (XXVI, 254 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-658-42849-5 (Mathematikdidaktik im Fokus) DOI: 10.1007/978-3-658-42849-5
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
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Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft / herausgegeben von Bärbel Kopp, Sabine Martschinke, Meike Munser-Kiefer, Michael Haider, Eva-Maria Ki… . - Wiesbaden: Springer VS, 2014. - Online-Ressource (XI, 285 S. 16 Abb, online resource), ISBN 978-3-658-04479-4 (Jahrbuch Grundschulforschung ; 17) (SpringerLink : Bücher) DOI: 10.1007/978-3-658-04479-4
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Sonnleitner, Magdalena: Schule entwickeln: Jahrgangsmischung in der Grundschule : eine empirische Studie zur pragmatisch bedingten Initiierung und Implementierung aus Sicht von Schulleitungen und Lehrkräften / Magdalena Sonnleitner. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 1 Online-Ressource (474 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7815-5900-4 (klinkhardt forschung)
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Hackbarth, Anja: Inklusionen und Exklusionen in Schülerinteraktionen : empirische Rekonstruktionen in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen an einer Förderschule und an einer inklusiven Grundschule / Anja Hackbarth. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2017. - 166 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2187-2 (Klinkhardt Forschung) (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2017 A 9826
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Hackbarth, Anja: Inklusionen und Exklusionen in Schülerinteraktionen : empirische Rekonstruktionen in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen an einer Förderschule und an einer inklusiven Grundschule / Anja Hackbarth. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2017. - 1 Online-Ressource (168 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-5589-1 (klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
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Klenk, Florian Cristóbal: Post-Heteronormativität und Schule : Soziale Deutungsmuster von Lehrkräften über vielfältige geschlechtliche und sexuelle Lebensweisen / Florian Cristobal Klenk. - Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, 2023. - 1 Online-Ressource (473 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8474-1792-7 (Studien zu Differenz, Bildung und Kultur ; 13) DOI: 10.3224/9783847417927
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Wedenig, Hans Hellfried: Und wie „lernt“ das Schulbuch? : Potenziale für innere Differenzierung durch adaptive Schulbücher : experimentelle Evaluation der Präferenzen Lehrender und Lernender / Hans Hellfried Wedenig. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018. - 173 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2239-8 (Forscung Klinkhardt) (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung)
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Präsenznutzung
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Rüb, Paula Maria: Der Umgang mit Antisemitismus im Unterricht : eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Orientierungen von Lehrkräften / Paula Maria Rüb. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 170 Seiten, ISBN 978-3-7815-2552-8 (Klinkhardt Forschung)
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Signatur: 2023 A 2243
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Breidenstein, Georg: Individualisierung und Kontrolle : empirische Studien zum geöffneten Unterricht in der Grundschule / Georg Breidenstein, Sandra Rademacher. - Wiesbaden: Springer VS, [2017]. - 1 Online-Ressource (X, 299 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-13805-9 (Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; Band 60) (SpringerLink : Bücher) DOI: 10.1007/978-3-658-13805-9
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Eggarter, Sybil: Challenge Lehrberuf : Kommunikationsambulanz im Schulalltag / Sybil Eggarter. - Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, [2024]. - 140 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8252-6228-0 (UTB ; 6228) (Schulpädagogik)
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Castello, Armin: Depressivität im Schulalter : fachlich fundiert pädagogisch handeln / Armin Castello, Friederike Grabowski, Gunnar Brodersen. - 1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2024. - 152 Seiten, ISBN 978-3-17-043627-5 (Fallbuch Pädagogik)
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Vielfalt in Schule und Unterricht : Konzepte und Debatten im Zeichen der Heterogenität / Marita Kampshoff/Claudia Wiepcke (Hrsg.). - 1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W.Kohlhammer, [2021]. - 141 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-17-036310-6
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
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Pinkl, Claudia: Bildungsprozesse achtsam gestalten : Theorie und Praxis der Achtsamkeit / Claudia Pinkl. - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 207 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-7304-1
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
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Zierer, Klaus: Herausforderung Homeschooling : theoretische Grundlagen und empirische Ergebnisse zum Fernunterricht / von Klaus Zierer. - 2. überarbeitete Auflage. - Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2021]. - 103 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8340-2100-7
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Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule : Erscheinungsformen - Entwicklungsmodelle - Implikationen für die Praxis / Moritz Börnert-Ringleb, Gino Casale, Miriam Balt & Moritz Herzog (Hrsg.). - 1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2023. - 285 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-040424-3
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Lanig, Jonas: Differenzierung im Klassenzimmer : Methoden gegen die Uniformität des Lernens / Jonas Lanig. - Berlin ; Stuttgart: Raabe, 2012. - 149 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-8183-0666-3 (Perspektive Lehramt : für Referendare und junge Lehrer)
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![Inhaltsverzeichnis](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/text_list_numbers_g.png) Inhaltsverzeichnis: 1, 2
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Präsenznutzung
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Hahn, Elisabeth: Umgang mit Heterogenität an Gemeinschaftsschulen : eine multimethodische Untersuchung zu Oberflächen- und Tiefenstrukturen des Unterrichts / Elisabeth Hahn. - Münster ; New York: Waxmann, 2020. - 202 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4128-6 (Die Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg ; Band 6)
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Präsenznutzung
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18. |
#Politik Band 2, [Schülerband]. - Hecht, Dörte: Für die Jahrgangsstufen 9/10 / bearbeitet von Dörte Hecht, Sandra Kirsamer, Petra Reiter-Mayer, Kai Metzger, Martina Tuda. - Baden-Württemberg, differenzierende Ausgabe, 1. Auflage. - Bamberg: C.C. Buchner, 2019. - 248 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-661-70004-5
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Signatur: WS/MB 2552 H447
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19. |
Günther, Burkhard: Natürliche Autorität: sicher & selbstbewusst : innere Stärke entwickeln - als Persönlichkeit überzeugen - erfolgreichen Unterricht gestalten / Burkhard Günther. - 1. Auflage. - Hamburg: Persen, 2024. - 54 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-403-21170-9 (Bergedorfer Grundsteine Schulalltag)
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Präsenznutzung
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Zum Problem der inneren Differenzierung / hrsg. von Eckhardt Preuß. - Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt, 1976. - 184 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-7815-0287-1 (Klinckhardts pädagogische Quellentexte)
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