| 61. |
Hericks, Uwe: Wie werden Lehrerinnen und Lehrer professionell - und was kann universitäre Lehrerbildung dazu beitragen?, 2015
In: Zeitschrift für sportpädagogische Forschung. (2015) S. 5-18, ISSN 2196-5218
 Zeitschriftenartikel |
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| 62. |
Flaiz, Bettina: Der Bedarf hochschulisch qualifizierter Pflegekräfte aus Sicht der Praxis -Ergebnisse einer Expertenbefragung: Beltz Juventa, 2015
In: Pflege & Gesellschaft. (2015) S. 154-172, ISSN 1430-9653
Zeitschriftenartikel |
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| 63. |
Jones, Chris: Voices From the Front Line: State Social Workers and New Labour. -
Oxford: Oxford University Press, 2001
In: The British journal of social work. (2001) S. 547-562, ISSN 0045-3102
Zeitschriftenartikel |
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| 64. |
Who wants to become a teacher?. -
Paris: OECD, 2015. - 4 S.
(Pisa in focus), ISSN 2226-0919
 Buch/keine Angabe |
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| 65. |
Lymbery, Mark: Social Work in the Context of Adult Social Care in England and the Resultant Implications for Social Work Education. -
Oxford: Oxford University Press, 2010
In: The British journal of social work. (2010) S. 2502-2522, ISSN 0045-3102
Zeitschriftenartikel |
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| 66. |
Demmer, Christine: Zur (Neu-)Verhandlung pädagogisch-professioneller Rollen : Das Verbundprojekt „Professionalisierung durch Fallarbeit für die inklusive Schule“ (ProFiS). -
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019
In: Soziale Passagen Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit. (2019) S. 199-204, ISSN 1867-0199
Zeitschriftenartikel |
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| 67. |
Bleck, Victoria: Lehrerenthusiasmus : Entwicklung, Determinanten, Wirkungen. - 1. -
Wiesbaden: Springer, 2019. - xxii, 441 S., ISBN 9783658231019
(Research)
Buch/keine Angabe |
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| 68. |
Haasen, Bettina: Journalismus in Burundi : Erfahrungswelten in Konflikt und Transformation. - 1. -
Wiesbaden: Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2018. - 483 S., ISBN 9783658236731
(Studies in International, Transnational and Global Communications), ISSN 2569-1481
Buch/keine Angabe |
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| 69. |
Valovich McLeod, Tamara C: The National Sports Safety in Secondary Schools Benchmark (n4sb) study : Defining athletic training practice characteristics. -
United States: Allen Press, 2013
In: Journal of athletic training. (2013) S. 483-492, ISSN 0160-8320
Zeitschriftenartikel |
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| 70. |
Abächerli, André: Kriterien zur Funktionsdifferenzierung in Schulen: Postulate und Kandidaten, 2018
In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. (2018) S. 82-102, ISSN 2296-9632
Zeitschriftenartikel |
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| 71. |
Doel, Mark: Professional Boundaries: Crossing a Line or Entering the Shadows?. -
Oxford: Oxford University Press, 2010
In: The British journal of social work. (2010) S. 1866-1889, ISSN 0045-3102
Zeitschriftenartikel |
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| 72. |
Bengel, J.: Aus-, Fort- und Weiterbildung „Psychologie in der Rehabilitation. -
Stuttgart · New York: Georg Thieme Verlag KG, 2014
In: Rehabilitation (Stuttgart). (2014) S. 124-130, ISSN 0034-3536
Zeitschriftenartikel |
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| 73. |
Boas, Taylor C.: Pastor Paulo vs. Doctor Carlos: Professional Titles as Voting Heuristics in Brazil, 2014
In: Journal of politics in Latin America. (2014) S. 39-72, ISSN 1866-802X
Zeitschriftenartikel |
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| 74. |
Syring, Marcus: Berufsfeld "Kindheitspädagoge/in": Berufsbilder, Professionalisierungswege und Studienwahlmotive im europäischen Vergleich, 2017
In: Zeitschrift für Pädagogik. (2017) S. 139-162, ISSN 0044-3247
Zeitschriftenartikel |
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| 75. |
Rainer Strzolka: Der Bibliothekar – ein Beruf im Zustand des Genichteten Nichts. Eine ontologische Feldforschung auf den Spuren Heideggers: Institut für Bibliothekswissenschaft Berlin, 2006
In: Library ideas. (2006) S. 5-5, ISSN 1860-7950
Zeitschriftenartikel |
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| 76. |
Hamburger, Andreas: Vom Analytiker zum Supervisor : Erfahrungen mit dem Münchner Modell einer Peer-to-Peer-Fortbildung in psychoanalytischer Ausbildungssupervision. -
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018
In: Organisationsberatung, Supervision, Coaching. (2018) S. 429-441, ISSN 1618-808X
Zeitschriftenartikel |
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| 77. |
Welch, Cailee E: Future directions of evidence-based practice in athletic training : Perceived strategies to enhance the use of evidence-based practice. -
United States: Allen Press, 2014
In: Journal of athletic training. (2014) S. 234-244, ISSN 0160-8320
Zeitschriftenartikel |
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| 78. |
Reiber, Karin: Die neuen Formen der pflegeberuflichen Bildung im Spiegel zukünftiger Herausforderungen, 2017
In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis. (2017) S. 11-15, ISSN 0341-4515
Zeitschriftenartikel |
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| 79. |
Bernsteiner, Clemens: Vision und Wahrnehmung des wissenschaftlichen Nachwuchses : Eine empirische Studie zu akademischen Zielen und reellen Arbeitsbedingungen von Praedocs an der Universität Wien, 2016
In: Hochschulmanagement. (2016) S. 80-86, ISSN 1860-3025
Zeitschriftenartikel |
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| 80. |
Weigelt, Matthias: Schultauglich? : Individuelle arbeitsbezogene Verhaltens- und Erlebensmuster von Sportreferendarinnen und -referendaren, 2016
In: Sportunterricht. (2016) S. 194-200, ISSN 0342-2402
Zeitschriftenartikel |
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