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210 Titel < 1990
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1. Ludlow, Peter: The Philosophy of Generative Linguistics. - 1. -
Oxford: Oxford University Press, 2011. - 245 S., ISBN 9780199258536
Buch/keine Angabe 
2. Moravcsik, Edith A: The historiography of generative linguistics by András Kertész (review): Linguistic Society of America, 2018
In: Language (Baltimore). (2018) S. 720-723, ISSN 0097-8507
Zeitschriftenartikel 
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3. Yang, Charles: The growth of language: Universal Grammar, experience, and principles of computation. -
United States: Elsevier Ltd, 2017
In: Neuroscience and biobehavioral reviews. (2017) S. 103-119, ISSN 0149-7634
Zeitschriftenartikel 
UB HD verfügbar?
4. Chomsky, Noam: Generative Grammar and the Faculty of Language : Insights, Questions, and Challenges. -
Barcelona: Universitat Autonoma de Barcelona, Servei de Publicacions, 2019
In: Catalan journal of linguistics. (2019) S. 229, ISSN 1695-6885
Zeitschriftenartikel 
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5. Hattori, Shirô: Old Linguistics and New Linguistics: The Linguistic Society of Japan, 2023
In: GENGO KENKYU (Journal of the Linguistic Society of Japan). (2023) S. 109-120, ISSN 0024-3914
Zeitschriftenartikel 
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6. Pastra, Katerina: The minimalist grammar of action. -
England: The Royal Society, 2012
In: Philosophical transactions of the Royal Society of London. Series B. Biological sciences. (2012) S. 103-117, ISSN 0962-8436
Zeitschriftenartikel 
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7. Fakih, Abdul-Hafeed: The morpho-syntax of question particles in Standard Arabic. -
United States: Public Library of Science, 2024. - e0299710 S.
In: PloS one. (2024) S. e0299710-e0299710, ISSN 1932-6203
Zeitschriftenartikel 
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8. Tănase-Dogaru, Mihaela: Editorial. -
Bucharest: Editura Academiei Romane, Publishing House of the Romanian Academy, 2019
In: Revue roumaine de linguistique. (2019) S. 123, ISSN 0035-3957
Zeitschriftenartikel 
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9. Pater, Joe: Generative linguistics and neural networks at 60: Foundation, friction, and fusion. -
Washington: Linguistic Society of America, 2019
In: Language (Baltimore). (2019) S. e41-e74, ISSN 0097-8507
Zeitschriftenartikel 
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10. Rothman, Jason: THE GENERATIVE APPROACH TO SLA AND ITS PLACE IN MODERN SECOND LANGUAGE STUDIES. -
New York, USA: Cambridge University Press, 2018. - 26 S.
In: Studies in second language acquisition. (2018) S. 417-442, ISSN 0272-2631
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11. Hoekstra, Eric: Frequentie en luie-stoeltaalkunde : Een Friese taalkundige blikt terug op Nederlandse Taalkunde en op zichzelf. -
Amsterdam: Amsterdam University Press, 2020
In: Nederlandse taalkunde (Groningen). (2020) S. 197-204, ISSN 1384-5845
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12. Reiner, Tabea: A constructionist analysis of gapping against the background of generative analyses: De Gruyter, 2024. - 22 S.
In: Zeitschrift für Sprachwissenschaft. (2024) S. 93-114, ISSN 0721-9067
Zeitschriftenartikel 
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13. Jones, Susan: Grammar for writing? An investigation of the effects of contextualised grammar teaching on students’ writing. -
Dordrecht: Springer Netherlands, 2013. - 23 S.
In: Reading & writing. (2013) S. 1241-1263, ISSN 0922-4777
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14. Corver, Norbert: Generatieve syntaxis van het Nederlands : Standen van zaken en een casusstudie. -
Amsterdam: Amsterdam University Press, 2022
In: Nederlandse taalkunde (Groningen). (2022) S. 35-74, ISSN 1384-5845
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15. Alawadh, Seham A: Cognate Object Constructions in Najdi Arabic: An HPSG Approach. -
London: Academy Publication Co., LTD, 2023. - 9 S.
In: Theory and practice in language studies. (2023) S. 2821-2829, ISSN 1799-2591
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16. Alsubaiai, Hanan Sarhan: The Correlation between Old and New Linguistic Paradigms: A Literature Review Based on Kuhn’s School of Thoughts: Canadian Center of Science and Education Canada, 2021. - 8 S.
In: English language teaching (Toronto). (2021) S. 84, ISSN 1916-4742
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17. Muysken, Pieter: Description, linguistics 1.0. Theory, linguistics 3.0?. -
Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2019
In: Linguistics in the Netherlands. (2019) S. 37-42, ISSN 0929-7332
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18. Miller, Philip: Perspective de la grammaire générative sur l’anaphore, 2022
In: Cognition, représentation, langage. (2022), ISSN 1638-573X
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19. Graham, Steve: A Meta-Analysis of Writing Instruction for Adolescent Students. -
Washington, DC: American Psychological Association, 2007. - 32 S.
In: Journal of educational psychology. (2007) S. 445-476, ISSN 0022-0663
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20. Chiu, Liching Livy: Chinese tag questions: the CP/DP pro -form analysis, 2023
In: Linguistic review. (2023) S. 499-525, ISSN 0167-6318
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